“權(quán)威式教養(yǎng)”鮑姆林德提出的四種教養(yǎng)方式種最優(yōu)化的一種教養(yǎng)方式，與時(shí)下流行的“正面管教”溫和而堅(jiān)定的教養(yǎng)方式不謀而合，父母是溫和晕翠、慈愛(ài)的，但在必要時(shí)候也要堅(jiān)定砍濒。
采用權(quán)威型養(yǎng)育風(fēng)格的父母淋肾，其孩子會(huì)擁有較強(qiáng)的自主性與獨(dú)立性，也更加自律和自信爸邢！
當(dāng)然樊卓，父母的權(quán)威不是用暴力壓制、物質(zhì)誘惑恐嚇的方式建立起來(lái)的杠河，而來(lái)通過(guò)父母價(jià)值觀的不斷滲透碌尔，孩子愿意接納父母的價(jià)值觀，并愿意被父母的價(jià)值觀所引領(lǐng)券敌。
采用權(quán)威式教養(yǎng)的兩個(gè)關(guān)鍵詞：溫和唾戚、堅(jiān)定。若忽略溫和待诅，只有堅(jiān)定叹坦，那就過(guò)于嚴(yán)苛了。若缺乏堅(jiān)定卑雁，只有慈愛(ài)募书，那可能就過(guò)于放縱了。
關(guān)于父母教養(yǎng)方式研究的是父母教養(yǎng)的兩個(gè)維度测蹲，即回應(yīng)性和要求應(yīng)莹捡。就是既要對(duì)孩子的個(gè)人需求作出回應(yīng)，使他們感受到父母的溫暖和關(guān)愛(ài)扣甲；同時(shí)父母也要對(duì)孩子有明確的期望篮赢，并將這些期望轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子的要求，設(shè)置必要的規(guī)則文捶。
權(quán)威式教養(yǎng)的父母荷逞，如何應(yīng)對(duì)青春期孩子：
第一，要接納青少年的個(gè)人需求粹排。父母要理解孩子的個(gè)人需求，是一個(gè)正在向成年期過(guò)度的個(gè)體涩澡。
第二顽耳，讓青少年感覺(jué)到被重視和被尊重。尊重孩子的需求，設(shè)立必要的規(guī)則射富，都要與孩子進(jìn)行相應(yīng)的溝通膝迎，傾聽(tīng)孩子，而不是一意孤行強(qiáng)行為之胰耗。
第三限次，設(shè)定嚴(yán)格的界限。雖然青春期孩子的身高在長(zhǎng)大柴灯，體型上接近于成年人卖漫，但是父母依舊是孩子的監(jiān)護(hù)人，要遵守一定的規(guī)則赠群，設(shè)置必要的界限羊始。
第四，明確表達(dá)對(duì)孩子的行為和成就的期望查描。父母通過(guò)不斷提出的要求將期望傳達(dá)給孩子突委，向孩子傳達(dá)了自己的價(jià)值觀，孩子就會(huì)對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了一定的方向冬三。
這是作為權(quán)威式教養(yǎng)匀油，需要跟孩子去溝通的部分，既要有回應(yīng)性勾笆，又要有要求性敌蚜。
權(quán)威型教養(yǎng)方式的一些建議:
第一、堅(jiān)持到底匠襟。堅(jiān)持到底并不意味著你每次都贏钝侠，但是可能會(huì)帶來(lái)短暫的緊張關(guān)系或高漲的情緒。
第二酸舍、一次只專注于一個(gè)問(wèn)題帅韧。一次只專注于一個(gè)問(wèn)題的解決，不要因?yàn)楹⒆拥囊粋€(gè)問(wèn)題而對(duì)孩子進(jìn)行全盤否定啃勉，或者提出過(guò)多的要求忽舟，孩子會(huì)因?yàn)閴毫Χ丝s。父母只抓關(guān)鍵問(wèn)題淮阐，一個(gè)個(gè)問(wèn)題慢慢推進(jìn)叮阅。
第三，有很多殊途同歸的方法泣特。相對(duì)于直接要求孩子做某事浩姥，給出孩子做某事的建議，孩子更容易接受状您。很多父母喜歡直截了當(dāng)?shù)靥岢鲎约旱囊罄盏⒆咏?jīng)常會(huì)因?yàn)橄麡O認(rèn)同而停止去做他認(rèn)為正確的事情兜挨。很多時(shí)候，孩子對(duì)父母要求的回應(yīng)會(huì)有一定的延遲眯分，礙于面子拌汇，孩子可能不會(huì)立刻去執(zhí)行。
第四弊决，鼓勵(lì)孩子的成年人行為噪舀。一旦你發(fā)現(xiàn)，孩子表現(xiàn)出像成年人那樣承擔(dān)責(zé)任的行為飘诗，比如愿意分擔(dān)家務(wù)与倡，愿意做出一些妥協(xié)，放棄自己的一些利益去照顧他人疚察，父母要給予及時(shí)地肯定與鼓勵(lì)蒸走。
第五，學(xué)會(huì)指導(dǎo)而非束縛貌嫡。要在設(shè)定界限和促進(jìn)孩子成長(zhǎng)發(fā)展之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)比驻，孩子遲早會(huì)脫離父母的視線，孩子不可能一直處在父母的監(jiān)控下岛抄，父母要給予孩子正確的指導(dǎo)别惦，將父母的價(jià)值觀內(nèi)化，獲得對(duì)外不良行為的免疫夫椭。
做一個(gè)“恰當(dāng)要求掸掸、恰當(dāng)反應(yīng)”的權(quán)威式家長(zhǎng)，對(duì)孩子提出的要求是合理的蹭秋，對(duì)孩子行為的限制是適當(dāng)?shù)娜鸥叮沟煤⒆蛹饶芨杏X(jué)到被關(guān)注的滿足感，又能在一致性的規(guī)則要求下仁讨，得到支持和依靠羽莺，安全感和自主感的建立，使得孩子敢于設(shè)定目標(biāo)洞豁，并愿意為此付出持之以恒的努力盐固！
