人才的標準從來都不是一成不變的镇防。在東方的戰(zhàn)國時代和西方的騎士時代里，最受器重的是力敵萬夫的勇士和巧舌善辯的謀臣；在中國的科舉時代里们何，靠著“死記硬背”和“八股文章”而金榜題名的書生最容易出人頭地岩遗；在西方工業(yè)革命風(fēng)起云涌的日子里扇商，善于用機器的力量改變世界的發(fā)明家以及那些精通專業(yè)、埋頭苦干的工程師成了所有人才中的佼佼者宿礁；即便是在剛剛過去的20世紀中案铺，大多數(shù)企業(yè)對人才的要求還停留在專注、勤奮梆靖、誠實控汉、服從等個體層面……
但時光荏苒，21世紀已經(jīng)悄然來到了我們的身邊涤姊。在今天這個機遇稍縱即逝暇番，環(huán)境瞬息萬變的世界里，更多的人擁有了選擇和決策的權(quán)利思喊，更多的人需要在不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新中完善自己壁酬，也有更多的人擁有了足夠自己施展才能和抱負的空間……大多數(shù)人的工作不再是重復(fù)的機械勞動，也不再是單打獨斗式的發(fā)明與創(chuàng)造恨课。人們需要更多的獨立思考舆乔、自主決策，人們也需要更加緊密地與他人溝通剂公、合作希俩。
在21世紀里，現(xiàn)代企業(yè)最需要的不僅僅是個體上優(yōu)秀纲辽，或只擁有某方面特質(zhì)的“狹義”的人才颜武，而是能夠全面適應(yīng)21世紀競爭需要的，在個人素質(zhì)拖吼、學(xué)識和經(jīng)驗鳞上、合作與交流、創(chuàng)新與決策等不同方面都擁有足夠潛力與修養(yǎng)的“廣義”的人才吊档。如果把20世紀企業(yè)需要的人才特質(zhì)與21世紀企業(yè)對人才的要求做一個簡單的對比篙议，我們大致可以得到下面這張反差強烈的對照表：
并不是說20世紀強調(diào)的諸如勤奮、踏實等人才特質(zhì)就不再重要，事實上鬼贱，21世紀對人才的要求同樣會以這些最為基本的個體素質(zhì)和行為規(guī)范為基礎(chǔ)移怯。只不過，21世紀對人才的要求更全面也更豐富这难，審視人才的視角也從單一的個體層面轉(zhuǎn)向了融合個體舟误、團隊、組織雁佳、社會乃至環(huán)境等多個維度脐帝，涵蓋學(xué)習(xí)、創(chuàng)新糖权、合作堵腹、實踐等多種因素的立體視角。
無論是對于那些渴望成為棟梁之材的學(xué)生星澳，還是對于那些致力于培養(yǎng)優(yōu)秀疚顷、實用人才的大專院校來說，能否使用21世紀的立體視角更全面禁偎、更透徹地理解新世紀的人才標準腿堤，都是我們能否更好地適應(yīng)21世紀的國際競爭環(huán)境，更好地發(fā)揮人才優(yōu)勢的必要前提如暖。
因此笆檀，我打算結(jié)合自己在此前的科研、教學(xué)與研發(fā)管理中積累的經(jīng)驗盒至，具體談一談上表所列的7種面向21世紀的人才特質(zhì)酗洒，希望能為廣大青年學(xué)生以及致力于人才培養(yǎng)的人們提供一些有益的幫助。
1．融會貫通者
早在幾千年前枷遂，中國的學(xué)生就懂得勤奮學(xué)習(xí)樱衷、刻苦攻讀的道理。勤奮學(xué)習(xí)本身是很好的酒唉，但很多學(xué)生卻錯誤地認為矩桂，勤奮學(xué)習(xí)的目的不外乎就是獲取特定的文憑或優(yōu)越的成績。一些學(xué)校和老師也把大量精力花在如何培養(yǎng)“考試機器”上面痪伦。甚至有輔導(dǎo)老師對同學(xué)們說：“你們考前盡量背知識點侄榴，考完就盡快忘掉，不然网沾，你們無法應(yīng)付接踵而至的繁重課程牲蜀。”
這種把考試和文憑當作學(xué)習(xí)的唯一目標的做法是極其錯誤的绅这。今天，社會發(fā)展日新月異在辆，知識換代的速度越來越快证薇。一旦進入了工作崗位度苔，會不會考試和能否記住答案早已不重要了，21世紀的許多工作都需要在更為復(fù)雜多變的環(huán)境中解決更具有挑戰(zhàn)性的問題浑度，絕非死記硬背得到的書本知識可以應(yīng)付寇窑。如果只為了文憑和考試而學(xué)習(xí)，不掌握真正有效的學(xué)習(xí)方法箩张，那么甩骏，即便獲取了文憑和好的成績，也一定無法跟上21世紀的節(jié)拍先慷，并會在今后的工作中成為“陳舊”的落伍者．
那么饮笛，學(xué)習(xí)的真正目的是什么呢？在《做最好的自己》一書中论熙，我提出了學(xué)習(xí)的四種境界：
1. 熟能生巧：在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)福青，掌握課本上的內(nèi)容，知道問題的答案脓诡。
2. 舉一反三：具備了思考的能力无午，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三祝谚，知其然宪迟，也知其所以然。
3. 無師自通：掌握了自學(xué)交惯、自修的方法次泽，可以在沒有老師輔導(dǎo)的情況下主動學(xué)習(xí)。
4. 融會貫通：可以將學(xué)到的知識靈活運用于生活和工作實踐商玫，懂得做事與做人的道理箕憾。
融會貫通是學(xué)習(xí)的最高境界，21世紀最需要的也是能夠在學(xué)習(xí)上融會貫通拳昌，在實踐中應(yīng)對自如，善于思考御铃、推理和應(yīng)用的人才沈矿。
