今日計劃：
1.完成教師學(xué)習總結(jié)潘明。
2.師資隊伍建設(shè)行剂，學(xué)歷資格認證以及教師資格證認證，資料復(fù)印等钳降。
3.準備莞香花開第四屆繪畫比賽厚宰，今年的主題是我和我的祖國。
4.幫女兒報考初中填寫相關(guān)學(xué)校的資料。
5.整理家長學(xué)校的檔案資料铲觉，按照文件的類型區(qū)分和裝釘澈蝙。
每天一個小進步：
1.今天寫完了外出學(xué)習的一個總結(jié)。丁海東老師在《戶外游戲撵幽，讓孩子的夢想變成現(xiàn)實》中說道：自然以其慷慨與包容灯荧，為幼兒提供了開闊的游戲場地和豐富的游戲材料。戶外游戲中盐杂，幼兒游戲的自主性展示更充分逗载，因地制宜、就地取材链烈，超越現(xiàn)實的想象撕贞，多樣的活動形式，可見的游戲成果都能令幼兒感到愉悅與滿足测垛。懷著一顆學(xué)習的心捏膨，我們于2019年4月9日晚上六點走進茶山鎮(zhèn)中心幼兒園聽億童教育裝備研究院的段敏老師講主題為《創(chuàng)設(shè)自由天地，開展戶外游戲》的講座食侮。
首先号涯，我們要解決的問題是：1.為什么要開展戶外游戲？2.什么是戶外游戲锯七？3.戶外游戲如何逐步開展链快？帶著這三個問題，我們發(fā)現(xiàn)戶外游戲有以下幾個特性：①開放性眉尸∮蛭希活動目標和內(nèi)容開放性≡牖活動方式的開放性霉祸，主要以大肌肉動作為主；活動形式開放性袱蜡，主要是平行丝蹭、混班、混齡坪蚁；活動空間開放性奔穿，主要表現(xiàn)在無明顯區(qū)域界限。②自主性敏晤〖铮空間自由，自主選擇游戲場地（到哪玩）嘴脾；材料自由男摧，自主選擇游戲材料（玩什么）；人際自由，自主選擇游戲玩伴（和誰玩）彩倚。③延伸性筹我；與室內(nèi)游戲相比，戶外游戲因其空間和材料的開放性帆离，使得戶外游戲具有更大的延展性蔬蕊，即幼兒并不只是單純地進行某一個游戲，而是會將這個游戲繼續(xù)延續(xù)哥谷，在此過程中岸夯，幼兒的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮到了極致。④親自然性们妥。戶外游戲讓幼兒以最近的距離接觸自然猜扮，擁抱自然。⑤冒險性监婶。戶外游戲活動蘊含著無限的探究旅赢、創(chuàng)新、冒險因素惑惶，充滿刺激性和挑戰(zhàn)必煮盼。冒險游戲讓幼兒在實踐中摸索嘗試，發(fā)現(xiàn)技能带污，取得經(jīng)驗僵控，同時對于幼兒克服心理恐懼、磨練意志具有不可替代的作用鱼冀。
同時报破，根據(jù)幼兒活動經(jīng)驗和游戲內(nèi)容分類有：運動類活動、建構(gòu)類活動千绪、表演類活動充易、美勞類活動和探究類活動。讓大家在戶外游戲與室內(nèi)游戲進行了對比翘紊，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)游戲明確區(qū)隔不同類型活動及預(yù)設(shè)相應(yīng)游戲活動內(nèi)容蔽氨，更具規(guī)劃性藐唠、系統(tǒng)性更強帆疟。并且是由高結(jié)構(gòu)+低結(jié)構(gòu)相結(jié)合的主體形式。而戶外游戲更多提供素材性玩具宇立，游戲類型和內(nèi)容可自主選擇踪宠，具有開放性、自主性更強妈嘹，是由低結(jié)構(gòu)+非結(jié)構(gòu)組成的主體柳琢。
