教室外，小沈?qū)χ矣质侵甘钟质莿澞_可都，嘴里不斷念叨著：“這個(gè)老師缓待，噼噼啪，哈哈……”媽媽則在一旁趕緊阻止他無(wú)禮的行為渠牲。
“老師旋炒，小沈弄掉了我的勺子”，中午吃飯的時(shí)候签杈，小源嘴里包著滿滿的一口飯国葬，義正言辭地跑過(guò)來(lái)向我告狀。
“嗯，我知道了汇四，他是故意的嗎？”我問(wèn)他踢涌。
“嗯通孽，是的，故意的睁壁”晨啵”他斬釘截鐵地回答道。
我摸摸他地頭潘明，“好的行剂，我知道了，我來(lái)處理……”
小源是我班的一個(gè)小孩兒钳降，每天來(lái)學(xué)校半天厚宰，由于一些“小問(wèn)題”，媽媽和他一起坐在教室上課遂填。從一年級(jí)開始基本都不在學(xué)校用餐铲觉，這學(xué)期開始嘗試自己和同學(xué)們一起吃飯，媽媽則在食堂遠(yuǎn)處等待吓坚。我告訴班級(jí)的孩子們撵幽，小沈還是個(gè)“小孩兒”，我們慢慢教他礁击，等他長(zhǎng)大盐杂。
今天的小事故，他主動(dòng)找我報(bào)告哆窿。也許是因?yàn)樯洗嗡室鈸v蛋链烈，把自己吃過(guò)的飯吐到小沈的盤子里，我沒(méi)收了他的勺子更耻，讓他遲了一點(diǎn)吃飯测垛，今天他也想我“處理”下小沈吧！
我經(jīng)過(guò)反復(fù)詢問(wèn)和了解秧均，弄清了事情的來(lái)龍去脈食侮。因?yàn)樾∩蛞ツ盟恍⌒呐龅搅怂纳鬃幽亢鬃拥舻搅说厣稀?br>
我告訴小源：“小沈弄掉了你的勺子锯七，給你帶來(lái)了不便，他應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起誉己，他會(huì)向你道歉眉尸。但他不是故意的，知道了嗎？”
小源點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)到：“可是噪猾，我的勺子不能吃飯了霉祸。”
我掏出紙巾袱蜡，對(duì)他說(shuō)：“我有辦法丝蹭，你把你的勺子拿給我∑阂希”他把勺子遞給我奔穿，我?guī)退粮蓛簦弥鬃佑秩コ燥埩恕?br>
整隊(duì)的時(shí)候敏晤，小沈說(shuō)：“今天小沈把我的勺子弄掉了贱田，我還沒(méi)找他算賬呢？”我知道他一時(shí)半會(huì)沒(méi)那么容易轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)嘴脾，他又說(shuō)到：“我要找他算賬男摧。”我摸摸他的頭统阿，和他眼睛對(duì)視著：“小沈弄掉了你的勺子彩倚，他做得不對(duì)，是嗎扶平？”小沈說(shuō)：“是的帆离，我要找他算賬〗岢危”我有點(diǎn)不好招架了哥谷。我繼續(xù)說(shuō)到：“他做得不對(duì)，但他不是故意的麻献，你愿意原諒他嗎们妥？”小沈繼續(xù)說(shuō)：“他弄掉了我的勺子∶阄牵”我回答到：“是的，他做得不對(duì)齿桃，但他不是故意的人，你愿意原諒他嗎短纵？”小沈沒(méi)有再堅(jiān)持說(shuō)我要算賬，很清楚地回答我：“我愿意原諒他香到∮慵剑”我看看他报破，鼓勵(lì)到：“你愿意原諒他，你做得很好千绪。”
“做得不對(duì)荸型，但不是故意的，我們可以用原諒來(lái)說(shuō)帆疟，算賬這個(gè)詞語(yǔ)我們不需要用∮盍ⅲ”我繼續(xù)教他用合適的詞語(yǔ)表達(dá)踪宠。他學(xué)著我的樣子說(shuō)到：“他不是故意的，我原諒他妈嘹。”
聽者他的重復(fù)润脸，我知道，親愛(ài)的小孩毙驯，又長(zhǎng)大了一些。