舉例說來上真，對于一個學(xué)習(xí)計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生羹膳，學(xué)會課堂上的每一門功課，系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)、算法就珠、系統(tǒng)以及編程方面的知識寇壳，這僅僅是打下了一個計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生所必備的知識基礎(chǔ)妻怎。要想真正成為計算機方面的研發(fā)好手逼侦，他還必須具備自主學(xué)習(xí)、自主思考和自主創(chuàng)新的能力铲球，能夠把不同來源的知識涕滋、經(jīng)驗和方法有機地結(jié)合在一起宾肺，用它們靈活锨用、有效地解決實際工作中的具體問題。
融會貫通的一個要點是必須具有清晰而靈活的思維啄巧。一些軟件公司招聘研發(fā)人員的時候秩仆，除了要考察應(yīng)聘者的基本編程能力澄耍、算法知識和項目經(jīng)驗以外晌缘，還經(jīng)常用一些看似稀奇古怪的“思維挑戰(zhàn)題”（例如：“為什么下水道的蓋子是圓的磷箕？”“請評價一下你剛剛使用過的電梯的人機界面岳枷∥亟校”）怀偷。這些題并不像許多人所認為的那樣是“智力測驗”或“腦筋急轉(zhuǎn)彎”類的試題，它們的真正目的是要測試應(yīng)聘者在獨立思考時的邏輯性和靈活性蜀踏。如果一個應(yīng)聘者回答出了好幾種答案掰吕，那更加證明了他是一個思維活躍的人殖熟。如果一個人的回答不合邏輯菱属，或干脆答不上來，抑或在回答后一口咬定只有一個正確答案薛耻，那么就算他在學(xué)斜荩考試時取得過優(yōu)異的成績缕溉，我們也會懷疑他是不是一個只會背書和考試吃型，而不善于靈活應(yīng)變败玉、融會貫通的人运翼。
融會貫通意味著你必須善于將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實踐中去。想要融會貫通矩欠，首先要多實踐癌淮。在IT領(lǐng)域乳蓄，許多成功的公司都希望加入公司的畢業(yè)生擁有十萬行以上的編程經(jīng)驗（例如在Google，大多數(shù)沒能通過面試的應(yīng)聘者都是因為實際動手能力不足）美侦，但不少中國學(xué)生告訴我說菠剩，他們在學(xué)校的四年時間里具壮，真正自己動手編寫過的程序還不超過一千行棺妓。這一方面說明一些學(xué)校在教學(xué)時不重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)买鸽，另一方面也說明許多學(xué)生只知道學(xué)習(xí)“死”的知識眼五，而不知道去尋找或創(chuàng)造機會看幼，以便將學(xué)到的知識用在具體的實踐當中诵姜。
融會貫通也意味著你必須學(xué)會解決那些從未見過的棚唆、沒有確定答案的問題，學(xué)會用創(chuàng)造性的思維方式分析和解決問題鞋囊。在Google的招聘過程中溜腐，我發(fā)現(xiàn)有一些很好的學(xué)生非常善于解答某些有著明確描述和明確答案的問題（例如挺益，“怎樣遍歷無向圖或有向圖”等等）望众，但他們一碰到那些需要進一步抽象和明確的，略顯模糊的問題（例如叉袍，“如何將常用的圖算法應(yīng)用于人際關(guān)系建模與分析”等等），就很難將自己的思維集中到正確的方向上來棵里，也很難根據(jù)具體的情況選擇最合適的解決方案殿怜。要知道头谜，在實際工作中鸠澈，幾乎每一個問題都是模糊和不確定的笑陈，你的老板和同事不可能預(yù)先幫你將問題簡化成書本里那樣的抽象形式涵妥，一切都需要你自己動手蓬网，需要在融會貫通的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地解決問題帆锋。
和簡單地學(xué)好課本知識相比，融會貫通對每個學(xué)生的要求更高海渊。但只要達到了融會貫通的境界臣疑，你就具備了21世紀人才的必備特質(zhì)之一讯沈，并同時擁有了實現(xiàn)理想和追隨興趣的堅實基礎(chǔ)缺狠。
2．創(chuàng)新實踐者
現(xiàn)代社會離不開創(chuàng)新挤茄，因為無論是對一個社會還是對一個企業(yè)穷劈，創(chuàng)新都是唯一能夠長期持續(xù)的競爭優(yōu)勢。從根本上說社证，價值源于創(chuàng)新追葡。創(chuàng)新以及由創(chuàng)新引發(fā)的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)革命所能夠創(chuàng)造的價值要遠遠大于重復(fù)性勞動所能創(chuàng)造的價值宜肉。正因為如此崖飘，幾乎所有現(xiàn)代企業(yè)都把創(chuàng)新擺在企業(yè)發(fā)展的最核心位置朱浴，包括中國在內(nèi)的絕大多數(shù)發(fā)展中國家也都把自主創(chuàng)新視為可持續(xù)發(fā)展的根本動力翰蠢。
