從孩子二年級開始枪汪，每次期末考試涌穆，我都沒有參與過。也是因為總是很不巧雀久，我在出差中宿稀。孩子倒是每次都能跌跌撞撞的考個A回來。現(xiàn)在已經(jīng)是三年級下學期赖捌，而且祝沸，期末考試又和武術比賽，機器人比賽撞車了，時間罩锐，精力該如何安排奉狈，對孩子來說確實是不小的考驗。那么涩惑，這該不該幫她呢仁期？
開始我并不糾結(jié)，因為我依然沒時間竭恬。所以蟀拷，心里想著，讓她去試試吧萍聊，時間管理，學習效率悦析，學習方法寿桨，這些都是她必需面對的問題。但昨天孩子的數(shù)學做了一個摸底測驗强戴，結(jié)果亭螟，不A了。說是心里不慌骑歹，我可不敢预烙。怎么辦，伸手嗎道媚？我想了想扁掸，別的我做不做不知道，但帶著她分析卷子最域，應該還可以谴分。
于是，晚上帶著寶寶把卷子分析了一遍镀脂，先讓她自己分析牺蹄，然后我來分析。發(fā)現(xiàn)她最大的問題是審題的問題薄翅。這可就奇怪了沙兰，為什么平時作業(yè)里沒有反映出來呢，或者翘魄，實際上是她在平時的錯題分析中忽略了這個問題鼎天。但，不管怎么說熟丸，這確實是她一直以來训措，最大的漏洞---做事不認真，讀題看題不仔細，不動腦绩鸣，甚至是根本看不懂題目在說什么怀大。所以，我覺得呀闻，發(fā)現(xiàn)的這個問題化借，我確實要幫助她看到問題的嚴重性，不是為了這次考試捡多，而是這個能力是她今年解決任何問題的基礎蓖康。
思路清晰，就要和她去談垒手，幫她去練蒜焊！
