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【今日我的三個(gè)關(guān)鍵詞】：開(kāi)始行動(dòng)（P62）食店、 成長(zhǎng)復(fù)利（P74）材义、輸出倒逼輸入（P83）
【觸動(dòng)1】：“ 之前每到年末，總會(huì)悵然挺据，覺(jué)得自己一無(wú)所成取具，而年齡與日俱增，備感恐慌扁耐；但在堅(jiān)持寫作的第一年年尾暇检，我看著累積的30余字文稿，竟然豁然開(kāi)朗婉称，面對(duì)時(shí)間的流逝块仆，感到非常充實(shí)，我覺(jué)得生活無(wú)悔王暗，因?yàn)槲野盐夷茏龅降幕诰荩慷寂ψ隽恕俗壹！保≒ 62）
【我的想法1】：這一章很有共鳴科汗，沒(méi)有想到S老師也有這種內(nèi)耗糾結(jié)的經(jīng)歷，在看這一章的時(shí)候绷雏，我仿佛看到了我以前的狀態(tài)头滔。比如開(kāi)頭內(nèi)耗部分，“突然感覺(jué)涎显，像一滴水滴到了大海拙毫，大浪滔天，找不到北棺禾。”人只有在面臨快畢業(yè)峭跳、找工作等需要自己選擇的時(shí)候膘婶，才發(fā)現(xiàn)自己不知道要怎么選的迷茫焦慮缺前，這都是因?yàn)椴粔蛄私庾约海捌跁r(shí)間沒(méi)有多去付出探索悬襟，以及浪費(fèi)時(shí)間娛樂(lè)衅码。
“多點(diǎn)安逸和享樂(lè)，不用像讀書(shū)時(shí)那樣辛苦脊岳∈哦危”書(shū)里這句話讓我想到我剛開(kāi)始上大學(xué)的時(shí)候，都是按部就班的上課睡覺(jué)吃飯學(xué)習(xí)割捅，跟著同學(xué)一起做著一樣的事情奶躯，但其實(shí)以前我只看到表面，只是在完成應(yīng)付任務(wù)亿驾，并沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性嘹黔，而有些同學(xué)在大學(xué)過(guò)得很認(rèn)真努力。我覺(jué)得自己大學(xué)有段時(shí)間挺浪費(fèi)時(shí)間的莫瞬，思想也不積極儡蔓，特別是剛上大一的時(shí)候，那時(shí)候覺(jué)得終于不用備考高考了疼邀，對(duì)上大學(xué)有一種錯(cuò)誤的認(rèn)知喂江，以為大學(xué)就是拿來(lái)放松的。以前沒(méi)有盡全力用心投入到學(xué)習(xí)上旁振，把專業(yè)知識(shí)學(xué)好获询，打好基礎(chǔ)，自以為是规求，總覺(jué)得老師講的東西沒(méi)有用筐付，這其實(shí)是在給自己的偷懶找借口。
所以也是那段不努力的日子阻肿，欠下的債瓦戚，時(shí)間長(zhǎng)了，就暴露出了問(wèn)題丛塌，那時(shí)才意識(shí)到什么時(shí)間段就需要做好什么時(shí)間段的手頭事情较解，認(rèn)真對(duì)待時(shí)間，時(shí)間就是你的朋友赴邻，否則印衔，時(shí)間就是你的敵人。不要以為繞過(guò)困難姥敛，問(wèn)題就會(huì)自動(dòng)消失奸焙，其實(shí)你不面對(duì)它，它還在那里，時(shí)間越長(zhǎng)就越難彌補(bǔ)与帆。誰(shuí)不想安逸享樂(lè)呢了赌？如果可以選擇，誰(shuí)會(huì)喜歡學(xué)習(xí)做事呢玄糟？其實(shí)都是生活所迫勿她，努力是基本的常態(tài)，不努力就會(huì)被社會(huì)淘汰阵翎。