但是梁沧，科研領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)界往往會有一種“為了創(chuàng)新而創(chuàng)新”的傾向廷支。許多研發(fā)成果只是片面地追求“科技領(lǐng)先”或是“概念獨特”，許多研究員只是追求發(fā)表論文而不考慮創(chuàng)新的結(jié)果是否能很好地解決實際問題垛孔，是否能被大多數(shù)用戶接受周荐。
例如概作，1996年我在SGI公司領(lǐng)導(dǎo)一個研發(fā)團隊開發(fā)了一個非逞堕牛酷瘩扼、非常棒的三維瀏覽器，也贏了很多大獎谆棺。但當時我們只顧埋頭創(chuàng)造改淑，卻沒有做好市場分析和調(diào)查朵夏，看一看這么酷這么棒的瀏覽器在市場上到底能否被普通用戶接受仰猖。結(jié)果饥侵，因為該產(chǎn)品沒有市場躏升，這個創(chuàng)新無法為公司創(chuàng)造任何價值膨疏，我們的產(chǎn)品等于白做了佃却。我們不得不把部門賣掉，解散了部門里的100多位員工砚偶。這可以說是我一生中最難忘的事情之一染坯，也是我所經(jīng)歷過的最大的一次失敗单鹿。
從這個慘痛經(jīng)驗的教訓(xùn)就是：創(chuàng)新必須為實踐服務(wù)，“為了創(chuàng)新而創(chuàng)新”是沒有任何意義的湃鹊。我在MIT被采訪時币呵，有人問我如何用一句話來激勵MIT的學(xué)生余赢。那時我剛經(jīng)歷了SGI的失敗妻柒，我想到的第一句話就是：“重要的不是創(chuàng)新绑警，而是有用的創(chuàng)新”央渣，我們不能因為“新”才去做一件事痹屹，而要看它究竟有沒有實用價值，究竟能不能解決實際問題聊替，并被用戶所接受。
反之肩钠，在實踐過程里当纱，我們也不能只局限于重復(fù)性的工作踩窖，而應(yīng)當時時不忘創(chuàng)新洋腮，以創(chuàng)新推動實踐悯恍，以創(chuàng)新引導(dǎo)實踐涮毫。只有不忘創(chuàng)新，我們的實踐工作才能充滿活力和激情豫尽，才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品美旧。
Google公司的兩位創(chuàng)始人——謝爾蓋·布林和拉里·佩奇——就非常善于在實踐中創(chuàng)新榴嗅。當年嗽测，當這兩個斯坦福大學(xué)的神奇人物將創(chuàng)新的網(wǎng)頁排序算法與方興未艾的網(wǎng)絡(luò)搜索實踐結(jié)合為實力超群的Google搜索引擎的時候唠粥，創(chuàng)新和實踐這兩個相輔相成的字眼就在Google深深扎下了根晤愧。即便是在緊張的工作之余官份，兩位創(chuàng)始人也不會忘記發(fā)明一些“新奇”的玩意兒來為工作增添些樂趣羔味。有一次介评，拉里·佩奇自己動手们陆，將裝有自己開發(fā)的測試程序的筆記本電腦安裝在可以遙控的玩具車上坪仇，然后蹲在地上椅文，指揮著自己的測試車跑遍公司的各個角落——其目的竟然是為了測試公司內(nèi)部的無線網(wǎng)性能皆刺。
創(chuàng)新引導(dǎo)實踐羡蛾，實踐支持創(chuàng)新。實踐和創(chuàng)新缺一不可浪藻，這就好比只懂得力學(xué)原理的人和只知道鋪磚疊瓦的人都無法獨立建起一座摩天大廈一樣爱葵。同樣的钧惧，在新的世紀里浓瞪，也只有那些善于將創(chuàng)新和實踐結(jié)合起來的人才有可能獲得最大的成功乾颁。
3．跨領(lǐng)域融合者
許多同學(xué)進入大學(xué)時總認為“專業(yè)就是職業(yè)湾盒，把專業(yè)學(xué)好就是金飯碗”罚勾，認為讀化學(xué)的就會成為化學(xué)家尖殃，讀歷史的就會成為歷史學(xué)家。這個觀點是錯誤的器躏。21世紀是各學(xué)科蟹略、各產(chǎn)業(yè)相互融合登失、相互促進的世紀。21世紀對人才的要求也由傳統(tǒng)的專才轉(zhuǎn)向了跨領(lǐng)域挖炬、跨專業(yè)的綜合性人才揽浙。也就是說，現(xiàn)代社會和現(xiàn)代企業(yè)不但要求我們在某個特定專業(yè)擁有深厚的造詣茅茂，還要求我們了解甚至通曉相關(guān)專業(yè)捏萍、相關(guān)領(lǐng)域的知識空闲，并善于將來自兩個、三個甚至更多領(lǐng)域的技能結(jié)合起來走敌，綜合應(yīng)用于具體的問題碴倾。
事實上，跨領(lǐng)域、跨專業(yè)也是社會發(fā)展的內(nèi)在需要〉疲現(xiàn)代社會在各專業(yè)領(lǐng)域得到充分發(fā)展之后异雁，就勢必會對不同專業(yè)、不同領(lǐng)域的協(xié)作與集成提出更高的要求僧须。例如纲刀，假設(shè)在傳統(tǒng)學(xué)科分類體系看來，人們已經(jīng)創(chuàng)建的知識門類有1000種担平，那么示绊，將這1000種知識門類兩兩結(jié)合，我們就可以得到1000000種潛在的可能性暂论，其中每一種都有可能開創(chuàng)一個嶄新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域面褐，引發(fā)一次技術(shù)或生產(chǎn)力的變革，有可能為社會發(fā)展注入新的動力取胎。如果考慮三種知識門類的合成展哭，那么，這種可能性就會增長到1000000000種——其中蘊藏著多么大的機遇與挑戰(zhàn)呀闻蛀！
