一，9:00 集體教學(xué)活動
? ? 趙老師執(zhí)教《耳朵上的綠星》，教師講故事叹侄，教師講故事比較生動巩搏，幼兒在聽故事時比較專注，教師先講故事趾代，然后提問塔猾，引導(dǎo)幼兒回憶故事，有個別幼兒坐不住稽坤，劉老師及時配合丈甸，提醒幼兒。
9:13分尿褪，幼兒入廁睦擂，活動時間較短
問題：教具材料不足，沒有輔助的材料或教具杖玲，教學(xué)環(huán)節(jié)較短顿仇，各環(huán)節(jié)簡單，回答問題幾乎是幼兒一起籠統(tǒng)回答摆马，活動過程比較隨意
二臼闻、戶外游戲
中一班來到騎行區(qū)，三輪車在棚子中囤采，幼兒不方便推述呐，教師幫忙推出，平衡車的車座太低蕉毯，而且車輪的氣也不足乓搬，孩子騎著不舒服。三輪車損壞的還剩下15輛代虾，2-3和孩子一起騎一輛車进肯，不是很充足，孩子游戲的地點(diǎn)僅在這一段路棉磨，比較擁擠江掩，后面生活區(qū)那一片沒有幼兒活動，教師可以引導(dǎo)幼兒往開闊的地方騎乘瓤，
老師找來工具环形，換上車把，提高座椅
問題：在游戲中馅扣，大部分情況下斟赚，老師對材料的調(diào)整比較被動，老師不能主動發(fā)現(xiàn)材料是否適用差油，并采取措施拗军，今天通過行動任洞，可以改善部分安全隱患
三、畫游戲故事
幼兒回到教室发侵，先喝水交掏，洗手，然后開始畫游戲故事刃鳄，幼兒的表征和游戲沒有關(guān)聯(lián)盅弛，但是幼兒的繪畫水平發(fā)展比較好，在表征自己的生活中的事叔锐，孩子有自己的表征本有利于孩子表征挪鹏。
