今天日假期的最后一天，也是我去公司值班的日子斧散，早起也不知為何就一肚子的火氣供常，想隔空（先生出差在外）吵先生一頓，奈何先生不理我鸡捐，沒吵起來栈暇，但是心里的火氣也更大了。
就這樣到了中午快下班箍镜，接到兒子的電話:“媽媽源祈，我中午不餓不用做我的飯了∩兀”噼里啪啦在電話里說了兒子一頓:“你晚飯吃啥了香缺？吃零食了嗎？昨天吃啥了歇僧？喝可樂了嗎图张？”兒子:“早飯沒吃，不知道為什么就是不太餓』雎郑”我哦了一聲兽埃，說回家再說，回家的路上越想越氣适袜，又想到兒子上午下樓（跟著舅舅一起）沒給我說柄错，借題發(fā)揮的機會終于來了:“你上午下樓為什么沒給媽媽說？訂的錯題訂完了嗎苦酱？你什么時候這么沒規(guī)矩了鄙陡？啊躏啰？”越說越激動越火大趁矾，后面兩句幾乎吼了，好像不大聲顯示不出我的威信一樣给僵，最后來了一句:“收拾下吃飯毫捣，吃完飯跟我去公司！”（被情緒控制了）兒子悻悻然的開始收拾帝际，吃飯蔓同，然后跟著我出發(fā)。
下班帶兒子去買了樂高蹲诀，吃了牛肉面（提早就答應他的斑粱，得說到做到），然后回家路上買了魔筆水脯爪，回去他繼續(xù)沒做完的數學試卷则北，我看到錯題好多（后來才知道這個單元還沒有完全講完），瞬間又火了痕慢，這個時候已經無法做到光看到他對的題了尚揣，又厲聲給他講了一遍，我能感覺到孩子聽進去了掖举，但是沒有愉快的伴隨情緒快骗。所以這個學習過程應該不是愉悅的。
緊接著送孩子去舞蹈班上課塔次，我回家給孩子拿了煙花去接他方篮，回來的路上帶他去放了煙花，孩子非常的開心励负！
到家后藕溅，孩子說餓了，可是9點了熄守，我們約定好9點后是不允許吃東西的蜈垮，孩子說:“我就是想吃！我就要吃裕照！”想想孩子跳舞也確實費體力攒发，餓了想吃東西很正常，于是給孩子做了飯晋南，不知道這算不算破壞規(guī)矩惠猿？
睡前，孩子主動說:“媽媽负间，我決定下一年的元旦演出偶妖，我要跳街舞，平時我就留意哪些適合演出政溃？”我趕緊回應:“好的趾访，兒子，到時候你需要媽媽給你什么支持董虱，比如說服裝扼鞋，音樂，練習之類的愤诱，盡管給媽媽說云头。”（孩子主動說出要表演淫半，這就是一大進步了）
今日感悟:
當孩子有情緒的時候溃槐，家長的道理講的越多，孩子的情商就會越低科吭。這是因為一個生氣昏滴、憤怒的孩子，大腦蓋子是處于打開狀態(tài)的对人，動物腦代替了理智腦影涉，家長此時的所有說教都是在“對牛彈琴”，不但沒有任何用處规伐，反而更堵住了孩子的情緒流動蟹倾。如果孩子的情緒和感受常常這樣被壓抑，那么孩子對他人的理解力就會逐漸被隔斷猖闪。只有在家長認可鲜棠、尊重孩子感受的時候，孩子才會對他人的感受有更多的理解培慌，也才能更好地接納和控制自己的行為和情緒豁陆。
成功日記:
1、《做個放手又放心的家長》善良看上去貌似軟弱吵护，實際上是強大的盒音，善念在大多數的時候換來的都是善的回饋表鳍，因此善良的人得以擁有更多的快樂和幸福生活的機會。
2祥诽、和兒子約定好:以后家里的垃圾他來扔譬圣。晚飯的碗他來洗。