具體說來匪傍，以計算機科學(xué)為例，人們已經(jīng)分別將計算機科學(xué)與心理學(xué)循榆、語言學(xué)析恢、經(jīng)濟學(xué)、生物學(xué)秧饮、建筑與土木工程映挂、戲劇、機械與自動化等專業(yè)門類結(jié)合盗尸，開創(chuàng)出了用戶界面設(shè)計柑船、計算語言學(xué)等一大批充滿活力的新興學(xué)科（如下表所示）：
Google的成功其實也是“跨領(lǐng)域合成”】垓撸可能許多人會認為Google一定在信息檢索（也就是“搜索”）方面掌握了先進的技術(shù)逆巍，取得了重大的突破。但實際上莽使，早在Google成立二十多年前就有一個世界領(lǐng)先的信息檢索公司Lexis-Nexis锐极。Lexis-Nexis可以說是信息檢索行業(yè)的開拓者和領(lǐng)頭羊，二十多年前就在大文本和數(shù)據(jù)庫的搜索方面開發(fā)出了領(lǐng)先世界的產(chǎn)品芳肌。但是灵再，Lexis-Nexis因為過度地專注在信息檢索行業(yè)本身而錯過了互聯(lián)網(wǎng)的革命肋层，他們沒有看到利用龐大的并行計算來檢索互聯(lián)網(wǎng)上海量信息的巨大機會。相反翎迁，Google在技術(shù)上依靠著多學(xué)科栋猖、多領(lǐng)域知識的交叉互補與綜合運用，反而后來居上汪榔。如果深入剖析的話蒲拉，看似簡單的Google網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)其實是由信息檢索（如何找到最佳的信息匹配）、網(wǎng)絡(luò)（如何用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滿足用戶需求）痴腌、用戶界面（如何讓用戶在最佳的使用體驗中更便捷地獲取信息）全陨、信息采集（如何收集分散在網(wǎng)絡(luò)各個角落的信息資源）、硬件（如何為復(fù)雜的計算任務(wù)提供硬件支持）以及并行處理（如何快速處理大規(guī)模的計算任務(wù)）等技術(shù)領(lǐng)域組合而成的衷掷。
除了產(chǎn)品之外辱姨，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域也是一樣的道理。在一個成熟領(lǐng)域更深入地研究下去戚嗅，或去開創(chuàng)一個新的理論雨涛，這都是很困難的。例如懦胞，在語音識別領(lǐng)域替久，我的博士論文被許多人認為是該領(lǐng)域里的一個里程碑，因為我實現(xiàn)了世界上第一個不指定語者的連續(xù)語音識別技術(shù)躏尉。也許你會以為蚯根，其中肯定包含有精深的聲學(xué)研究或語言學(xué)研究，但如果剖析我的論文胀糜，你就會發(fā)現(xiàn)颅拦，其實我并沒有發(fā)明任何新的理論，也沒有在聲學(xué)和語言學(xué)做出任何實質(zhì)性的突破教藻。我的論文的特點在于距帅，我除了運用傳統(tǒng)的聲學(xué)和語言學(xué)，也加入了跨領(lǐng)域的新技術(shù)括堤，包括統(tǒng)計學(xué)碌秸、信號處理以及模式識別等各個相關(guān)領(lǐng)域的結(jié)合體。這樣的一個實事求是的創(chuàng)新才能更快得到應(yīng)用悄窃。今天讥电，全球的語音識別系統(tǒng)大都是在我的論文所奠定的技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。
今天的熱門產(chǎn)品轧抗，從iPod到Xbox恩敌，沒有一個不是跨領(lǐng)域合成的結(jié)晶。這些趨勢在未來只會更加明顯鸦致。例如潮剪，未來的醫(yī)學(xué)突破很可能是生物科學(xué)家、基因?qū)W家分唾、計算機科學(xué)家合作進行理論研究抗碰，并在醫(yī)藥學(xué)、化學(xué)绽乔、臨床實驗等領(lǐng)域的配合下所獲得的科技成果弧蝇。
而且，這不僅僅是發(fā)展高科技的有效方法折砸。今天看疗，做市場工作的人也需要懂相當?shù)臄?shù)學(xué)知識，搞文學(xué)研究的也需要會使用最新的計算機技術(shù)（例如學(xué)術(shù)搜索）睦授，律師行業(yè)則需要駕馭超大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫两芳，同時需要具備計算機取證等相關(guān)知識（因為有了電腦，證據(jù)比以前多太多了）去枷。
總之怖辆，未來的工作需要跨領(lǐng)域的知識和實踐，需要快速進入并掌控新領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能力删顶，更需要跨領(lǐng)域的綜合性人才竖螃。當然，這并不意味著我們不再需要認真學(xué)好某一門專業(yè)知識——但過于鉆牛角尖可能會失去創(chuàng)新實踐的機會逗余。將不同專業(yè)最新的思想結(jié)合起來特咆，做一些即有創(chuàng)意又可以實踐的東西，這可能是最有成長空間的機會录粱。21世紀需要的是那些既能對某個專業(yè)領(lǐng)域擁有深入的理解和認識腻格，又能兼顧相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，善于與其他領(lǐng)域開展合作的綜合性人才啥繁。如果你在就讀自己不喜歡的專業(yè)荒叶，不必為此過分著急，而你可以把你的時間花在尋找你的專業(yè)和你的愛好中的“跨領(lǐng)域”機會输虱。
