宇宙公民高效閱讀蛻變營第三課尚妍
今天的主要學習內容是思維導圖。我之前有用過思維導圖秘蛇，但是更多的是用電子版本的，把它作為一個工具來做筆記，并沒有對思維導圖做一些更多的全方位了解治筒。那今天從幾個方面來分享一下課程結束后，我對于思維導圖內容的理解舷蒲。
1.思維導圖是什么
首先思維導圖是一種工具耸袜，用來幫助我們搭建學習內容，形成有效記憶的一種有效工具牲平。它的結構跟我們人類的大腦結構很相似堤框，都是屬于發(fā)散型的樹型結構，這樣的方式也更便于我們大腦的一種記憶纵柿。
2.思維導圖是誰發(fā)明的蜈抓？
東尼博贊。它是美國的潛能開發(fā)專家昂儒，專門研人類大腦的沟使，所以是這個知識領域的源頭。
我們在學習任何內容都要找到最厲害的人渊跋，找到源頭的人去學習腊嗡，去成為他這樣子，我們才可以成為非常厲害的人拾酝。
3.為什么要學習思維導圖燕少？
首先第一點思維導圖是發(fā)散型的思維和傳統(tǒng)的記筆記的線性思維，兩者可以很好的互為補充
其次蒿囤，思維導圖通過提取關鍵詞的形式客们，可以很好激發(fā)我們的大腦，讓我們記住更多的東西材诽，提高記憶力
再次它可以提高我們的效率镶摘，成為聰明的人，擁有超級的大腦
最后思維導圖還可以提升我們的表達思維創(chuàng)造力岳守，提高運營工作的效率凄敢，團隊的效率是一個非常好的，可以經常使用的工具湿痢。
4.如何做思維導圖
梅校長通過和我們一起閱讀被討厭的勇氣這本書涝缝，示范了如何做思維導圖的過程扑庞。
先確定思維導圖的主題畫在中央，然后把自己需要解決的問題放在左上方拒逮。
接下來把和問題有關的答案依次羅列在中心主題的各個方向罐氨，然后沿續(xù)這幾個答案進行記錄，按照他們之間的關系確立相互之間的關系滩援，分成幾個層次栅隐，分別來進行回答，就形成了層層疊疊的結構玩徊。最后再統(tǒng)一進行梳理和美化租悄。
感謝梅校長早上四個小時的直播帶領學習，不僅僅學習到了恩袱，所以導圖的學習方法指導了泣棋，所以導圖的定義、溯源畔塔、分類潭辈、使用，而且一起共讀澈吨，被討厭的勇氣把敢。這本書書里面的很多觀點都讓我有wow的感覺，明天還要再讀一遍谅辣！
