20211126+5組+軼超
自信心帶領(lǐng)營第三周視頻輔導收獲
感恩樹芳姐的主持渴逻，雖然她說覺得緊張疾党，卻給大家營造了輕松的氛圍，而且總結(jié)精煉惨奕，為她點贊雪位。
小魚兒不一樣的筆的故事不僅讓我們耳目一新還深深為之感動，謝謝她給我們又一次加深了對筆的故事的理解梨撞。
這次課程收獲：
我們首先要完善自己雹洗，學習專業(yè)的教育學知識不至于偏離方向香罐，媽媽自信了才會引領(lǐng)孩子自信；媽媽覺察到自己的一點點進步才會感知到孩子和他人一點點的進步时肿；媽媽有耐心了才會影響孩子有耐心庇茫；媽媽懂感恩孩子才會感恩。
我們有時也會犯錯螃成，對孩子發(fā)火了怎么辦呢旦签？
1.蹲下來抱抱孩子
2.如實如是的表達自己，不給自己找理由
3.真誠給孩子道歉
4.一起探討以后怎么做
兔兔老師拋出的小姨送畫案例我又一次踩坑了锈颗，這次收獲：
1.隨時隨地的覺察孩子的感受
2.用嘗試性的提問探知孩子真實想法
3.肯定孩子的感受
4.最后孩子表現(xiàn)的行為和情緒就是結(jié)果
感恩一群高能媽媽們的陪伴顷霹，這段時間與大家同行感覺自己又從你們身上學到很多！
每日一問
“接受孩子的情緒≠接受孩子的行為”——對句話對你有什么啟發(fā)击吱？生活中淋淀，你是怎么接納和肯定孩子情緒的？
孩子無論是哪種情緒都是孩子在表達自己覆醇，沒有好壞之分朵纷，作為家長要接納并適當引導，而孩子的行為有對錯之分永脓，當孩子在強烈情緒狀態(tài)下做出過激行為時袍辞，家長要做到理解孩子感受并指出孩子行為不當之處。
昨晚視頻輔導時常摧，我不小心把孩子畫在桌子上的畫擦掉了一部分搅吁，于是他大聲哭著指責我把他辛苦畫好的畫弄壞，并強烈要求我必須為他補好落午，我向孩子道歉說不小心弄壞了谎懦，又把畫筆拿過來按照他原來畫好的樣子補好，孩子的情緒才好些了溃斋。接著我提醒孩子注意說話的方式界拦，我理解你的心情但是不接受你這樣和我說話，孩子說：那誰叫你以前也是這樣批評我的呢９＝佟（唉享甸，種豆得豆！）最后我說那我們倆以后都不能這樣了梳侨，互相監(jiān)督吧蛉威，孩子欣然同意。
