一個(gè)周一的早上敦腔，樂(lè)樂(lè)睡得正香均澳，媽媽走進(jìn)樂(lè)樂(lè)的房間，大聲地叫：“樂(lè)樂(lè)符衔，起床了找前！趕緊去刷牙洗臉，一會(huì)要遲到了判族√墒ⅲ”樂(lè)樂(lè)很不情愿的扭動(dòng)了一下。媽媽又趕緊去廚房照看鍋里的早餐形帮，于是樂(lè)樂(lè)打算再睡一會(huì)槽惫。一會(huì)兒之后，媽媽已經(jīng)把早餐準(zhǔn)備好辩撑，一看樂(lè)樂(lè)還沒(méi)有起床界斜，又進(jìn)房間有些生氣地喊了一遍：“樂(lè)樂(lè)，起床了合冀。早餐好了吁伺，再不起來(lái)我不管你了哈迂求∮赡ⅲ”媽媽一邊喊一邊把樂(lè)樂(lè)從床上拉起來(lái)教硫。迷迷糊糊的樂(lè)樂(lè)不高興地?fù)Q衣服，慢吞吞的走過(guò)去刷牙洗臉裸卫。媽媽把自己收拾好之后便出來(lái)吃早餐，一看樂(lè)樂(lè)居然還沒(méi)有弄好，非常生氣：“不是說(shuō)了要快一點(diǎn)嗎啥箭？你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，不知道要遲到了嗎治宣？”就這樣急侥，一早上的喊叫、生氣和不高興侮邀、催促和拖拉坏怪，家里隨著門“嘭”地一聲響而重新恢復(fù)安靜，一家人匆匆忙忙上學(xué)上班绊茧。
我不知道有多少人經(jīng)歷過(guò)這樣的早上铝宵，我們總是希望孩子聽(tīng)話，把事情乖乖做好华畏∨羟铮可是孩子需要為自己的行為負(fù)責(zé)，我們只能決定自己要做什么亡笑。今天為大家分享正面管教工具卡——決定你將做什么侣夷。
計(jì)劃你將做什么，提前通知
比如告訴孩子仑乌，“每天早上會(huì)在七點(diǎn)半吃早餐百拓，七點(diǎn)五十出門，超過(guò)時(shí)間需要你自己想辦法晰甚⊙么”
“桌子擺好時(shí)我才開(kāi)飯〔蘧牛”
“我可以在晚上九點(diǎn)前為你提供功課上的幫助蓖捶，超過(guò)九點(diǎn)你得自己想辦法”庠叮”
和善而堅(jiān)定地執(zhí)行你的計(jì)劃
告訴孩子自己的計(jì)劃十分簡(jiǎn)單俊鱼，但執(zhí)行卻十分有難度。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)總是會(huì)忍不住在一頓說(shuō)教之后穿香，給孩子提供幫助或是總希望孩子去做什么亭引，而忘記自己計(jì)劃要做的事。
我們來(lái)看看簡(jiǎn)·尼爾森在《正面管教——如何不懲罰皮获、不嬌縱地有效管教孩子》一書(shū)中提到的兩個(gè)家庭焙蚓。
第一個(gè)家庭
第一個(gè)家庭計(jì)劃好在海邊玩一天。七歲的哥哥和五歲的妹妹已經(jīng)保證過(guò)不會(huì)打架。媽媽也已警告過(guò)他們“如果你們打架购公，我們就立馬返回家萌京。”孩子們又保證“我們不會(huì)的宏浩，我們不會(huì)的”知残。
但是，車還沒(méi)開(kāi)出兩英里就聽(tīng)到后面車座傳來(lái)很大的哭喊聲比庄，“哥哥打我求妹。”
媽媽說(shuō)“我們說(shuō)過(guò)你們打架要怎么樣呢佳窑？”
哥哥爭(zhēng)辯說(shuō)“是她碰我的制恍。”
媽媽威脅說(shuō)“你倆最好馬上打住神凑，否則我們就回家净神。”
孩子們一起哭著說(shuō)“不要溉委！我們會(huì)乖乖的鹃唯。”
他們乖了大約十分鐘瓣喊。然后坡慌，又聽(tīng)到了一聲哭喊“他拿我的紅色蠟筆！”
哥哥回答說(shuō)“她老是自己占著型宝，該我用了八匠！”
媽媽說(shuō)絮爷，“你們想讓我掉頭回家嗎趴酣？”
“不要，我們會(huì)乖坑夯♂”
于是這樣的場(chǎng)面反復(fù)出現(xiàn)。兩個(gè)孩子打了一整天柜蜈，爸爸媽媽就一直很生氣地威脅孩子們仗谆，并且說(shuō)以后哪兒也不帶他們?nèi)チ恕：⒆觽兛粗改高@么生氣也感覺(jué)很糟糕淑履，他們開(kāi)始覺(jué)得自己真的是壞孩子隶垮，而且他們一直就是這么名符其實(shí)地做著。
第二個(gè)家庭