4．三商（IQ + EQ + SQ）兼高者
不少學(xué)生認為些楣，著名企業(yè)選擇人才的標準是“成績決定一切”，能否進入一流公司只取決于你來自什么學(xué)校宪睹，排名第幾愁茁。當然，一般說來亭病，來自于名卸旌埽或成績好的學(xué)生在求職時的成功幾率可能更大些，但并非一定如此罪帖。在我接觸的許多優(yōu)秀員工中促煮，有不少人是從名不見經(jīng)傳的學(xué)校畢業(yè)的普通學(xué)生邮屁。根據(jù)《隔壁的百萬富翁》一書的統(tǒng)計，美國百萬富翁的平均大學(xué)成績只有2.9（3分相當于乙等菠齿，2分相當于丙等）常侣，并不是非常突出屑彻。
其實，一個人能否取得成功，不只要看他的學(xué)習(xí)成績或智商（IQ）的高低筷登，而要看他在智商（IQ）几于、情商（EQ）黎侈、靈商（SQ）這三個方面達到了均衡發(fā)展馆蠕。也就是說，21世紀的人才需要在以下三個方面表現(xiàn)均衡是尔，才能滿足現(xiàn)代企業(yè)對人才的需求：
1. 高智商（IQ, Intelligence Quotient）：高智商不但代表著聰明才智殉了，也代表著有創(chuàng)意，善于獨立思考和解決問題拟枚。前面談到的融會貫通宣渗、創(chuàng)新時間、跨領(lǐng)域思考都是“二十一世紀”高智商的代表梨州。
2. 高情商（EQ, Emotional Quotient）：情商是認識自我痕囱、控制情緒、激勵自己以及處理人際關(guān)系暴匠、參與團隊合作等相關(guān)的個人能力的總稱鞍恢。在高級管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍每窖。
3. 高靈商（SQ, Spiritual Quotient）：高靈商代表有正確的價值觀帮掉，能否分辨是非，甄別真?zhèn)沃系洹Ｄ切]有正確價值觀指引蟆炊，無法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越強瀑志，對他人的危害也就越大涩搓。
我曾在中央電視臺《對話》節(jié)目中和一位中國大學(xué)副校長討論學(xué)校與人才之間的關(guān)系。他認為學(xué)校的職責(zé)在于培養(yǎng)高智慧的人才劈猪，而我認為除了智慧之外昧甘，學(xué)校必須培養(yǎng)好人品和有團隊精神的人才。好人品就是“靈商”战得，團隊精神就是“情商”充边。因為大學(xué)四年既是學(xué)生可塑性最強的四年，也是學(xué)生最容易被誤導(dǎo)的四年常侦。如果只重視培養(yǎng)智商浇冰，則走出校門的人才很可能成為不能適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的“畸形”人才贬媒。最新的耶魯大學(xué)的"彩虹計劃"也證明了用情商測試來預(yù)測學(xué)生未來的表現(xiàn)比用高考成績（SAT）預(yù)測的效果好兩倍。在"彩虹計劃"中肘习，耶魯大學(xué)的學(xué)者測試了學(xué)生解決人際關(guān)系的能力际乘，例如"你來到一個酒會，如何認識新朋友井厌？"或"你需要搬家，如何說服你的朋友幫助你致讥？"仅仆，還有識別人的感受、感覺垢袱、情緒等的能力墓拜。
所以，我建議在校學(xué)生充分利用學(xué)生社團请契、項目合作咳榜、暑期實習(xí)等各種機會，培養(yǎng)自己在情商爽锥、體商和靈商等方面的潛質(zhì)涌韩，為自己的未來做好準備。
5．溝通合作者
托馬斯"弗里德曼提出：“19世紀的國家不學(xué)會溝通無法生存氯夷，20世紀的企業(yè)不學(xué)會溝通無法生存臣樱，21世紀的青年不學(xué)會溝通無法生存∪迹”國家的合作是外交雇毫，公司的合作是商業(yè)協(xié)議，人與人的合作則可能是跨國界踩蔚、跨領(lǐng)域棚放、跨公司的。所以馅闽，要成為21世紀的人才飘蚯，就必須學(xué)會與人溝通合作。
印度著名企業(yè)Wipro的首席執(zhí)行官保羅曾說過：“我可能早上和一個美國人合作以便更好地與某印度公司競爭福也，中午向一個中國人下訂單孝冒，下午和一個法國人簽約，晚上把產(chǎn)品賣給英國人拟杉。我們能把任何工作移到任何國家庄涡。今天的人才不但要適應(yīng)這種國際產(chǎn)業(yè)鏈中的合作與競爭，而且更需要具備自覺搬设、上進和溝通的能力穴店∷汉矗”
溝通與合作能力是新世紀對人才的基本要求。上一節(jié)所討論的“情商”其實就包括了溝通與合作能力泣洞。在21世紀忧风，我們需要的是“高情商的溝通合作者”，因為幾乎沒有項目是一個人可以做出的球凰。因為跨領(lǐng)域的項目會越來越多狮腿，所以每個人必須和別的領(lǐng)域的人合作。因為公司會越來越放權(quán)呕诉，所以每個人必須主動地與人合作缘厢，而不是等老板來分配工作。如果一個人是天才甩挫，但他孤僻贴硫、自傲，不能正面地與人溝通伊者，融洽地和人合作英遭，那么他的價值將大幅度下降。
