昨天晚上躺在床上時(shí)有點(diǎn)早倍权，我準(zhǔn)備看書(shū)悯仙，又覺(jué)得頭腦中有些雜亂（我覺(jué)察到在一個(gè)課程中我并不能得到滋養(yǎng)膘怕，反而內(nèi)耗嚴(yán)重）這是后話想诅。
靜坐了兩分鐘，聽(tīng)到隔壁房間兒子在自言自語(yǔ)岛心，我內(nèi)心有些不安来破，看到兒子房門(mén)沒(méi)有鎖，于是便進(jìn)去想找孩子聊聊天忘古。
果然孩子沒(méi)有看書(shū)徘禁，而是一個(gè)人在床上滾著玩兒，還一邊自言自語(yǔ)的髓堪。
我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的問(wèn)兒子（現(xiàn)在覺(jué)察到應(yīng)該呈現(xiàn)真實(shí)的自己晌坤，表達(dá)關(guān)心和擔(dān)憂）：怎么沒(méi)有看書(shū)呢？
兒子說(shuō)：沒(méi)有呢旦袋，我在想事情，我說(shuō)：你在想什么呀它改？
兒子說(shuō)：我在想期末考試的事疤孕，我應(yīng)該怎么樣才能考優(yōu)秀，要不然考不到優(yōu)秀暑假就不能玩游戲了央拖。
我說(shuō)：那這樣挺好的祭阀，你這么肯用心思考，一定沒(méi)有問(wèn)題鲜戒。
孩：但是媽媽?zhuān)铱傆X(jué)得自己想太多了专控，我想太多了，為什么別人不用想這么多遏餐，而我要想這么多伦腐？我會(huì)想每道題完成的時(shí)間，我會(huì)想明天去學(xué)校一定要找同學(xué)把所有沒(méi)有搞懂的題都搞懂失都。（這里我感覺(jué)到了孩子的焦慮）
我：（想讓孩子放松心態(tài)柏蘑，但又不希望他不努力）你要把心態(tài)放輕松幸冻，我還拿書(shū)給孩子看圖片，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們處在大腦皮層的狀態(tài)咳焚，平靜狀態(tài)時(shí)我們才能發(fā)揮百分之百的智慧洽损。
孩：你別給我說(shuō)心理學(xué)，我就是因?yàn)橹酪稽c(diǎn)所以才這么難（我覺(jué)察到孩子的一知半解革半，是會(huì)誤會(huì)心理學(xué)的碑定，想找個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子系統(tǒng)的聽(tīng)聽(tīng)課。）
孩：媽媽?zhuān)阒牢覀儽淼膟同學(xué)嗎又官？他數(shù)學(xué)很好延刘，但是語(yǔ)文很差，他天天打游戲赏胚，他就不怕考不上高中大學(xué)嗎访娶？我和他比我兩門(mén)功課都好，他是偏科太嚴(yán)重了觉阅，就算進(jìn)入初中崖疤，他物理好，化學(xué)好典勇，他也不一定能比過(guò)我吧Ｔ甑埂（這里覺(jué)察到他的矛盾心理，為什么別人打游戲還沒(méi)有影響學(xué)習(xí)贬养，而我就不能打翠肘，你老說(shuō)打游戲影響學(xué)習(xí)）
孩：我也告訴過(guò)同學(xué)，讓他少打游戲伤溉，可他不聽(tīng)啊般码，我說(shuō)你就不擔(dān)心以后考不上大學(xué)去工地搬磚嗎？同學(xué)說(shuō)不怕乱顾，你不怕丟臉嗎板祝？同學(xué)說(shuō)臉是什么，我沒(méi)有臉走净。我和他商量我?guī)退a(bǔ)語(yǔ)文券时，他幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)，他也不同意伏伯。我說(shuō)那我?guī)湍阊a(bǔ)語(yǔ)文橘洞，你不用幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)，他也說(shuō)不说搅，他說(shuō)語(yǔ)文什么他不在乎炸枣，（這里孩子還說(shuō)同學(xué)很厲害，可以一邊做作業(yè)一邊講游戲。我告訴孩子你也可以抛虏，因?yàn)檫@是不需要思考的）（孩子很無(wú)語(yǔ)博其，這是我以前經(jīng)常威脅孩子的，不好好讀書(shū)將來(lái)只有去工地搬磚迂猴，我真的給孩子傳遞太多焦慮了慕淡，也有很多負(fù)面情緒）