他們計(jì)劃好去動(dòng)物園秘噪。計(jì)劃的部分內(nèi)容包括討論他們要遵守的規(guī)定和違反規(guī)定的解決辦法狸吞。爸爸媽媽告訴姐姐和弟弟他們打架的時(shí)候是多么令人抓狂。孩子們保證他們不會(huì)打架的。爸爸說(shuō)“我很感謝蹋偏，而且我覺(jué)得有必要規(guī)定一下如果你們忘了該怎么辦便斥。”孩子們不斷保證他們不會(huì)打架威始。爸爸媽媽知道他們孩子的意愿是好的枢纠，但是他們也很清楚等他們的良好意愿消失的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事。所以黎棠，他們決定了自己要怎么做并要堅(jiān)持到底晋渺。
爸爸說(shuō)“好吧，如果你們忘了脓斩，我們就停車可以嗎些举？我們覺(jué)得你們打架的時(shí)候開(kāi)車不安全，所以要把車停在路邊等你們結(jié)束俭厚。等你們準(zhǔn)備好可以繼續(xù)開(kāi)車了户魏，就告訴我們。你們覺(jué)得這個(gè)辦法怎么樣挪挤？”兩個(gè)孩子都單純熱情地表示同意叼丑。
沒(méi)過(guò)多久，孩子們就忘了他們的保證又開(kāi)始打架了扛门。爸爸不動(dòng)聲色地把車宛牛靠在路邊，拿出雜志看起來(lái)论寨。兩個(gè)孩子互相指責(zé)以示自己的無(wú)辜星立。爸爸媽媽并不理他們，一直讀著雜志葬凳。很快姐姐就發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸這次是認(rèn)真的绰垂，她說(shuō)“好吧，我們準(zhǔn)備好了可以開(kāi)車了火焰【⒆埃”爸爸說(shuō)“我們要聽(tīng)到你們兩個(gè)說(shuō)才行〔颍”而弟弟卻說(shuō)“可是她打我占业。”
媽媽和爸爸繼續(xù)讀著雜志纯赎。姐姐打了弟弟一下“快告訴他們你準(zhǔn)備好了谦疾。”弟弟哭著說(shuō)“她又打我犬金∧罨校”媽媽和爸爸還是看著雜志碎紊。姐姐意識(shí)到打沒(méi)用，于是她試著跟他講道理樊诺，“如果你不說(shuō)準(zhǔn)備好了仗考，我們就會(huì)永遠(yuǎn)待在這兒〈逝溃”姐姐學(xué)著父母的樣兒開(kāi)始自己涂顏色秃嗜。弟弟觀望了三分鐘才說(shuō)“我準(zhǔn)備好了可以開(kāi)車了《倥颍”媽媽說(shuō)“非常感謝你們,很感激你們的合作锅锨。”
過(guò)了大約30分鐘吵架又開(kāi)始了恋沃。媽媽又把車停在路邊必搞。兩個(gè)孩子一起哭著說(shuō)“我們不打了，我們準(zhǔn)備好了可以繼續(xù)開(kāi)車囊咏∷≈蓿”這之后倆人再?zèng)]有吵架，一家人在動(dòng)物園共度了精彩的一天梅割。
第一個(gè)家庭里的哥哥和妹妹真的是“壞”孩子嗎霜第？不是的，區(qū)別是第二個(gè)家庭是在幫助他們的孩子學(xué)習(xí)合作和解決問(wèn)題的技巧户辞，而第一個(gè)家庭則是在教孩子控制的技巧泌类。第二個(gè)家庭里的父母通過(guò)使用和善而堅(jiān)定的堅(jiān)持到底這個(gè)工具向孩子們展示了大人怎么想的就怎么說(shuō)，說(shuō)到做到底燎。而第一個(gè)家庭里的父母不是這樣刃榨。他們用的是氣憤的威脅，這當(dāng)時(shí)有點(diǎn)用双仍，但是孩子們很快就又會(huì)打起來(lái)枢希。
在第二個(gè)家庭中，父母沒(méi)有說(shuō)教殊校，而是和善而堅(jiān)定地執(zhí)行晴玖。這辦法雖然用的時(shí)間多一些才讓孩子們明白爸爸媽媽的意思读存，但孩子一旦明白为流，這個(gè)辦法的有效性也會(huì)長(zhǎng)一些。但他們畢竟是孩子让簿，他們需要再次試探敬察。如果父母能繼續(xù)堅(jiān)持，孩子們就會(huì)知道父母真的是說(shuō)到做到尔当。孩子不會(huì)覺(jué)得自己是壞小孩莲祸，而是覺(jué)得自己很聰明蹂安，能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法，而且發(fā)現(xiàn)合作是最有效的辦法锐帜。
END
