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? 讀書數(shù)日哥桥，收獲無法計算碍沐，睡眠時間卻是越來越少狸捅，大有疲累不堪承受的感覺±厶幔或許是我的讀書方法不當尘喝，還是貪多求全自造了壓力。如今的讀書完全沒有了往日那般景象：忙完了一天的事務(wù)斋陪，收拾停當朽褪，把疲憊的身心放逐到溫暖的被窩置吓，捧一本自己喜愛的紙質(zhì)書，輕嗅墨香缔赠，隨書中文字思緒飛揚衍锚，享受那份放松與愜意。而現(xiàn)在卻感覺知識比思考更顯得體面嗤堰，想把自己“打造”成“博學(xué)之人”戴质，大大弱化了思考，將顯擺知識誤解為在進行思維活動踢匣。
? ? ? ? 究竟選擇知識告匠，還是選擇思考，是一個重大問題离唬。關(guān)于讀書后专、感悟、體會输莺、分享戚哎、打卡、原創(chuàng)……的種種嫂用，我也是一邊“壯心不已”建瘫，一邊“氣喘吁吁”。不免想起魯迅在《讀書雜談》中說到：“讀書至少有兩種：一是職業(yè)的讀書尸折，一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者殷蛇，譬如學(xué)生因為升學(xué)实夹，教員因為要講功課，不翻翻書粒梦，就有些危險的亮航。”他說：“我想在坐的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗匀们，有的不喜歡算學(xué)缴淋，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)泄朴，否則重抖，不能畢業(yè)，不能升學(xué)祖灰，和將來的生計便有妨礙了钟沛。我自己也這樣，因為做教員局扶，有時即非看不喜歡看的書不可恨统，要不這樣叁扫，怕不久便會于飯碗有妨。我們習(xí)慣了畜埋，一說起讀書莫绣，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書悠鞍，和木匠的磨斧頭对室，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚狞玛，有時還很苦痛软驰，很可憐。你愛做的事心肪，偏不給你做锭亏，你不愛做的，倒非做不可硬鞍。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來的慧瘤。倘能夠大家去做愛做的事，而仍然各有飯吃固该，那是多么幸福锅减。但現(xiàn)在的社會上還做不到，所以讀書的人們的最大部分伐坏，大概是勉勉強強的怔匣，帶著苦痛的為職業(yè)的讀書¤氤粒”
? ? ? ? 魯迅說過：“嗜好的讀書每瞒，該如愛打牌的一樣，天天打纯露，夜夜打剿骨，連續(xù)的去打，有時被公安局捉去了埠褪，放出來之后還是打浓利。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢，而在有趣钞速。牌有怎樣的有趣呢贷掖，我是外行，不大明白渴语。但聽得愛賭的人說羽资，它妙在一張一張的摸起來，永遠變化無窮遵班。我想屠升，凡嗜好的讀書潮改，能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一頁每一頁里腹暖，都得著深厚的趣味汇在。自然，也可以擴大精神脏答，增加智識的
智識糕殉。嗜好的讀書，就如游公園似的殖告，隨隨便便去阿蝶，所以不吃力，因為不吃力黄绩，所以會覺得有趣羡洁。如果一本書拿到手，就滿心想道爽丹，‘我在讀書了!’ ‘我在用功了!’ 那就容易疲勞筑煮，因而減掉興味，或者變成苦事了粤蝎≌嬷伲”
? ? ? ? 讀書會目的是學(xué)習(xí)和提升，分享和交流不等同于展示初澎。大家身在一線秸应，教育教學(xué)工作、生活大小瑣事千頭萬緒碑宴，有時大有“恨無分身之術(shù)”灸眼。讀書可作為減壓、開闊眼界墓懂，提升業(yè)務(wù)能力的途徑。大家有共同的志趣霉囚，相聚在一起捕仔，互相學(xué)習(xí)，相互促進盈罐，自然和諧交流尚好榜跌，不必非要每天談什么體會心得，甚至還得考慮自己的言辭是否有高度有深度盅粪，能不能給別人帶來啟發(fā)和教益钓葫，還擔(dān)心自己沒有文采和思維深度的言論會不會讓大家笑話……如此種種，讀書會群就成了負擔(dān)票顾，個別“小伙伴”或是潛水隱身础浮，或者躲之避之帆调。如果我們再要求大家讀書讀文后必須發(fā)表言論，分享感受豆同，交流體會番刊，大家更是壓力重重，“不堪重負”了影锈。所以芹务，我主張一切以自然和諧為主，分享佳作鸭廷、美文枣抱，靜讀深思亦可，交流切磋更好辆床。閱讀像散步一樣佳晶，不要刻意追求閱讀的目的地，有時隨意一點不僅輕松佛吓，還會有意想不到的收獲宵晚。在這個浮躁和功利的時代，我希望我們的讀書是為生活注入清流维雇，而不是讓自己更焦躁淤刃。
