? 書很好酝陈，一直想認(rèn)真拼讀，即使讀了一部分也只是記得其中的一點點故事哲理毁涉，從未認(rèn)真的去寫下來去充實自己對教育理解沉帮。學(xué)校提出的假期閱讀，也正好讓自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩模范的教育故事贫堰，有所收獲穆壕。
? ? 吳正憲老師在前言里送給我們年輕教師三個字-——愛，勤其屏，創(chuàng)喇勋。愛生活，愛親人偎行，愛朋友川背，愛工作贰拿，愛學(xué)生，使自己的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿激情熄云，才能使工作的每一天都陽光燦爛膨更。勤，做好教育工作的基礎(chǔ)缴允。勤于學(xué)習(xí)询一，學(xué)習(xí)身邊老師，學(xué)生癌椿。勤于思考，思考如何讓課堂教學(xué)有效菱阵，學(xué)生更積極踢俄。勤與反思，反思一天的工作教學(xué)晴及。創(chuàng)都办，創(chuàng)新，創(chuàng)造虑稼。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力琳钉。關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識技能，還要關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和智慧啟迪蛛倦。吳老師對這三個字的提出歌懒，這不禁讓我想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕教師開會時提出的熱愛教師這個職業(yè)，做到幾個勤溯壶，早到一會及皂，晚走一會。創(chuàng)先爭優(yōu)意識且改。異曲同工验烧，對我們年輕教師的發(fā)展具有很深刻的影響。
? 本書分了四部分又跛，把教育作為人生的幸福源泉碍拆，真心與兒童做朋友，好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)課慨蓝，按照我的理解感混，從三大方面教育觀，學(xué)生觀菌仁，教育教學(xué)案例實踐感悟浩习。我們年輕教師缺少的對教育觀念的深化理解，對學(xué)生的深化認(rèn)識济丘，對教育教學(xué)上的事在教育機智谱秽，抓住教育契機上很不夠靈活掌控洽蛀。教學(xué)案例的感悟源于對教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的愛心，細(xì)心疟赊，耐心郊供。足夠細(xì)膩，這樣才能及時察覺學(xué)生問題近哟，及時補救驮审。
教育上任重道遠(yuǎn)，須且行且思考吉执，追逐教育夢想疯淫，方而幸福工作。