又看到上面這句話逢并，我想這就是為什么我想要持續(xù)行動(dòng)、刻意學(xué)習(xí)的原因郭卫，不要浪費(fèi)時(shí)間虛度人生砍聊，早起、學(xué)習(xí)箱沦、讀書(shū)辩恼、思考、寫作谓形，這都是反人性的灶伊，做多了就會(huì)習(xí)慣了，進(jìn)入正向循環(huán)后寒跳，人生也朝著一個(gè)好的生活方向發(fā)展聘萨，其實(shí)這樣挺好的。精神世界更充實(shí)童太，比玩無(wú)目的的刷抖音有趣多了米辐，把讀書(shū)當(dāng)作一個(gè)日常，慶幸的是我也這樣踐行著书释，還收獲了回報(bào)翘贮。
【觸動(dòng)2】：“我們所有的感慨，應(yīng)該來(lái)自我們每天晚上事情做完之后的回顧爆惧，而不是來(lái)自我們白天開(kāi)始上路之前狸页，面對(duì)目的地的空泛展望〕对伲”（P 74）
【我的想法2】：看完這一章芍耘，我更多的是感受到S老師的價(jià)值觀，以及告訴我們成長(zhǎng)是自己主動(dòng)發(fā)出的熄阻，沒(méi)有人可以替自己成長(zhǎng)斋竞，要踏實(shí)的持續(xù)行動(dòng)，要腳踏實(shí)地秃殉，心態(tài)平和坝初，認(rèn)真做事浸剩。想做一件事情，不用管別人做不做得到脖卖，不要盲目跟風(fēng)乒省，別人做不做得到某件事，跟你沒(méi)關(guān)系畦木。更不要看到大部分人做不到，自己就心安理得地不去做砸泛。更不要有“這件事沒(méi)有人做到十籍，所以我也做不到〈浇福”的錯(cuò)誤思想勾栗。嗯，這種情況我以前就有盏筐，想到高中的時(shí)候围俘，看周圍的同學(xué)都考得差，就覺(jué)得自己是正匙寥冢現(xiàn)象界牡，沒(méi)有去反思分析試卷，要改進(jìn)等漾抬，這是一種不好的思考方式宿亡。
【觸動(dòng)3】：“我們總覺(jué)得自己沒(méi)有為輸出做好準(zhǔn)備，所以我們會(huì)一直陷入“做準(zhǔn)備”的泥潭當(dāng)中纳令⊥燔”（P 83 ）
【我的想法3】：看完這一章，對(duì)輸出倒逼輸入的理解更深刻一點(diǎn)平绩。上面這句話就是對(duì)我的真實(shí)寫照圈匆，我也會(huì)陷入做準(zhǔn)備的泥潭里，總覺(jué)得寫的東西還不夠好捏雌，一直準(zhǔn)備著就會(huì)拖延跃赚，有完美主義傾向，然后過(guò)去幾天還沒(méi)寫出來(lái)腹忽，或?qū)懙貌粔蚝美蠢郏蜁?huì)感到不滿意。
但我現(xiàn)在覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)靈感和感受都應(yīng)該記錄下來(lái)窘奏，這都是一些很不錯(cuò)的體驗(yàn)嘹锁，寫著寫著會(huì)聯(lián)想到一些其他的知識(shí)點(diǎn)，有用的部分就可以提取出來(lái)着裹，刪除無(wú)用的文字领猾。所以沒(méi)有必要一直停留在想的階段，一直內(nèi)耗，有些東西你不寫摔竿，你是不知道它有沒(méi)有用的面粮。好文章是修改出來(lái)的，初稿都是垃圾继低。
另一個(gè)就是書(shū)里提到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的例子熬苍，要先明確是什么，如果是為了使用英語(yǔ)這個(gè)目的袁翁，那就學(xué)一點(diǎn)輸入后柴底，嘗試輸出，而不是一直停留在學(xué)學(xué)學(xué)粱胜、看看看柄驻、輸入輸入輸入的階段，學(xué)習(xí)大部分是放在理解和應(yīng)用知識(shí)上焙压，這樣才可以改變生活和自己鸿脓。