我以前就遇到過一個極端的例子亦渗。當時挖诸，公司里有一個非常聰明的工程師，對公司有不少技術(shù)貢獻法精，一個人可以完成好幾個甚至幾十個人的工作税灌，所以公司過去一次次地提拔他，最后他成為公司惟一“高級副總裁”級別的工程師亿虽。但他不愿意與人合作菱涤，對其他人不如自己的地方也極為不滿。有一次洛勉，他將一封回給另一位工程師的電子郵件同時抄送給各級主管經(jīng)理和總裁粘秆，在那封郵件中，他歷數(shù)了對方在工作中的失誤并嚴加指責(zé)收毫，甚至使用了“愚蠢透頂”這樣的字眼攻走。這樣的郵件在公司內(nèi)部造成了極壞的影響，同事們對他不滿此再，不再信任他昔搂，不愿意與他合作。公司管理者也逐漸意識到输拇，這種絕頂聰明摘符，但缺乏合作意識，動輒指責(zé)他人的“天才”在公司里造成的反面效應(yīng)其實比他為公司做出的正面貢獻大得多，這種人才絕對不適合在一個21世紀的現(xiàn)代企業(yè)中工作逛裤。
高效能的溝通者善于理解自己的聽眾瘩绒，能夠使用最有效率的方式與聽眾交流，能夠把復(fù)雜的信息用簡單的方式表達带族。在信息隨手可得的今天锁荔，重要的不是你有多少信息，而是你是否能合適地用易理解的方式表達這些信息蝙砌，用說故事的方法來取得共鳴阳堕。例如，在計算機領(lǐng)域择克，我認識不少從事“企業(yè)架構(gòu)設(shè)計師（Enterprise Architect）”的工作的朋友恬总。這個高薪的職位其實就是“能說會道的工程師”。有一位架構(gòu)設(shè)計師說：“會做工程師的人很多祠饺，但是很難找到這樣的工程師——他能到一個不懂技術(shù)的客戶面前解釋一種新的技術(shù)越驻，說明這技術(shù)對客戶有哪些好處汁政。所以道偷，我們在職場上才那么搶手〖桥”
高效能的合作者善于找到自己在團隊中的恰當定位勺鸦，能快速分清自己和其他團隊成員間的職責(zé)與合作關(guān)系，并在工作中積極地幫助他人或與他人分享自己的工作經(jīng)驗目木。
在團隊合作方面换途，國內(nèi)一些高校對學(xué)生的要求并不很高。例如刽射，我的一個朋友曾在國內(nèi)某大學(xué)開設(shè)一門課程军拟。開始時聽課的學(xué)生很多，但后來他發(fā)現(xiàn)誓禁，有30%左右的學(xué)生自動退出了懈息。他大惑不解，便在課程結(jié)束后對退出課程的同學(xué)做了一個問卷調(diào)查摹恰。結(jié)果發(fā)現(xiàn)辫继，大部分同學(xué)退出課程的原因竟然是：該課程的許多作業(yè)要求學(xué)生組成團隊，共同完成俗慈，但學(xué)生們卻對團隊合作的學(xué)習(xí)方式感到不習(xí)慣和不適應(yīng)姑宽。顯然，這些學(xué)生并不理解團隊合作的重要性闺阱，當他們參加工作后炮车，所有的工作都需要團隊合作才能完成，如果能在課堂上積累更多的團隊合作經(jīng)驗，那對今后的工作該有多大的幫助呀示血！
6．熱愛工作者
在全球化的競爭中棋傍，每一個人都要發(fā)揮出自己的特長，惟其如此难审，人才和人才所在的團隊才能表現(xiàn)出足以區(qū)別于競爭對手的獨特價值瘫拣。而發(fā)揮特長的最好方法就是找到自己的最愛。做自己熱愛的工作告喊，不但會更投入麸拄，更快樂，也會因為投入和快樂而得到最好的結(jié)果黔姜。
可惜在選擇就業(yè)崗位時拢切，今天的大多數(shù)學(xué)生都會選擇最熱門或收入最豐厚的工作，而不管自己是否真正喜歡這項工作秆吵。人人都需要錢淮椰，人人都希望有更多的錢。希望有錢不是壞事纳寂，但是一個僅僅為錢工作的人所能發(fā)揮的潛力是非常有限的主穗，因為他凡是都會想“怎樣才能賺更多的錢”。這樣的人還可能因為缺乏動力或動機不純而做出錯誤的決定毙芜。
我更認可的是那些真正自覺忽媒、自信的學(xué)生，他們會根據(jù)自己的興趣腋粥、愛好來選擇工作——因為只有做自己熱愛的工作晦雨，才能真心投入，才能在工作的每一天都充滿激情和歡笑隘冲。我想闹瞧，后一種人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功展辞。有一位美國朋友把孔子的“知之者不如好之者奥邮，好之者不如樂之者”翻譯為：“If you find a job you love, you never have to work a day in your life”。這句話道出了“從事自己熱愛的工作”的真諦纵竖。
前一陣有一位非常優(yōu)秀的華人經(jīng)理來應(yīng)聘一個資深職位漠烧。雖然他在技術(shù)和管理方面都很強，但我們還是拒絕了他靡砌。下面是我根據(jù)所有面試官的評語對他所做的總結(jié)：“他很希望離開目前的公司已脓，但他沒有任何的理想或激情。他不在乎今后做什么項目通殃，只是一直追問待遇度液、職位厕宗、權(quán)力等問題。他如果只想做一個職業(yè)經(jīng)理人堕担，并在每月拿回家一個沉甸甸的薪水袋已慢，那么，他絕對不適合在我們公司工作霹购∮踊荩”
Google的創(chuàng)始人謝爾蓋·布林和拉里·佩奇還在斯坦福讀博士的時候曾經(jīng)有一次對話，目的是探討為什么斯坦福的博士和博士后的表現(xiàn)在給人的感覺上有相當大的差別齐疙。
拉里：“我們的博士后也都是畢業(yè)于各名校膜楷，但是為什么總是表現(xiàn)得不如博士呢？”
謝爾蓋：“是啊贞奋，而且著名的研究幾乎都是由博士做出并發(fā)表論文赌厅，很少看到什么突破性的工作是博士后做出來的〗嗡”
