第8次媒区，昨天早上參加了成老師的讀書約練驼仪，學習正向的提要求的方法：炒白菜，先說請求：想要什么袜漩，再具體描述绪爸，三說這樣做的好處，四表達感激宙攻。對“聰”的解釋奠货，聆聽的解釋，輸入了什么座掘，就會輸出什么递惋，言傳大于身教。兒歌溢陪，所欲正向具體的希望丹墨，規(guī)則是相互的，雙方都想要的生活嬉愧，讓規(guī)則說話贩挣。讓孩子體會到價值感，先說事實，再說感受王财，再說情緒卵迂。不僅捕捉教師的意念，學生還會思考老師想要的是什么绒净？學會如何思考见咒、如何面對，聯(lián)結(jié)到學生和老師挂疆，不要?同時?例外?改览，幾個同時。
一致性要求：為什么有些人長大后會有精神或人格分裂缤言，孩子無時無刻在學習宝当、模仿著，只是看他們捕捉到了什么：好的示范會帶領學生捕捉到正向胆萧。分裂的原因：要求不一致庆揩，不知道該怎么辦？參與度越高跌穗，一致性越高订晌，合作度越好，所以我們不但要注意說的一致蚌吸，還要注意行動的一致锈拨。
第9次? ? 下午參加了武老師的關于贊美的團體約練，收獲不少羹唠。贊美推励，是一項非常優(yōu)秀的能力，知識是用來分享的肉迫。每個人都有閃光點验辞，贊美要發(fā)自內(nèi)心深處。
反思：贊美過多會不會過猶不及喊衫，怎么把贊美的度把握好呢跌造？應該具體一些，由衷的族购、發(fā)自內(nèi)心的壳贪、更具體的。當不太好把握的時候寝杖，讓人覺得身心不一致违施。
要看來訪者的回應，贊美要符合一些特征：1.誠肯接納后的表達瑟幕、基于一定的事實依據(jù)磕蒲；2.跟目標有關系留潦，最好結(jié)合已經(jīng)實現(xiàn)的；3.是不是來訪者可以接受的辣往，跟他的努力和進步要對等兔院。4.不能附加一些條件，不能為了讓他干什么而贊美站削。5.要有順序坊萝。
贊美有5種注意事項：一建立正向運作氣氛與合作咨詢關系；二充分贊美许起、不夸大十偶，三合于來訪者目標的，四合于現(xiàn)實园细、文化價值的惦积、符合心理規(guī)律、咨詢倫理五同頻共振的易于接受的珊肃；五維持贊美的晤談基調(diào)荣刑。
一直走在贊美路上馅笙。
