講完外語閱讀卡儒、朗讀練習(xí)耐版，接下來講外語復(fù)述練習(xí)寺庄。從復(fù)述的構(gòu)成艾蓝、目的、操作和注意四個(gè)方面剖析斗塘。
1. 構(gòu)成
復(fù)述包括讀和說赢织。讀既可以是閱讀，也可以是朗讀馍盟，還可以兩者并用于置，目的是理解材料，為后面的說做準(zhǔn)備朽合。說是根據(jù)對(duì)材料的理解俱两，自然流暢、邏輯清晰地講出材料內(nèi)容曹步。
2. 目的
復(fù)述常被外語老師用來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)材料的理解情況以及學(xué)生的外語語言組織能力宪彩。作為外語學(xué)習(xí)練習(xí)，復(fù)述有三個(gè)目的或作用：1）促進(jìn)閱讀理解讲婚，2）促進(jìn)對(duì)語言形式的注意尿孔，3）為說外語做準(zhǔn)備。
復(fù)述要求讀完材料后講出材料的大致內(nèi)容筹麸，因?yàn)橛泻罄m(xù)產(chǎn)出要求活合，讀的時(shí)候比單純閱讀或朗讀會(huì)更投入，更集中注意物赶，因而能促進(jìn)對(duì)材料的理解白指。同樣因?yàn)楹罄m(xù)產(chǎn)出要求，對(duì)于材料中的新語言形式酵紫，如果是影響理解的關(guān)鍵形式告嘲，我們會(huì)花精力琢磨，促進(jìn)了對(duì)該形式的注意奖地，有助于語言附帶學(xué)習(xí)橄唬。基于對(duì)材料的理解参歹，我們有了要表達(dá)的內(nèi)容仰楚，只需要組織語言將內(nèi)容清晰明了、邏輯通順地表達(dá)出來犬庇。復(fù)述時(shí)無疑會(huì)用到材料中的一些詞僧界、詞組，如果是已掌握的械筛，則是復(fù)習(xí)鞏固捎泻；如果是新的，則是新學(xué)埋哟。這些都為說外語打下基礎(chǔ)笆豁。
3. 操作
復(fù)述練習(xí)的材料可以是精讀或閱讀練習(xí)中自己喜歡的段落或整篇文章。
復(fù)述分為即興復(fù)述和反復(fù)復(fù)述赤赊。即興復(fù)述目的是使自己讀的時(shí)候更主動(dòng)闯狱，檢測(cè)對(duì)材料的理解程度，并鍛煉外語表達(dá)能力抛计。反復(fù)復(fù)述用于自己特別喜歡的段落或文章哄孤，目的是促進(jìn)對(duì)材料的深層理解和鍛煉外語語言組織能力。
即興復(fù)述：
一吹截，完整讀一遍瘦陈，獲取材料整體印象凝危。
二，嘗試復(fù)述晨逝。這時(shí)會(huì)明顯意識(shí)到自己對(duì)材料的理解程度蛾默；理解透徹就很容易復(fù)述，一知半解就很難復(fù)述捉貌，其余的基于兩者之間支鸡。
三，重讀原文趁窃，或根據(jù)需要有針對(duì)性的翻看某些部分牧挣。
反復(fù)復(fù)述：
一、二醒陆、三步同即興復(fù)述瀑构。
四，復(fù)述并錄音刨摩。播放錄音检碗，檢查自己復(fù)述的準(zhǔn)確性、流利性和邏輯性码邻。
五折剃，重讀材料。
六像屋，重復(fù)四怕犁、五直至能準(zhǔn)確流暢、合乎邏輯地復(fù)述己莺。
4. 注意
復(fù)述練習(xí)要避免兩點(diǎn)：材料太難奏甫，反復(fù)復(fù)述時(shí)不錄音。
材料太難會(huì)導(dǎo)致理解困難凌受，要復(fù)述就更難了阵子。如前所述，復(fù)述材料從精讀或閱讀練習(xí)材料中選取胜蛉。如果是閱讀練習(xí)材料挠进，參考《外語閱讀，你做對(duì)了嗎誊册？（3）》的材料選取方法领突，一般不會(huì)太難。如果是精讀材料案怯，建議先反復(fù)讀君旦、分析，等到理解比較好之后再嘗試復(fù)述，比如用學(xué)過的課文做復(fù)述練習(xí)金砍。
反復(fù)復(fù)述時(shí)不錄音就難以發(fā)現(xiàn)復(fù)述的問題局蚀。復(fù)述時(shí)注意力集中在練習(xí)上，無暇顧及復(fù)述內(nèi)容是否準(zhǔn)確恕稠，邏輯是否合理至会，過程是否流暢，有無發(fā)音問題谱俭，等等。聽自己復(fù)述的錄音宵蛀，就很容易發(fā)現(xiàn)問題昆著，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，然后在后面的復(fù)述練習(xí)中改善术陶。
小結(jié)：
● 復(fù)述促進(jìn)對(duì)語言形式的注意凑懂，為說外語做準(zhǔn)備。
● 復(fù)述分即興復(fù)述和反復(fù)復(fù)述梧宫。
● 復(fù)述材料難易要適當(dāng)接谨，反復(fù)復(fù)述時(shí)要錄音。
（完）
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