初二語文組文化展示
（女）:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)泞当，給位來賓
（男）：尊敬的老師，親愛的同學們
（女）:大家!
合：下午好!(鞠躬)
（男）：時光的車輪又留下了一道深深的印痕氨鹏。伴隨著冬日溫暖的陽光晴氨，2017年元旦如約而至;
（女）：今天，我們相約在這里魂贬，與您一起分享語文帶給我們的歡樂巩割，激情和甜蜜。
（男）：語文是什么付燥？語文是那滋味芳醇的美酒宣谈，讓人回味無窮。語文是那香氣撲鼻的綠茶键科，讓人神清氣爽闻丑；
（女）語文是什么？語文是神態(tài)悠閑的白云勋颖，讓人浮想聯(lián)翩嗦嗡；語文是神秘美麗的花園，讓人忘返留連饭玲。
下面請您欣賞我們初二語文組為您帶來的小組文化展示酸钦。
（女）我們的組名是——
（合）組名：墨韻飄香
（男）我們組名的含義是：
（女）墨者，馨香也咱枉；韻者，神情也徒恋；（趙）飄者蚕断，灑脫也；香者入挣，書香也亿乳。
（女）墨韻，是駐足在心靈的曲詞；飄香葛假，是文字清香的音律障陶。
（合）一紙書卷，紙墨飛花聊训，滴墨含情抱究，著墨成香。
（男）明代詩人于謙說：“書卷多情似故人带斑，晨昏憂樂每相親鼓寺。眼前直下三千字，胸次全無一點塵勋磕÷韬颍”如果說文字是心靈的窗戶，那么挂滓，請您靜靜的打開苦银；如果說文字是思想的靈魂，那么赶站，請您用心的聆聽幔虏；如果說文字是情感的怒放，那么亲怠，請您盡情的品嘗所计。
(合)墨華乍放青霧開，韻致天成紫氣來团秽。飄溢九霄云憐影主胧，香入浩風月徘徊。
（女）靈魂縋倦“墨韻飄香”习勤，四字連體而歡欣踪栋，這正是我們語文教育者樂于追求的“墨于心，韻含情图毕，香于體”的境界夷都。
（男）墨韻，是心的超然予颤，心的鐫刻囤官；飄香，是心的曼妙蛤虐，是心的向往党饮。
（合）讓我們歡聚在美麗的鄭梁梅中學，滿載著一份真誠與灑脫驳庭，輕伴著一份沉靜與美好刑顺，懷揣著一份執(zhí)著與追求氯窍，墨韻沁心，情舞天下蹲堂；我們墨韻飄香組愿與您一起在教改的大道上揚帆起航狼讨，墨韻飄香！
（女）下面請陳老師為大家介紹我們的組徽與含義
（女）大家請看柒竞，這是我們的是組徽：
《說文》里曰：墨,書墨也政供。墨給人的印象似稍嫌單一，但卻是古代書寫中必不可缺的用品能犯。借助于這種獨創(chuàng)的材料鲫骗，中國書畫奇幻美妙的藝術(shù)意境才能得以實現(xiàn)。墨的歷史可謂源遠流長踩晶，史前的彩陶紋飾执泰、商周的甲骨文、竹木簡牘渡蜻、縑帛書畫等到處留下了原始用墨的遺痕术吝。
（男）墨，給我們留下了多少千古墨寶茸苇，寫書臨畫排苍，詩意流連。
（男）卷起墨香低垂簾学密，煙雨清影漸行遠淘衙。江楓漁火，月落烏啼腻暮，多少文人墨客在幽幽的墨香里豪情無限彤守；揮墨逸閑，多少才子佳人在波光里蘭香撥墨哭靖，獨自清歡具垫。
（合）韻，是一種風度试幽，是一種別致筝蚕，是一種淡雅，一種風情铺坞。
（女）梅起宽，落葉喬木，品種很多济榨，性耐寒燎含，初春開花，有白腿短、紅等顏色，分五瓣，香味很濃橘忱，果實球形赴魁。在這里不僅指鄭梁梅學校，還指我們初二語文組所有老師钝诚，在課改的道路上颖御，和大家一起，不畏艱難凝颇，凌寒開放潘拱。暗暗飄香。
（女）請看這輪冉冉升起的旭日拧略，在這里指我們語文組的六名男士芦岂，在平時的工作中，像太陽一樣給我們送來陽光般的溫暖垫蛆。同時禽最，衷心祝愿鄭梁梅中學如日東升，燦爛輝煌袱饭！
（女）帶著課程改革濃濃的春意川无，沐浴著創(chuàng)新教育的縷縷陽光，我們所有語文組成員虑乖，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下懦趋，在我們共同努力下，我們?nèi)熒鷮瓉砹烁用篮玫拿魈煺钗丁Ｎ覀兊慕M訓(xùn)是——
（合）氣有浩然仅叫，學無止境
（男）“氣有浩然”意在“為人”。它將我們應(yīng)具有的道德情操佛猛、人文素養(yǎng)和精神品格皆寓意于這天地間的“正氣”之中惑芭。“學無止境”意在“為學”继找。它以永不滿足的執(zhí)著精神激勵我們在教育教學改革和人生精心培育桃李的里程中勇于挑戰(zhàn)遂跟，無私奉獻、追求完美婴渡。
（合）“氣有浩然幻锁，學無止境”充分體現(xiàn)了教育教學和課改的目標和內(nèi)涵，承載著我校的文化和精神边臼，以其恢宏和大氣營造著催人奮進向上的精神境界哄尔；以其無限外延和內(nèi)涵，催人奮進柠并，令人回味無窮岭接。
（女）下面請欣賞我們的組歌
? ? ? ? ? ? 課改的明天會更好
（男）輕輕敲醒沉睡的心靈課改走進美麗校園富拗。
? ? ? 看看課改后的課堂是否充滿新鮮的活力
（女）小組合作探究 ? ? ? ? ?牽動少年的心
? ? ? ? ? 讓昨日沉悶的課堂 ? ? ?隨記憶消散了
（男）抬頭看看前方的黑板學生展現(xiàn)他的風采。
? ?書寫青春的激情課改號角傳遞盎然的氣息
（女）學生爭著點評拉緊團結(jié)的心
? ? ? ? 使智慧融化成分符傾訴遙遠的祝福
（合）唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢
? ? ? ? ? 讓我擁有你真心的面孔
? ? ? ? ? 讓我們的笑容充滿著課改的驕傲
? ? ? ? ? ?為明天唱支教育的歌謠
（女）雖然我們無法阻擋時間段流逝鸣戴，但是我們可以主宰自己的心情啃沪。踏著青春的節(jié)拍，我們向課改走來窄锅；激揚青春的風采创千，心情在課改中舒懷。我們把所有的祝福和希望入偷，送給今天在場的所有人追驴，（合）愿你們在新的一年里生活愉快，平安如意疏之，歡樂開懷殿雪！
（男）：我們的展示結(jié)束，謝謝大家Ｌ迥蟆（鞠躬冠摄，下場）
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