大畬伏羲班在讀學(xué)生家長(zhǎng)的“養(yǎng)德班”開(kāi)班了假勿，這是尹校長(zhǎng)為了孩子們更好的成長(zhǎng)这吻，要求家長(zhǎng)們也要一起學(xué)習(xí)肆糕。對(duì)于我是件頭疼的大事般堆，自己做學(xué)生的時(shí)候?qū)W習(xí)能力就很差，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)這么高深知識(shí)诚啃，真不知從何學(xué)起淮摔！想想為了孩子能夠更好的成長(zhǎng)，只能硬著頭皮學(xué)始赎！
可這毛筆怎么學(xué)和橙。幸好有位家長(zhǎng)在微信群里分享了伏羲微課堂中《吳教授講書(shū)法》的視頻，因尹校長(zhǎng)說(shuō)了清明節(jié)過(guò)后要正式開(kāi)班造垛，我怕自己學(xué)不好魔招，就提前看了這些視頻。開(kāi)始看不懂反復(fù)看了三五辽、四遍才弄明白办斑。
為什么要學(xué)習(xí)書(shū)法，用毛筆寫(xiě)只是一個(gè)手段奔脐，目的是修煉人和培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)俄周，字寫(xiě)的漂亮只是看的見(jiàn)的成果，更重要更多的是看不見(jiàn)的東西髓迎，就是人的氣質(zhì)和人的素質(zhì)的培養(yǎng)和變化峦朗。是中華文化的根本。
本周每天堅(jiān)持練習(xí)畫(huà)橫線一小時(shí)和讀《弟子規(guī)》2遍排龄。初次畫(huà)時(shí)憑著粗觀視頻講座的執(zhí)筆方式輕握筆波势，但動(dòng)手時(shí)不知手腕是放于桌面，還是離開(kāi)桌面橄维。按所寫(xiě)紙張的寬度尺铣，落筆后往右行，為了右行時(shí)容易行筆選擇了抬腕行筆争舞，結(jié)果畫(huà)出的橫線粗難以掌握凛忿，手臂也容易變硬。第二天在寫(xiě)之前再次打開(kāi)視頻細(xì)看竞川，再次調(diào)自己的坐姿兩腳與肩同寬店溢，兩臂張開(kāi)放松叁熔，手腕放于桌面，這樣慢慢的開(kāi)始找感覺(jué)床牧。隨后保持輕握筆寫(xiě)了兩天荣回，雖然看了吳教授視頻中講的中鋒和側(cè)鋒，但未能領(lǐng)會(huì)幸有海燕班長(zhǎng)提醒戈咳，自己行筆是時(shí)會(huì)注意用筆尖來(lái)畫(huà)心软，這才不會(huì)前粗后細(xì)，畫(huà)著畫(huà)著覺(jué)得落筆時(shí)就須注重力度著蛙、專注于筆尖與紙張的接觸點(diǎn)删铃，手臂的力量，如落筆時(shí)沒(méi)有調(diào)整好就開(kāi)始行筆是很難做到細(xì)册踩、勻泳姐、直。
正如吳教授所說(shuō)暂吉，學(xué)習(xí)書(shū)法是修煉人的。學(xué)習(xí)之初因?yàn)樾翰艃蓚€(gè)多月須要照顧缎患，沒(méi)能定心總是會(huì)隨著寶寶的一切動(dòng)心念慕的，以至橫線時(shí)總是畫(huà)不好。練習(xí)的時(shí)候一定要心無(wú)雜念挤渔，全身心的專注于筆尖處肮街，不然同樣無(wú)法做到細(xì)、勻判导、直〖蹈福現(xiàn)在要小兒已成為抗干擾的好幫手。希望自己能堅(jiān)持學(xué)習(xí)跟上大家的步伐眼刃！
