This style of feedback helps the teacher to focus on positive performance as well as?the opportunity to weed through many mistakes an L2 Learner will typically make.
「地道表達(dá)」weed through
「詞匯記憶」weed是“除草”的意思，through有“貫穿，遍布”的意思，類(lèi)似于“除草做得比較徹底連根拔起”坐榆，所以表示“徹底根除”往核。
「詞匯釋義」丟棄约巷，革除
「實(shí)用拓展」weed?through?the old to bring forth the new推陳出新
「例句譯文」這種類(lèi)型的反饋幫助教師關(guān)注積極的表現(xiàn)，同時(shí)也有機(jī)會(huì)清除“第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者通常會(huì)犯的”許多錯(cuò)誤决左。
Remember that if students know “Why we are doing this?” then they will be more likely to buy into the activity.
「地道表達(dá)」buy?into?something
「詞匯記憶」buy是“買(mǎi)”陕截，into是“入”驳棱，“買(mǎi)入”說(shuō)明你對(duì)某事物的認(rèn)可度比較高（類(lèi)似于股票基金），延伸一下农曲，用在教學(xué)上，就說(shuō)明你的某一種教學(xué)方法或理論能讓學(xué)生“買(mǎi)你的賬”驻债。
「詞匯釋義」接受某事物乳规，認(rèn)同某事物
「例句譯文」記住，如果學(xué)生知道“我們?yōu)槭裁匆@樣做合呐？”暮的，他們才更有可能認(rèn)同某項(xiàng)（課堂）活動(dòng)。
Before you dive into an activity, you may already know lexical items that the students will encounter that they need to learn.
「地道詞匯」dive into
「詞匯記憶」dive是“潛水”淌实，into是“進(jìn)入……里面”冻辩，“潛進(jìn)去”說(shuō)明你對(duì)某事物挖得比較深，可延伸為學(xué)術(shù)上的“鉆研”拆祈。
「詞匯釋義」投入恨闪，鉆研
「例句譯文」在你投入到一項(xiàng)活動(dòng)之前，你可能已經(jīng)知道學(xué)生將會(huì)遇到的“需要學(xué)習(xí)的”詞匯放坏。
Some teachers may opt to simply ignore grammar when it comes to language teaching, though this does a great disservice to the students.
「地道詞匯」do a great disservice
「詞匯記憶」dis-是否定前綴咙咽，表示“不”，service是“服務(wù)”淤年，“不為……服務(wù)”延伸一下就是“別人請(qǐng)你幫忙的時(shí)候你幫倒忙”钧敞，自然就會(huì)“傷害”到別人的利益或其它蜡豹。
「詞匯釋義」幫倒忙，傷害
「例句譯文」當(dāng)談到語(yǔ)言教學(xué)時(shí)溉苛，一些老師可能會(huì)選擇簡(jiǎn)單地忽略語(yǔ)法镜廉，盡管這對(duì)學(xué)生有很大的傷害。
「實(shí)用拓展」do?sb/ sth a great disservice類(lèi)似于do?harm?to?sb/ sth
