早些時候，有位朋友私信與我交流一個問題：如何為孩子逃選玩具礁芦？
我問他：你認為現(xiàn)在孩子最喜歡玩得東西是什么蜻韭？他答是“智能手機”。現(xiàn)如今柿扣，2歲孩子都能玩轉(zhuǎn)智能手機肖方，手機已成為某些父母解放自己的應(yīng)急“玩具”。
“智能手機雖然是孩子最喜歡的玩具之一未状，但不是孩子最好的玩具俯画，你才是孩子最好的玩具∷静荩”朋友看到我的短息艰垂，馬上回復(fù)一句“說說你的理由”。
我說了三點理由：
1. 很多時候翻伺，孩子是把玩具當作自己的“孤單玩伴”和“傾訴對象”材泄；
2. 很多玩具，無法帶給孩子互動的樂趣與情感的關(guān)照吨岭；
3. 很多場合拉宗，大人讓孩子獨自玩東西出于解放自己的時間。
當然，現(xiàn)在的智能玩具已經(jīng)具備一定的互動性和趣味性旦事，比如樂高Boost 系列玩具魁巩、家庭陪伴機器人 Jibo、小愛因斯坦機器人等姐浮，但它們替代不了父母與孩子之間互動產(chǎn)生的親密性和安全感谷遂。
我總結(jié)孩子的最好玩具，應(yīng)具備如下三大特性：
1. 滿足孩子不斷探索的好奇心卖鲤；
2. 可與孩子進行即時互動交流肾扰；
3. 易實惠獲得并能確保安全性。
能完美符合上述三大特性的玩具蛋逾，只有父母啦集晚。優(yōu)秀的父母，都是甘當孩子的玩具区匣，能以一種游戲心態(tài)陪伴孩子玩耍偷拔，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和重要品性。我平時就把自己當作孩子的玩具亏钩，為孩子扮演各種搞笑角色莲绰，陪伴孩子成長。
如何做好孩子的“活玩具”姑丑？我有三招蛤签，今天與朋友們分享：
1. 學(xué)布谷鳥叫聲——讓孩子養(yǎng)成良好的起床習(xí)慣
很多孩子不好的生活習(xí)慣，是從冬天懶床開始的彻坛。 冬天的早晨顷啼，溫暖的被窩連大人都不想起床踏枣，何況小孩昌屉。我家女兒萌萌讀幼兒園時，早起的事情是由爺爺奶奶負責的茵瀑。原先早晨起床時间驮，孩子都想多睡一會，老人拿她沒折马昨，經(jīng)常遷就她竞帽。這樣一來，孩子慢慢養(yǎng)成早上推延的習(xí)慣鸿捧。
我一看屹篓，這樣下去可不行。今年9月匙奴，孩子上小學(xué)一年級堆巧，學(xué)校離家有二十多分鐘車程，如果孩子早上起床還像幼兒園一樣磨蹭，那上學(xué)每天都要遲到谍肤。我決定負責孩子早起之事啦租，逐步改變孩子這一磨蹭習(xí)慣。
剛開始荒揣，是讓孩子挑選自己喜愛的卡通鬧鐘篷角，約定早上6點半鬧鐘一響自己起床。孩子堅持一段時間后系任，嫌鬧鐘吵人恳蹲，有一天把鬧鐘放入水中，讓鬧鐘下崗啦俩滥。如果還是像往常一樣直接喊她起床阱缓，她肯定跟你耍脾氣，弄得父女倆一早的心情都不好举农。
怎么辦呢荆针？前一段時間，我陪孩子看一本鳥類科普書颁糟，其中介紹了布谷鳥航背，說布谷鳥的叫聲意味著春天的到來。于是棱貌，我就跟孩子協(xié)商：“從今往后玖媚，每天上學(xué)的早晨，爸爸就扮演一只布谷鳥婚脱，6點半飛進你的房間今魔，向你“布谷、布谷”兩聲之后障贸，你就自動起床错森，行嗎？”孩子高興地答應(yīng)啦篮洁。
頭幾天涩维，孩子一聽到“布谷”聲，雖然被喚醒袁波，但還是想懶床瓦阐。這時候，我就趁機對她說：“寶貝篷牌，前幾天你按時起床睡蟋，在學(xué)校門口碰見了萬老師（孩子最喜歡兼崇拜的班主任老師），萬老師帶你進學(xué)校是不是很開心凹霞铡戳杀！今天你按時起床叫倍，說不定又能碰見萬老師哦！”孩子聽后豺瘤，馬上振作精神吆倦，下床穿好衣服，洗漱吃飯坐求。
