宇宙公民高效閱讀蛻變營第三課尚妍
今天的主要學習內容是思維導圖。我之前有用過思維導圖秘蛇,但是更多的是用電子版本的,把它作為一個工具來做筆記,并沒有對思維導圖做一些更多的全方位了解治筒。那今天從幾個方面來分享一下課程結束后,我對于思維導圖內容的理解舷蒲。
1.思維導圖是什么
首先思維導圖是一種工具耸袜,用來幫助我們搭建學習內容,形成有效記憶的一種有效工具牲平。它的結構跟我們人類的大腦結構很相似堤框,都是屬于發(fā)散型的樹型結構,這樣的方式也更便于我們大腦的一種記憶纵柿。
2.思維導圖是誰發(fā)明的蜈抓?
東尼博贊。它是美國的潛能開發(fā)專家昂儒,專門研人類大腦的沟使,所以是這個知識領域的源頭。
我們在學習任何內容都要找到最厲害的人渊跋,找到源頭的人去學習腊嗡,去成為他這樣子,我們才可以成為非常厲害的人拾酝。
3.為什么要學習思維導圖燕少?
首先第一點思維導圖是發(fā)散型的思維和傳統(tǒng)的記筆記的線性思維,兩者可以很好的互為補充
其次蒿囤,思維導圖通過提取關鍵詞的形式客们,可以很好激發(fā)我們的大腦,讓我們記住更多的東西材诽,提高記憶力
再次它可以提高我們的效率镶摘,成為聰明的人,擁有超級的大腦
最后思維導圖還可以提升我們的表達思維創(chuàng)造力岳守,提高運營工作的效率凄敢,團隊的效率是一個非常好的,可以經常使用的工具湿痢。
4.如何做思維導圖
梅校長通過和我們一起閱讀被討厭的勇氣這本書涝缝,示范了如何做思維導圖的過程扑庞。
先確定思維導圖的主題畫在中央,然后把自己需要解決的問題放在左上方拒逮。
接下來把和問題有關的答案依次羅列在中心主題的各個方向罐氨,然后沿續(xù)這幾個答案進行記錄,按照他們之間的關系確立相互之間的關系滩援,分成幾個層次栅隐,分別來進行回答,就形成了層層疊疊的結構玩徊。最后再統(tǒng)一進行梳理和美化租悄。
感謝梅校長早上四個小時的直播帶領學習,不僅僅學習到了恩袱,所以導圖的學習方法指導了泣棋,所以導圖的定義、溯源畔塔、分類潭辈、使用,而且一起共讀澈吨,被討厭的勇氣把敢。這本書書里面的很多觀點都讓我有wow的感覺,明天還要再讀一遍谅辣!