一濒旦、讀規(guī)畫系列
二、行動(dòng)
1.聆聽:小荷的孩子有兩周未去上課,復(fù)課后聽不懂颤诀,聽她訴說和孩子的對話象踊,體會(huì)孩子的感受。聽藝樺老師的微課梯嗽,規(guī)畫原來不只是作為工具來用的。
2.看見:看見自己對人的憐憫之心沽损,看見周煒老師的熱情灯节,看見玉萍的飛速成長
3.表達(dá):謝謝姐姐來專程陪我給媽媽洗澡,兩個(gè)人的力量是完全不一樣的绵估。向先生表達(dá)希望他通過零極限來療愈身體炎疆。
一濒旦、讀規(guī)畫系列
二、行動(dòng)
1.聆聽:小荷的孩子有兩周未去上課,復(fù)課后聽不懂颤诀,聽她訴說和孩子的對話象踊,體會(huì)孩子的感受。聽藝樺老師的微課梯嗽,規(guī)畫原來不只是作為工具來用的。
2.看見:看見自己對人的憐憫之心沽损,看見周煒老師的熱情灯节,看見玉萍的飛速成長
3.表達(dá):謝謝姐姐來專程陪我給媽媽洗澡,兩個(gè)人的力量是完全不一樣的绵估。向先生表達(dá)希望他通過零極限來療愈身體炎疆。