這樣正面引導(dǎo)幾次后蚕泽，孩子漸漸聽到我早上的“布谷”聲，基本上能形成習(xí)慣性反應(yīng)桥嗤，不需要過多催叫须妻，就能自動起床穿好衣服。孩子起床后有一個開心的心情泛领，不僅會奠定一天的好情緒荒吏，而且時間長了，有利于培養(yǎng)孩子樂觀心態(tài)渊鞋。
2. 扮演小鸚鵡“桃樂比”——在孩子心情不好時進行情感引導(dǎo)
小孩遇到不順心的事情通常易發(fā)脾氣绰更，這時父母對其進行正確的情感引導(dǎo)非常重要。情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則锡宋，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當?shù)姆绞絹肀磉_儡湾。
孩子哭鬧、吵嚷执俩、冷暴力對待你徐钠，最主要的原因是孩子從小沒有學(xué)會用正確的方法表達和處理自己的情感。情感引導(dǎo)是在孩子表現(xiàn)出情緒的時候準確地教會他這種情緒叫做什么役首，我們可以怎么做尝丐。
有一本書《你就是孩子最好的玩具》，介紹了“情感引導(dǎo)”5個關(guān)鍵步驟：
（1）播下種子衡奥，提前清晰準確地告訴孩子你的要求是什么爹袁；
（2）觀察和判斷，關(guān)注孩子的一舉一動杰赛，體察孩子的需要呢簸；
（3）蹲下來，看著孩子的眼睛聆聽乏屯；
（4）理解孩子的感受并說出來，你可以對孩子這樣說：“我能感受到你很難過瘦赫，可以說說嗎”辰晕；
（5）引導(dǎo)孩子解決問題，教會孩子正確的處理方式确虱，可以說“那你看咱們怎么才能解決這個問題呢”含友。
知道上述“情感引導(dǎo)”方法后，我平時會有意識地鼓勵孩子把自己的感受用語言表達出來，而不是發(fā)泄在別人身上窘问。
有一次晚上吃飯辆童，女兒萌萌不愿吃飯，與她媽僵持不下惠赫。我在一旁看到后把鉴，先輕聲對孩子說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，你需要爸爸幫助嗎儿咱？”孩子聽后點點頭庭砍。我準確說出孩子的感受，孩子覺得被理解和尊重混埠，情緒平復(fù)一些怠缸。
這時，正是發(fā)揮我“活玩具”的功效啦钳宪。我想起與孩子之前看過巧虎動畫片中有一個搞笑的小鸚鵡叫“桃樂比”揭北，它說話怪聲怪氣的，很讓孩子喜歡吏颖。
我突然模仿桃樂比的聲音對孩子說道：“小花（巧虎的妹妹）罐呼，你不吃飯，可沒有力氣陪我出去玩哦侦高！”孩子沒想到爸爸會這樣說話嫉柴，還是它最熟悉的桃樂比聲音，馬上笑了起來奉呛。我為模仿動畫片中“桃樂比”說話计螺，專門訓(xùn)練一段時間，孩子感覺挺像的瞧壮。
我看孩子心情好一些登馒，馬上引導(dǎo)她：“你在家不愿吃飯，如果下次桃樂比碰見萬老師咆槽，你希望桃樂比向萬老師說些什么呢陈轿？”孩子想了一會說：“希望桃樂比說我在家也是好好吃飯的！”“那好秦忿，你就按照你說得好好吃飯吧麦射！”
孩子都自己這么說了，她自然就會好好吃飯灯谣，而不是父母逼著吃飯潜秋，有抵觸情緒。
3. 講述A狼系列故事——幫助孩子塑造領(lǐng)導(dǎo)力
我當孩子的“活玩具”胎许，還有一個絕招峻呛，就是在孩子睡前向她講述我原創(chuàng)的A狼系列故事罗售。我編撰的故事主角都是A狼，提前準備好5個小故事钩述，分別是“草原覓食”寨躁、“登高嚎叫”、“狼師辨徒”牙勘、“拆舟搭橋”和“驅(qū)子肅風”职恳。
我扮演一個會說人話的A狼玩具，請孩子點播想聽哪個故事谜悟，我就講哪個故事給她聽话肖，每個故事主題不變，但描述的細節(jié)我會有臨場發(fā)揮葡幸。
我講述A狼系列故事目的是想從小培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力最筒，上述5個小故事分別代表我對領(lǐng)導(dǎo)力的5個內(nèi)涵理解：
（1）草原覓食——遠視野