我：（內(nèi)心松動(dòng)了，有很多擔(dān)憂沸毁，但還是希望孩子用心讀書(shū)峰髓，這里我忽然想起來(lái)忘記看到孩子的正面動(dòng)機(jī)了。）你知道為什么父母都希望孩子考上高中而不是職高嗎息尺？（這里孩子問(wèn)了我很多關(guān)于職高的問(wèn)題携兵，以及職高能不能考好大學(xué)，我回應(yīng)的是應(yīng)該只能考大專(zhuān)）因?yàn)槁毟叩膶W(xué)習(xí)氛圍和高中是不一樣的搂誉，能考上高中的大都是用心學(xué)習(xí)的徐紧，而職高是沒(méi)有錄取分?jǐn)?shù)線的，所以老師不太管也管不了職高的學(xué)生炭懊，因?yàn)樗麄兇蠖际腔鞎r(shí)間的并级，而高中的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，老師也喜歡侮腹，好管理嘲碧，老師教起來(lái)也開(kāi)心。
我：你以后有什么心事就和爸爸媽媽說(shuō)父阻，知道了嗎愈涩，媽媽可以幫你分析。
孩：（之前忘記了一件事加矛，我質(zhì)問(wèn)孩子履婉，今天為什么寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了那么久，還把后門(mén)關(guān)上了斟览，鬼鬼祟祟的谐鼎，是不是用舊手機(jī)玩游戲了？孩子說(shuō)沒(méi)有趣惠，想了想又說(shuō)是因?yàn)橥瑢W(xué)有幾道題不會(huì)，所以來(lái)找他身害，一起用手機(jī)搜索味悄。）媽媽你能不能不要說(shuō)q同學(xué)，不然他以后都不來(lái)找我玩了塌鸯，其實(shí)L同學(xué)挺好的侍瑟，你說(shuō)讓我別和他接觸，L同學(xué)就說(shuō)來(lái)我們家時(shí)，聽(tīng)到你說(shuō)他壞話所以不來(lái)找我了（這里我開(kāi)始懷疑自己是不是管得有點(diǎn)寬了涨颜，又冤枉费韭，我可從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)哪個(gè)小孩的壞話呀，再不喜歡我也不可能當(dāng)著小孩的面說(shuō)庭瑰。）
我：好的星持，我不會(huì)說(shuō)，你也要給L同學(xué)解釋一下弹灭，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)他不好督暂。
我：記得以后有什么事和媽媽聊聊。
孩：不想聊穷吮。
我：為什么呢逻翁？
孩：不想聊，我自己想捡鱼，我有雙重人格八回，我會(huì)制造出一個(gè)自己和自己聊聊天。（我嚇一跳驾诈，當(dāng)時(shí)并不知道什么是雙重人格缠诅。但是感覺(jué)是不好的。再次穩(wěn)定自己翘鸭。）
我：雙重人格滴铅？你，在哪里聽(tīng)到的這個(gè)詞就乓？
孩：網(wǎng)上啊汉匙。
我：（我明白了孩子所說(shuō)的雙重人格和真正的雙重人格不是一回事，孩子描述的只是和自己對(duì)話生蚁，談不上雙重人格噩翠。）孩子有話就和爸爸媽媽說(shuō)，（還有同學(xué)朋友邦投，當(dāng)忘記說(shuō)了）不要制造雙重人格伤锚，雙重人格是一種病，是一種精神方面的疾病志衣，是一種精神病屯援。（說(shuō)完內(nèi)心是坦蕩的，但是又有一絲不安念脯，擔(dān)心給孩子造成心理負(fù)擔(dān)狞洋。）
我：網(wǎng)絡(luò)上的東西別輕信，是容易把人教壞的绿店，很多壞人就是發(fā)些無(wú)關(guān)的東西吉懊。讓小孩子看了后腐蝕小孩子的心靈庐橙，因?yàn)槟銈兪菄?guó)家的未來(lái)呀！
孩：媽媽?zhuān)切┤撕每蓯航杷裕瑸槭裁床话阉麄儨缌恕?/p>
我：哪里是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題态鳖。
孩：媽媽?zhuān)俏覀円院笠o子孫后代留什么？
我：是啊恶导，留什么呢浆竭？留錢(qián)會(huì)用完。留房子也只能住那么多……
孩：那就留下祖訓(xùn)吧甲锡！
我：恩兆蕉，等以后功成名就祖訓(xùn)才能讓人信服啊缤沦！
孩：那祖訓(xùn)寫(xiě)什么好呢虎韵？誠(chéng)信？友善缸废？愛(ài)國(guó)包蓝？
我：都很不錯(cuò)呢。
說(shuō)完就去睡覺(jué)了企量。
《完》
