上周六聽了趙老師的課程受益匪淺粪狼，今天才得空把筆記發(fā)出來。由于趙老師來自歷史系任岸，所以舉例多以史學為主再榄，但是很多內(nèi)容對其他專業(yè)的同學同樣適用。特整理出來享潜，分享給大家困鸥。
如何開始一篇論文?
對于絕大多數(shù)人來說，經(jīng)過好的學術訓練是可以寫出的好的學術寫作的剑按。
一疾就、理解學術寫作的核心要求：什么是一篇“好論文”的最重要標準？
1艺蝴、對于歷史學論文來說猬腰，“好論文”有三點重要標準：
（1）解釋重大史實
（2）提出新的研究方法（提出對一段歷史分析性的概念、解釋分析材料的新方法猜敢，重組史料的新結構）
（3）發(fā)現(xiàn)新史料（從未披露過的史料姑荷，或者已披露的史料中未被人發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容）
但是，初學者很難做到以上的標準缩擂。而且初學者剛開始寫論文更多的為了達到學術訓練的目的鼠冕，學會學術研究的思維方式和寫作規(guī)范。對于寫作者和評判論文的老師來說胯盯，看一篇這樣的論文更多是看其是否符合學術標準懈费。
2、符合學術標準的論文：
（1）對既有學術研究有所貢獻
（2）顛覆>更新>修正>補充
顛覆：前人研究的觀點是A博脑，你能夠證明A是錯的楞捂，正確的觀點是B。
（例子：何炳棣：《明初以降人口及其相關問題》何炳棣先生的研究顛覆了此前研究對明清文獻中“人丁”概念的理解趋厉。）
更新：前人認為某段歷史的解釋是A，你認為A是對的胶坠，但還有一段必要的解釋B君账，A+B才能完整解釋這段歷史。前人用方法A研究某段史實沈善，你認為還有方法B可以進行研究和證明乡数，這樣使得這段史實的研究更加深入和完整椭蹄。
修正：在基本同意前人的解釋框架或者研究觀點的情況下，指出其中某一部分不合理净赴，提出對應的修正绳矩。或者認為前人的解釋還不足以涵蓋史實玖翅，我們再進一步修正翼馆。
補充：同意前人整個研究觀點，用一個新的史料來強化金度，補充證明這個研究方法或觀點应媚。并且這個新史料確實是能夠證明觀點的史料，而不是重復前人研究觀點的史料猜极。
二中姜、確定論文選題：
1、尊重導師意見跟伏；
2丢胚、認真對待自己的興趣；
3受扳、評估寫作時間與資料携龟。
三種性質的論文：（可參考曹樹基：學位論文的性質、內(nèi)容與形式）
1辞色、學年論文骨宠、課程論文（標準：學會學術寫作、學會學術研究的思維方法和工作方法）
2相满、學位論文
3层亿、發(fā)表為目的的論文（提出個人發(fā)現(xiàn)，推動學術研究進展）
發(fā)現(xiàn)選題立美、檢驗選題匿又、修正選題
從史料閱讀中提煉選題：
1、注意史料中的“反常識敘述”
（比如我們對一段史料的已有認知是A建蹄，而實際史料內(nèi)容是B碌更。）
2、注意史料中的“內(nèi)部沖突”
（同一段史料前后所講的內(nèi)容是沖突的洞慎，比如黃彰健先生研究戊戌變法痛单，發(fā)現(xiàn)康有為對戊戌政變的敘述過程前后有沖突，有作偽成分劲腿。因此黃彰健先生通過研究史料旭绒，抽絲剝繭，發(fā)現(xiàn)戊戌變法的真相）
從學術史梳理中發(fā)現(xiàn)選題，聚焦三點：
（1）學術觀點與問題意識的更新與推進
（舉例：江南市鎮(zhèn)：學術脈絡：資本主義萌芽問題挥吵、前現(xiàn)代市場發(fā)展問題）
（2）研究方法的更新
（3）關鍵史料的發(fā)現(xiàn)
一篇論文只與前人研究的1重父、2篇論文對話
想到一個比較模糊的題目，可以在知網(wǎng)上找近五年頂級刊物中和題目有關的論文忽匈，去找這個作者的書和相關演講的音頻視頻房午。
學術史綜述，找人比找文獻更重要丹允、更有效郭厌！找人的意思是盯準你想要寫的題目相關的兩三個學者，看他的相關研究嫌松。
舉例：茅海建《戊戌變法史事考》
三沪曙、檢驗與修正選題
1、搜集與整理史料萎羔，評估史料的“質”與“量”液走。
（1）評估史料對選題的支撐度：多，并且復雜贾陷。
史料的復雜性：有讀不懂的段落缘眶，把這部分解密。
（2）評估自己的寫作時間髓废，考慮選題是否能在3個月到半年時間內(nèi)完成巷懈。
500字的史料，1500字的史料札記慌洪，作為寫作實踐的評估參考顶燕。標準的學術論文1.2萬字到2萬字，通常一篇史學論文有7冈爹、8段史料分析涌攻，留出一周時間寫學術綜述，一周時間寫結論频伤，一周時間調(diào)整論文格式與排版恳谎。這樣就能知道寫完一篇史學論文大概需要花多長時間。
正式開始寫作之前憋肖，應該通過對史料和研究文獻的“泛讀”因痛，建立感覺。
2岸更、評估題目在學術史中的位置鸵膏。（顛覆>更新>修正>補充）
四、寫作開題報告
1怎炊、理解開題報告存在的意義：論證與聚焦
開題報告的目的：論證論文寫作的價值和可操作性较性。
研究意義不是越宏大越好用僧。
2、哪些需要論證：研究意義赞咙、研究方法、資料
開題報告形式上的內(nèi)容：
研究意義糟港、資料論述（對某個資料的精彩分析攀操，或者對極有研究成果的評價）、論文結構
3秸抚、提出“鋒利”的問題
提出“鋒利”的問題速和，是否能用一句話描述你的提問？
明確的問題不等于瑣碎的問題
選題研究意義的忌諱：
1剥汤、“添補空白”
2颠放、從小個案直接過渡到宏觀解釋
課后答疑：
Q：如何處理資料單一性的問題？
A：史學上講究“孤證不立”吭敢，如果你的資源來源單一的話碰凶，那判斷起來會很困難，這種情況應該非常謹慎鹿驼。我們要做一些擴充史料的工作欲低，把它變成豐富的、多面的研究畜晰。
Q：在寫論文之前如何找到比較靠譜的研究綜述砾莱？怎樣看自己想研究的東西被別人研究的情況？
A：對學術史進行綜合梳理后凄鼻，看前人用過的這些史料還有沒有更大的解釋空間腊瑟。如果有的話，這個選題就還可以繼續(xù)块蚌。如果沒有的話闰非，要謹慎自己是否要堅持寫下去。找靠譜研究綜述的前提是找到靠譜的人匈子，找到某個研究領域中最重要的研究學者河胎。
Q：論文寫作切入點多小才合適？才能避免夸夸其談虎敦？
一篇論文只解決一個問題游岳。一個問題就是你用一句話能解釋清楚的問題，這樣的問題就可以構成一個單篇論文的研究主題其徙。
課后提問：
1胚迫、設計一篇論文題目及框架
2、設計一份選題的學術史書單
3唾那、找一篇論文作為自己選題的主要對話對象访锻，概括這篇論文的核心內(nèi)容，并說明還有哪些地方可以推進。
