繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day4
? ? ? 今天聽了毛丫老師的育兒理論課——如何用繪本培養(yǎng)孩子的語言智能收獲頗多剪菱，跟大家分享一下心得：
? ? ? ? 要想讓孩子學(xué)習(xí)語言胧后，我們就要讓孩子接觸更多的語言，為孩子創(chuàng)設(shè)回應(yīng)性的語言環(huán)境桐筏∽洳纾回應(yīng)性語言環(huán)境银锻，就是說話要有回應(yīng)肉瓦，有來有回的遭京，及時(shí)反饋。要做到我們的反應(yīng)是有效的泞莉，根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體情況做出準(zhǔn)確的回應(yīng)哪雕。毛丫老師講的這些，讓我想起自己在工作中的一些點(diǎn)滴鲫趁。由于自己從事的是特教工作斯嚎，特需兒童的語言發(fā)展很慢，有些甚至是沒有語言饮寞。記得再一次看圖書的活動(dòng)中孝扛，有個(gè)沒有語言的孩子指著圖畫書中的小羊列吼，很興奮的樣子讓我看幽崩。因?yàn)榍皫滋煳覀兾惯^小羊，現(xiàn)在在看到小羊他很興奮寞钥。＂寶佑慌申，這是小羊，你說小羊√愀龋’’他只會(huì)張張嘴咨油，但他也很高興。在接下來幾天里柒爵，他都會(huì)去找那本書看小羊役电，每次我都教他說小羊，跟他一起學(xué)小羊叫棉胀，摸小羊的毛法瑟，做小羊的動(dòng)作。沒過幾天唁奢，寶佑能發(fā)小羊的音了霎挟。高興的他，拿著書跟其他小朋友炫耀麻掸。這也許就是我為寶佑創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有回應(yīng)的語言環(huán)境的效果吧酥夭。給孩子帶來了無比的幸福，很享受毛丫老師說的那句話：手里拿著一本優(yōu)秀的繪本脊奋，一位再普通的家長也立馬就站在了文學(xué)家和藝術(shù)家的肩膀上熬北，配上這個(gè)世界上唯一的父母的口吻，讓孩子感受到溫暖和語言的美好狂魔。
? ? ? ? 親子共讀繪本蒜埋，就是創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境最實(shí)用最簡便，隨時(shí)隨地都可以享受這種溫暖和美好最楷，這其中還有更多的奧妙整份，期待以后有更多的驚喜！
