R:我在趙周老師前5課學(xué)到的知識是：便簽學(xué)習(xí)法，內(nèi)化與應(yīng)用知識丰捷，分析與整理信息坯墨，追問與反思經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建知識體系 病往。
I:運(yùn)用便簽法捣染，使學(xué)習(xí)知識的與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，并得以運(yùn)用停巷，對知識的進(jìn)行前因后果液斜，適用邊界進(jìn)行追問，完善知識叠穆。對自己進(jìn)行追問少漆、反思，明確自己需要真正解決的問題是什么硼被。將上述三個內(nèi)容進(jìn)行循環(huán)利用示损，構(gòu)建自己的知識體系。
A1:過去我不論是在讀書還是網(wǎng)上文章的時候嚷硫，只是讓自己知道他說的什么检访。很少與自己聯(lián)系起來始鱼，就算聯(lián)系起來，也僅僅是覺得這個地方可能對我有用脆贵，而沒有深入思考医清。
A2:今后我可以先追問自己需要的是什么，然后針對自己的需要去學(xué)習(xí)卖氨；在學(xué)習(xí)過程中会烙，去追問知識的前因后果，適用邊界筒捺，完善知識柏腻；將完善的知識與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，去模擬運(yùn)用系吭；最后將知識塊構(gòu)建知識體系五嫂。