拉里：“難道是讀了博士以后特愿，人就變笨了嗎？那我們還是別讀了吧勾缭∽嵴希”
謝爾蓋：“我知道了。我們的博士在進入斯坦福的時候可以選擇自己有激情的題目漫拭，跟隨自己喜愛的老師亚兄』旎”
拉里：“對采驻，而那些有經(jīng)費但是沒有博士生愿意做的項目，教授只好聘請博士后來做匈勋±衤茫”
所以，這又是一個“知之者不如好之者洽洁，好之者不如樂之者”的例子痘系。
也許你認為，必須要做總裁饿自、做科學(xué)家才會有激情汰翠，其實不是這樣的。我在西雅圖時昭雌，曾經(jīng)認識一個魚販复唤。他在一個公開市場經(jīng)營一個有名的魚店。他和他的每一個員工都相當有激情烛卧。如果你到他店鋪附近佛纫，你會看到他們唱著歌，把魚從車上一個個地扔到攤上。如果你進他的店鋪呈宇，一個個伙計會親切地把免費的熏魚或螃蟹腿送到你面前好爬，讓你品嘗。有時甥啄，他們會把一條大魚放到你面前存炮，問你“要不要照張像，以便騙你老婆說這是你釣到的魚蜈漓？”有一天下班的時候僵蛛，我看到這個店鋪正在數(shù)的鈔票都是別的店鋪的好幾倍。最近迎变，我回到西雅圖充尉，發(fā)現(xiàn)老板不在了，他的伙計告訴我：“老板的激情被一個書商相中衣形，現(xiàn)在老板出了一本暢銷書《Fish：Catch the Energy, Release the Potential》驼侠。出了書后，許多財富五百強的企業(yè)請他做顧問谆吴，教他們?nèi)绾握{(diào)動員工的熱情倒源。”（也許你覺得“魚販”不適合作為21世紀的企業(yè)的樣板——其實句狼，服務(wù)業(yè)是永遠不會消失的笋熬，而且在巨大的競爭下，有激情的從事服務(wù)業(yè)的人更容易從中脫穎而出腻菇。）
如果一個學(xué)生只想著自己將來能拿多少薪水胳螟，那么他的成功必將是有限的。如果他能找到一個符合理想筹吐、興趣的方向糖耸，而且又善于學(xué)習(xí)和積累，那他的前途就無可估量了丘薛。要想找到自己的激情嘉竟，我建議你首先找到你的理想，樹立人生的目標以及各階段的目標洋侨，對自己的未來進行認真的規(guī)劃舍扰，有可實現(xiàn)、可度量和可評測的愿希坚。然后边苹，尋找自己的興趣，激發(fā)自己的激情吏够。熱愛自己的工作勾给，做自己喜愛的工作滩报。如果你對興趣不確定，那就保持一顆好奇的心播急，多多嘗試脓钾。
7．積極樂觀者
沉默不一定是金，謹小慎微也不一定總是為人處世的經(jīng)驗之道桩警。在機遇稍縱即逝的21世紀里可训，如果不能抱著樂觀的態(tài)度，主動把握機會甚至創(chuàng)造機會捶枢，機會也許就再也不會降臨到你的身邊握截，如果不能主動讓別人了解你的能力與才干，你也許就會永遠與你心儀的工作無緣烂叔。
21世紀是一個信息充分共享谨胞，個人能力得以充分釋放的世紀。千百年來蒜鸡，人們很少能像今天這樣擁有如此眾多的選擇的機會胯努，也很少能像今天這樣可以如此充分地把握自己的命運。在這樣的時代里逢防，我們更需要的是積極進取叶沛、主動選擇，而不是緘默謹慎忘朝、被動接受灰署。
在《給中國學(xué)生的第五封信》中，我提出了積極主動的三個重要性以及培養(yǎng)積極進取精神的各種要素：
1. 對自己的一切負責(zé)局嘁，把握自己的命運：我們必須認識到溉箕，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個決定导狡，
2. 沉默不是金：要想把握住轉(zhuǎn)瞬即逝的機會约巷，就必須學(xué)會說服他人偎痛，向別人推銷自己旱捧、展示自己的觀點。
3. 不要等待機遇踩麦，而要做好充分的準備：不要坐等機遇上門枚赡，因為那是消極的做法。也就是說谓谦，在機遇還沒有來臨時贫橙，就應(yīng)事事用心，事事盡力反粥。當機遇尚未出現(xiàn)時卢肃，除了時刻準備之外疲迂，我們也應(yīng)該主動為自己創(chuàng)造機遇，不能總是守株待兔莫湘，等著機遇上門尤蒿。
積極主動的人總有無窮的創(chuàng)造力。當Google決定在中國各高校成立Google Camp（Google俱樂部）的時候幅垮，主管該事情的工作人員來跟我討論相關(guān)事宜腰池，以及如何啟動。而我對自己此前在全國20多個高校巡回演講時遇到的一些非常積極主動的同學(xué)印象深刻忙芒。我馬上想起當時有一位北航的學(xué)生曾寄一份電子郵件給我示弓，希望Google在北航做一個俱樂部。我也記起在浙大的一個積極主動的社團曾主辦我的演講呵萨，他們做得非常出色奏属。我還記起在南大設(shè)計并發(fā)起用“六度空間”來尋找我的那四位同學(xué)。于是我就跟我的同事們說潮峦，你們應(yīng)該直接去找這幾位同學(xué)拍皮，因為他們是最積極主動的，是符合Google精神的跑杭，他們一定會提出很多想法铆帽，會成為我們Google Camp的骨干。數(shù)月后德谅，這幾位同學(xué)不但為Google Camp提出很好的意見爹橱，而且還在Google實習(xí)，開發(fā)出了Google Camp推向二十多個高校的計劃窄做，甚至可能成為Google的員工愧驱。他們的積極主動讓他們脫穎而出，也讓他們得到了很好的培訓(xùn)機會椭盏。
