最近有一篇很火的文章，一位中國語文中學(xué)老師去美國一所中學(xué)進(jìn)行半年的教學(xué)研討授滓，回來后奮筆疾書琳水，寫了一篇文章叫《我們欠學(xué)生真正的閱讀課》。這篇文章引起了中國家長在朋友圈的瘋轉(zhuǎn)般堆。其實(shí)也不難理解在孝，中國教育一直被詬病，中西教學(xué)理念一對比就會讓中國人對現(xiàn)階段的教育方式扼腕淮摔。
這位在美國中學(xué)語文課堂觀察的中國老師發(fā)現(xiàn)國外的孩子上語文課都是沒有課本的私沮，而是閱讀大部頭的文學(xué)名著，至少要讀取和理解其中的若干章節(jié)和橙，比如胡賽尼的《燦爛千陽》仔燕、戈?duì)柖〉摹断壨酢贰⑻K薩克的《偷書賊》等胃碾，老師會像讀書會的組織者一樣布置章節(jié)閱讀任務(wù)然后讓大家發(fā)言分享自己的閱讀感受和啟示涨享，也可以在課堂上提出自己對書中觀點(diǎn)和情節(jié)的疑問，有助于養(yǎng)成批判仆百、探索的思維習(xí)慣厕隧。
這種教學(xué)模式讓我想起我的一個朋友，他是一個虔誠的基督徒。每一個周日吁讨，他都會拿著圣經(jīng)去教堂髓迎，一章一節(jié)的翻閱，聽牧師分享圣經(jīng)帶給人的感悟建丧，并且每周三晚上都會去參加屬于他們的小組聚會排龄，一起分享對圣經(jīng)某個章節(jié)的理解。
我曾經(jīng)帶著心中的疑惑問他翎朱，“圣經(jīng)你已經(jīng)讀了很多遍了吧橄维？難道不覺得厭煩？”我的這位朋友聽我這么說反而覺得吃驚拴曲，馬上給我舉了一個例子：“如果你去商場購回2件9.9元的T恤争舞，你也許穿幾次就因?yàn)檫@樣那樣的原因不想穿了，但是假如你買一件990元的高檔面料T恤澈灼，你會越穿越喜歡穿竞川，是不是？因?yàn)闁|西不一樣：價(jià)格很大程度不是體現(xiàn)了成本而是制作的用心度叁熔。”這位虔誠的信徒繼續(xù)說道：“圣經(jīng)作為流傳千古的經(jīng)典委乌，他的價(jià)值不是讀過一遍就能體現(xiàn)出來的，哪怕百遍荣回、千遍也不足以解讀其中的奧妙遭贸。所以我們成立了小組，一起來悅享這筆精神財(cái)富驹马「镌遥”
我想西方教學(xué)中采取閱讀名著來教課的模式正是為我們淘汰了一些瑣碎的文章除秀，直接站在人類文學(xué)的金字塔頂端去解讀優(yōu)秀的思想結(jié)晶糯累。正如我這位朋友所說，與其擁有多件便宜貨不如擁有一件精品册踩，況且思想的精品都是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的泳姐，只要我們愿意放下手中那些消遣而用的閱讀工具，那么我們的思想就會隨著精品閱讀而得到質(zhì)的飛躍暂吉。但胖秒，這種選擇是一個迎難而上的過程，好的作品并不容易駕馭慕的。就像我這位朋友閱讀的《圣經(jīng)》阎肝，他也需要通過“牧師”和“聚會”來實(shí)現(xiàn)持續(xù)的解讀，從而獲得新的啟示肮街。
美國的語文課堂實(shí)質(zhì)是運(yùn)用閱讀分享的群社交模式來摩擦出更多的思想火花风题，挖掘名著背后更多的智慧結(jié)晶。閱讀課更像是讀書會，讓每一次閱讀都成為探索人類思想的通道沛硅，讓每一次閱讀都更有意義和價(jià)值眼刃。
語文教學(xué)無論是在中國還是西方國家都受到極大的重視，因?yàn)檫@是堂教人如何表達(dá)自己摇肌、如何豐富思想的課程擂红。相信在不久的將來，我們國家的語文教學(xué)也能“去粗取精”围小，讓孩子愛上閱讀昵骤，愛上語文，愛上用語言和文字來表達(dá)自己的想法肯适。只有不斷積累自己的感悟涉茧、理解才能實(shí)現(xiàn)閱讀和寫作的真正意義。
另外溫馨建議各位家長：學(xué)校的語文教學(xué)我們該讀讀該背背疹娶，在規(guī)則沒有改變之前做好學(xué)生該做的伴栓。至于閱讀課，如果有心去做雨饺，同樣也可以在家里舉行钳垮，爸爸媽媽和孩子一起，每周指定讀一本名家作品额港，在家庭日一起分享讀書感受饺窿；或者，也可以召集社區(qū)里同年齡段的孩子由父母牽頭來組織一個完美的讀書會移斩。
