精聽對(duì)于提高聽力來說呆细，是普遍適用的實(shí)在方法型宝。
馬上準(zhǔn)備考雅思的同學(xué)，最好把Ｃ4-Ｃ13的 Section2絮爷，Section3诡曙，精聽一遍。 如果沒有時(shí)間略水，至少要聽一半价卤，C9-C13.
我用的是最笨最實(shí)在的方法，老老實(shí)實(shí)渊涝，逐字逐句地聽慎璧，寫。反復(fù)聽寫一句話跨释，直到我實(shí)在聽不出來句中的某些某個(gè)單詞胸私。
精聽了幾篇之后就能感覺到變化，還是逐字逐句聽鳖谈，但是有的句子聽的一字不差就不用寫了岁疼，只寫有障礙的句子。
有些單詞聽不懂缆娃，不影響聽力理解和做題是胡扯的捷绒。對(duì)于section4的聽力填空來說瑰排，聽不懂可能就不是答案。但是對(duì)于section2和section3的單選和配對(duì)題來說暖侨，聽不懂絕對(duì)影響理解椭住，不理解就無法迅速替換，不能替換就做不對(duì)題字逗。
而eSction2和Section3的單選和配對(duì)是大多數(shù)烤鴨的弱項(xiàng)京郑，也是雅思聽力6分到8.5分的關(guān)鍵！ 怎么辦葫掉？ 還是土方子些举，在精聽?zhēng)妆橹螅_定怎么也聽不出來了俭厚，整理這些寫不出來的單詞金拒，會(huì)發(fā)現(xiàn)有以下幾種單詞提取失敗的情況：
1，這個(gè)單詞是背過的套腹，再次看到它绪抛，也是認(rèn)識(shí)的，但是由于長(zhǎng)時(shí)間沒有通過看电禀，聽幢码，讀，寫任何一種形式去激活這個(gè)單詞尖飞，它已經(jīng)沉睡在腦海里某個(gè)角落了症副，需要被再次喚醒。
2政基，這個(gè)單詞贞铣，看過背過，沒記牢沮明，就是忘記了辕坝，當(dāng)你在查它的時(shí)候，突然想起來以前查過荐健。 我準(zhǔn)備英語專八考試的時(shí)候酱畅，做題查字典，把每一次查過的單詞做個(gè)記號(hào)江场，用不同色彩的筆纺酸，然后我發(fā)現(xiàn)有的單詞我已經(jīng)在不同的時(shí)間查過3遍，可是我居然還要查第四遍址否。有的單詞真的不常用餐蔬，忘記很快的，沒辦法。
3樊诺， 不敏感相近單詞發(fā)音的區(qū)別仗考，導(dǎo)致單詞提取混亂，或者提取錯(cuò)誤了的單詞啄骇。如 allergy 和energy； academic和 epidemic瘟斜； meadow ['med??]和 medal['med(?)l]
4缸夹，完全沒背過遇到過的單詞：如repellent，對(duì)有些人來說就是完全陌生的螺句，聽100遍也不可能聽出它是個(gè)什么鬼虽惭。
5，意思比較抽象蛇尚，屢記屢忘的單詞芽唇，如Variation，但是它在雅思聽力中循環(huán)出現(xiàn)的次數(shù)還是很多的取劫。我感覺這個(gè)單詞是我個(gè)人的單詞黑洞匆笤，總是記不住它的意思。
那么谱邪，怎么樣把通過精聽過濾下來的單詞炮捧，變得像我們聽what，you ,meat ...這樣的單詞一樣熟悉敏感呢惦银？
1咆课，每精聽完一本真題，把過濾下來的沒聽出來的單詞扯俱，抄下來书蚪，注音標(biāo)。在注音標(biāo)的過程中迅栅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性和其他相近單詞的區(qū)別殊校。 如gym 和 jam,有的同學(xué)聽把School Gym 聽成School Jam ，又覺得意思講不通而不敢下筆寫读存。箩艺。。
? 2宪萄，讀艺谆，每天早上或晚上或anytime，讀出聲來拜英，讀幾遍讀幾天静汤，根據(jù)自己情況而定，重復(fù)一個(gè)星期左右，基本就不會(huì)忘了虫给。 我把我整理的部分拿出來藤抡，其他的，可以參照這個(gè)抹估，自己去實(shí)實(shí)在在地聽缠黍，做。 我的方法很土很老但是快速提高聽力最快最有效的方法了药蜻。學(xué)習(xí)并不是多么享受的事瓷式，對(duì)于大多數(shù)人都是，祝大家早日考到好成績(jī)语泽。
忽略我的字*******我是習(xí)慣早上起來讀幾嗓子贸典，就當(dāng)練聲了。