對于積極主動组砚，可能最大的擔憂就是“如果失敗怎么辦”。這里掏颊，我希望提醒各位同學(xué)：“半杯水是半滿還是半空糟红，主要看你是在倒水入杯還是出杯∥谝叮”希望每位同學(xué)都是不斷倒水入杯的的樂觀人盆偿。因為，每個人在一生中總會遇到大大小小的失敗與挫折准浴。在21世紀里事扭，環(huán)境因素時時刻刻都在改變，這更加增大了失敗的幾率和風(fēng)險乐横。畏懼失敗的人會在失敗面前跌倒求橄，并徹底喪失繼續(xù)嘗試的勇氣今野。而樂觀向上的人卻總能把失敗看做自己前進的動力，他們善于從失敗中學(xué)習(xí)罐农，善于把失敗看成是提高自己的最好機會腥泥。顯然，樂觀向上的人更容易適應(yīng)21世紀的競爭環(huán)境啃匿，更容易在不斷提高自己的過程中走向成功蛔外。最近有人提出在以上“3Q”之外還要加一個“AQ”。AQ代表adversity quotient溯乒，也就是面對困難的能力夹厌。在這充滿機遇與挑戰(zhàn)的21世紀，我們確實需要高AQ的人才裆悄。
臺積電董事長張忠謀先生為他的朋友題字時矛纹，寫的是“多想一二”。其中的意思是說光稼，人生不如意處十之八九或南，要多想余下那一二得意之處。也就是說艾君，我們對于難得的成功要極度珍惜采够，保持一顆感恩的心和一個樂觀的頭腦。
至于那些“十之八九”的失敗和挫折冰垄，不要過于在意蹬癌，也不要悲觀和失望，而要鼓起勇氣虹茶，從失敗中學(xué)習(xí)逝薪，從失敗中完善自己。拿我自己來說蝴罪，我的工作經(jīng)歷中就不乏失敗的例子董济。前面提到過我在SGI公司所遭遇的產(chǎn)品沒有用戶，研發(fā)團隊被解散的失敗經(jīng)歷要门。但也正因為經(jīng)歷過那一次慘痛的失敗虏肾，我真正意識到了創(chuàng)新與實踐相結(jié)合的重要性。從那以后暂衡，無論是在微軟亞洲研究院询微，還是在領(lǐng)導(dǎo)Google中國研發(fā)團隊的時候，我都時刻提醒自己和自己的團隊狂巢，既要在實踐中保持創(chuàng)新的精神，又要在創(chuàng)新時緊密聯(lián)系實踐书聚，貼近用戶需求唧领。應(yīng)當說藻雌，我從失敗中所學(xué)到的，比我在成功的經(jīng)歷中學(xué)到的東西多得多斩个。從這些經(jīng)驗胯杭，我的結(jié)論是：不要把失敗當作一種懲罰，而應(yīng)該把失敗當作學(xué)習(xí)的機會受啥。
有一個人在前半生中經(jīng)歷過失業(yè)做个、經(jīng)商失敗、愛人死亡滚局、發(fā)表演說失敗居暖、角逐國會議員提名失敗、未被再度提名國會議員藤肢、想轉(zhuǎn)任地方官失敗太闺、競選參議員失敗、角逐副總統(tǒng)提名失敗等一系列挫折嘁圈，你能猜出他是誰嗎省骂？其實，這個一生中充滿失敗經(jīng)歷的人就是美國歷史上最杰出的政治人物最住，1860年當選美國總統(tǒng)的——亞伯拉罕·林肯钞澳。我想，林肯總統(tǒng)之所以能夠取得最終的成就涨缚，這應(yīng)該與他樂觀看待失敗略贮、從失敗中獲取力量的態(tài)度密不可分。
結(jié)束語
21世紀仗岖，年輕人的世紀逃延。
21世紀，平坦的世紀轧拄。
21世紀揽祥，充滿希望的世紀。
21世紀檩电，充滿挑戰(zhàn)的世紀拄丰。
21世紀，新一代的國際化人才大展鴻圖的世紀俐末。
在這美好的21世紀料按，那些能夠融會貫通、將創(chuàng)新與實踐相結(jié)合卓箫、跨領(lǐng)域合作载矿、具備IQ + EQ + SQ的綜合素質(zhì)、善于溝通與合作烹卒、選擇自己熱愛的工作闷盔、積極主動弯洗、樂觀向上的人一定能擁有更加平坦、輝煌的成功之路逢勾。
我將這封信獻給所有渴望在21世紀成功的世界青年牡整。我也將下面七句話贈給21世紀的青年：
融會貫通者：聽過的會忘記，看過的會記得溺拱，做過的才能真正掌握（Hear and you forget; see and you remember; do and you understand）逃贝。
創(chuàng)新實踐者：重要的不是創(chuàng)新，而是有用的創(chuàng)新（What matters is not innovation , but useful innovation）迫摔。
跨領(lǐng)域融合者：重要的不是深度的解析沐扳，而是跨領(lǐng)域的合成（What matters most is not analysis, but synthesis）。
三商皆高者：你的價值不在于你擁有什么攒菠，而在于你貢獻了什么（Your value is not what you possess, but what you contribute）迫皱。
溝通合作者：只會思考而不會表達的人，與不會思考的人沒什么兩樣（The man who can think and does not know how to express what he thinks is at the level of him who cannot think）辖众。
熱愛工作者：如果你找到了自己熱愛的工作卓起，你就會在一生中享受每一天（If you find a job you love, you will never work a day in your life）。
積極樂觀者：半杯水是半滿還是半空凹炸，主要看你是在倒水入杯還是出杯（The glass is half full or half empty depending on whether you’re pouring in or out）戏阅。
