? ? ? ? 暑假培訓(xùn)的日子已經(jīng)快一半了匙头，學(xué)習(xí)了三課，每一課都精彩紛呈仔雷，內(nèi)容充實(shí)蹂析。作為一名鄉(xiāng)村教師，在平時(shí)用的教學(xué)工具碟婆、設(shè)備很少电抚，花在其中的心思也不會太多，最根本的原因就是花的時(shí)間太多了竖共。就拿PPT來說蝙叛，專心制作一個(gè)PPT最少要花1個(gè)小時(shí)，而浪費(fèi)時(shí)間大多用在構(gòu)思公给、尋找制作途徑上借帘。往往在找不到使用方法后不了了之，最后做出來的課件還不盡人意淌铐。
? ? ? ? 聽了梁校長的“教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作”之后肺然，收獲較多。
? ? ? ? 首先是面對教學(xué)課件的心態(tài)腿准，想要制作好一個(gè)符合教學(xué)的課件际起，第一步就是參透教材，在理解教材的過程中你才能清楚自己在教學(xué)中的課件上需要出現(xiàn)什么释涛，不需要出現(xiàn)什么加叁，避免不必要的浪費(fèi)。其次在設(shè)計(jì)課件是要清楚自己的授課對象唇撬，如“用篇幅較長的文字代替?zhèn)湔n”它匕、“不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字”、“雜亂的配色”等窖认。這些教學(xué)PPT關(guān)鍵的制作問題和誤區(qū)都點(diǎn)出來豫柬，在將來的使用中相信是一條非常不錯的方法和使用捷徑告希，可以大大縮短制作課件的時(shí)間。
? ? ? ?
再有就是制作教學(xué)PPT的制作步驟以及制作邏輯烧给，先是理解任務(wù)燕偶、再是構(gòu)思設(shè)計(jì)、最后才是制作础嫡，從整體風(fēng)格到單頁設(shè)計(jì)都有詳細(xì)介紹指么。明白了這些課件制作的深層意義后，才能做出對教學(xué)有良好促進(jìn)作用的好課件榴鼎，才能讓學(xué)生在學(xué)的過程享受到學(xué)習(xí)的樂趣伯诬。當(dāng)然，讓學(xué)生在課堂上感受到學(xué)習(xí)的樂趣還有不少小工具巫财，比如在課中梁校長講到“觸發(fā)器”盗似、“課堂交互功能”、“互動學(xué)習(xí)”平项。
? ? ? ? 這些課件中的小功能在掌握方法后不但制作簡單赫舒、使用方便，而且對學(xué)生接受陌生知識有著巨大的催化作用闽瓢，讓學(xué)生更好的接受課堂中的新知識接癌。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)最重要的是交流，不僅僅是在于日常教學(xué)中鸳粉，在課件制作中也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)扔涧，你可以進(jìn)入專門的網(wǎng)站觀摩他人的優(yōu)秀作品，也可以再生活中也有不少可供學(xué)習(xí)的地方：海報(bào)届谈、店面等。也可用最直接的方式去百度提問弯汰、關(guān)注一些微信公眾號艰山，以及最難的是可以去看一些專業(yè)的書籍。
? ? ? ? 作為制作課件還不熟練的初學(xué)者咏闪，相信最好的學(xué)習(xí)方法就是長期的使用曙搬，在不斷的使用過程中才能發(fā)現(xiàn)新問題，然后解決問題鸽嫂，才能提高纵装。希望自己可以在將來的教學(xué)過程中越來越好。
