今天兩個(gè)公益講座之后的家長(zhǎng)互動(dòng)包括一個(gè)個(gè)案杂拨，好像都在凸顯一個(gè)狀況——“不知道”！
不知道還有別的辦法悯衬，不知道還有別的活法扳躬，不知道還有不一樣的人……
男孩，4歲甚亭。媽媽堅(jiān)定地認(rèn)為孩子“犟”！“不知道可以用中性的執(zhí)著來(lái)替代力量向下?的犟击胜！”? “不知道自己同時(shí)也在這個(gè)執(zhí)著里亏狰！”? “不知道孩子就是會(huì)有這樣一個(gè)過(guò)程！” 所以媽媽很苦惱……
男孩偶摔，4歲暇唾。媽媽形容他有個(gè)壞習(xí)慣“愛花錢”。之前從來(lái)沒有讓孩子花過(guò)錢〔咧荩“不知道對(duì)于錢的概念瘸味，孩子也是需要清晰”? “不知道很多的孩子從花錢買自己的東西來(lái)自己滿足需求，感覺特別好”? “不知道這是一個(gè)過(guò)程够挂，一定會(huì)調(diào)整”? 更加重要的是“不知道這是一個(gè)4歲的哥哥在看到2歲的妹妹之后旁仿，通過(guò)要錢、要東西孽糖，來(lái)證明自己也很重要枯冈！” 所以孩子老是要錢，越來(lái)越多……
女孩办悟，9歲尘奏。自我輕微傷害已經(jīng)出現(xiàn)，而媽媽描述“有可能是在嚇唬我”病蛉§偶樱“不知道孩子壓根不會(huì)表達(dá)自己的情緒！”? “不知道因?yàn)閶寢尩捏w罰铺然，孩子與別人互動(dòng)時(shí)的自我價(jià)值處于低狀態(tài)俗孝！”? “不知道如果不調(diào)整，孩子并不會(huì)變好探熔，下次嚇唬你的方式可能更嚴(yán)重驹针！”所以孩子大愛的輔導(dǎo)老師看到了重要性……
奶奶，年齡不詳诀艰。拉著我的手要請(qǐng)我吃飯柬甥，因?yàn)橐粋€(gè)多小時(shí)的講座，她開放了很多不知道其垄，她認(rèn)為要帶好自己的孫子孫女苛蒲，她必須好好學(xué)習(xí)，讓自己先知道绿满。于是我們很開心地約定下次一定有機(jī)會(huì)一起吃飯……
媽媽臂外，兩個(gè)小寶。不知道原來(lái)人是不一樣的喇颁，不知道兩個(gè)孩子有可能天賦才華漏健、天生氣質(zhì)會(huì)完全不一樣。不知道一個(gè)爸爸媽媽生的孩子真的有時(shí)候天差地別橘霎，需要不同的教育方法蔫浆。于是當(dāng)下做了決定，進(jìn)入接下來(lái)的《父母智慧》課程姐叁。
最大的感悟:還是需要多講瓦盛，多分享洗显，開放更多的可能性，讓更多人先知道原环。加油挠唆！
同時(shí)感恩所有提供機(jī)會(huì)的家人們，有了你們背后默默的付出嘱吗，才有我分享的機(jī)會(huì)玄组。讓我們一起在傳播愛的路上并肩前行，愛你們柜与！