A狼和B狼在草原上尋找吃的東西，它們來到一處茂盛的草地蔚叨，B狼很失落床蜘，因為它看不見肉，這是視力蔑水；A狼很興奮邢锯，因為它知道有草就會有羊，這是視野搀别！視力只看到當下丹擎，視野才能看到未來！A狼具備視野歇父，不只有眼睛蒂培，更有眼光，它具備領(lǐng)導(dǎo)力榜苫。
（2）登高嚎叫——大抱負
A狼住在一座山腳下护戳，經(jīng)常聽老狼們說，一百多年來垂睬，狼族中至今沒有一直狼能爬到山頂上嚎叫一聲媳荒，這代表狼族的最高榮耀。A狼聽后驹饺，非常想試一試钳枕。有一天，它偷偷上路逻淌，準備爬上山頂么伯。但上山的路非常陡峭，它克服重重困難卡儒，終于爬上山頂田柔，自豪地向遠方嚎叫一聲。
（3）狼師辨徒——寬胸懷
A狼想拜師學(xué)藝骨望，它來到一座山洞硬爆，拜見一位狼師。這位狼師已經(jīng)有兩位狼徒擎鸠，加上A狼總共三位狼徒缀磕。狼師感覺自己老啦，需要尋找一位誠心的接班人劣光。
有一天袜蚕，狼師有意把三位狼徒召集在一個桌子旁說道：“這個桌子里放著一個珍貴的狼符，請你們要看好它绢涡，不能讓別人偷走啦牲剃。”第二天雄可，狼師召集三位狼徒說：“桌子里的狼符不見啦凿傅，問誰拿啦？”三位狼徒都說沒拿数苫。
狼師給他們仨一天時間想想聪舒，一天過后，狼符還沒有交還虐急。狼師嚴肅地對他們仨說：“還給你們一周時間箱残，如果還沒有交回來，請您們都離開這里止吁。如果有誰留下來被辑，請把狼符交給我∩脱辏”一周過后敷待，只有A狼留下來。
狼師問A狼：“狼符是你拿的嗎仁热？”A狼答：“我沒有拿榜揖。”狼師問：“那你為什么留下來抗蠢？”A狼說：“自從狼符不見后举哟，我們?nèi)焕切值苤g相互猜疑，互相撕咬迅矛，我實在不忍見這樣下去妨猩，我決定留下來承認是我拿的，早點讓其它兩位狼師兄擺脫嫌疑秽褒『瑁”
狼師聽后贊許地點點頭威兜，從懷里拿出那個丟失的狼符說道：“實際上，狼符并沒有弄丟庐椒，你敢為別人承擔過錯椒舵，能夠忍受委屈，說明你有做大事的胸懷约谈，你就是我最后挑選出來的繼承人笔宿。”
（4）拆舟搭橋——快魄力
A狼住在一個低洼的山洞里棱诱，有一年發(fā)洪水泼橘，它所住的山洞即將被洪水淹沒，它馬上召集其它狼族想辦法迈勋，準備搬到附近一條河另一邊高處山洞里炬灭。
剛開始，狼族們各自找一些樹木準備做獨木舟劃過小河粪躬，但小木舟運載狼族數(shù)量很少担败，無法確保大家都能安全及時撤離。A狼后來想了一個辦法镰官，把大家找到的樹木連接起來提前，做成一座木橋，讓大家都能走過去泳唠。
A狼馬上按照自己的想法狈网，召集大家開會，安排工作分工笨腥。經(jīng)過齊心協(xié)力拓哺，狼族們很快搭建好一座小木橋，大家都安全度過河脖母，避免被洪水沖走士鸥。
（5）驅(qū)子肅風——好品性
A狼生活在一個狼王國里，它被推舉為首領(lǐng)谆级。有一天烤礁，A狼安排自己的兒子小A狼和其它伙伴出去尋找食物，并規(guī)定誰尋到食物肥照，都不能獨自在外面吃掉脚仔，要帶回狼王國與其它狼族們一起分享。
小A狼在外面抓到一只雞舆绎，當時它餓極了鲤脏，忘記父親的交代，在外面偷偷地把整個雞都吃掉啦×源迹回到狼王國后窥突，其它狼兄弟都帶回食物，唯獨A狼兩手空空姑食，但是它的嘴巴上留有雞毛被A狼發(fā)現(xiàn)波岛。A狼為了嚴肅狼族紀律茅坛，只有忍痛把小A狼驅(qū)逐家門音半。
通過講述A狼系列故事，我把對孩子領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)贡蓖，融入日常的玩樂之中曹鸠，孩子容易接受，父母也盡到養(yǎng)育之心斥铺。
總結(jié)一下彻桃。有遠見的父母，都愿意作為孩子的“活玩具”晾蜘，以游戲的心態(tài)在孩子幼小心田中邻眷，播下探索世界的種子，陪伴孩子一起成長剔交。