在戶外游戲材料的分類上，段老師也分享了什么是引發(fā)性材料？什么是主體性材料柬脸？什么是輔助性材料他去？并用圖示的形式分別作了介紹，使我更加明白在戶外游戲材料中的不同使用以及操作方式倒堕。在戶外游戲材料如何投放方面灾测，段老師也一一進行了細講。主體性材料按形狀分類垦巴，一次性投放媳搪；引發(fā)性材料按月進行投放，一月一次骤宣；輔助性材料按需要進行投放秦爆，每學(xué)期增添一些。并且解釋了引發(fā)性材料的作用是引發(fā)幼兒的興趣憔披，提升經(jīng)驗等限，支持合作。主體性材料是安全耐用芬膝，樸素百變精刷，激發(fā)創(chuàng)意。輔助性材料是豐富情境蔗候，拓展游戲怒允，激發(fā)想象。在戶外游戲常規(guī)方面锈遥，也有明確的規(guī)定纫事，“無規(guī)不成方圓”這樣才能井然有序地開展活動。
然后所灸，段老師用一個具體的案例展現(xiàn)戶外游戲組織基本流程丽惶，讓大家更加清晰直觀地開展戶外游戲。主要有四個步驟：1.經(jīng)驗引發(fā)爬立；2.快樂游戲钾唬；3.交流總結(jié)；4.結(jié)束游戲侠驯。強調(diào)得最多的是要及時做好“三清”：清人數(shù)抡秆、清場地、清器材吟策。
最后儒士，我們分小、中檩坚、大班三個級組開展情景模擬游戲着撩。小班級是建構(gòu)游戲《小動物的家》诅福、中班級是表演游戲《快樂野炊》、大班級是運動游戲《劃龍舟》拖叙。讓我們把剛才所學(xué)的知識進行一次融合氓润，運用起來才能加深我們的印象，真正做到學(xué)以致用薯鳍。
通過這次學(xué)習旺芽，讓我對戶外游戲的建立有了更加明確的了解與運用，給孩子一個釋放天性的空間辐啄，一個親近自然的機會采章，一片能夠冒險的天地和給孩子營造自由創(chuàng)造的氛圍而努力。
2.歷時三天壶辜，終于把幼兒園悯舟，近三年以來的教師隊伍建設(shè)部分的檔案資料全部整理出來了。
3.下午開始整理家長學(xué)校的檔案資料砸民，因為在這個文件的方案中抵怎，有很多項目進行了改變，因此文檔和封面目錄以及里面的內(nèi)容都要相對應(yīng)的去進行調(diào)整岭参，這一個工作將會是很大的一個改變反惕。不管怎樣，每一次挑戰(zhàn)的出現(xiàn)都是對我的一個歷練演侯。
4.晚上到多維教育姿染，幫女兒報考光正學(xué)校，粵華學(xué)校以及石竹學(xué)校的初中的報名秒际。所有的資料都已經(jīng)填寫好悬赏，明天交到老師那里就可以了。
5.一年一度的莞香花開繪畫比賽娄徊，馬上就要開始了闽颇，今年的主題是我和我的祖國，我們將協(xié)同大班級的教師一起商討今年的規(guī)劃應(yīng)該以怎樣的一個形式去表示寄锐。
6.今天重新把活出生命的意義這一本書拿出來進行了復(fù)盤兵多，雖然在字里行間都是一些簡樸的詞語，沒有一些華麗的修飾橄仆，但這正是給我們更深刻的一個生活的領(lǐng)悟剩膘。
感悟：
活出生命的意義。
健康與飲食：
今天工作繁忙沿癞，喝水量比昨天少援雇，能夠正常保持2000毫升的水。在吃飯方面還是能夠進行7分飽椎扬，明天就要去東莞福華體檢了惫搏，希望能看到一個健康的自己。
愛的表達：
幼兒園的老師都特別喜歡吃我做的辣椒醬蚕涤，今天在幼兒園里面教大家如何泡制辣椒醬筐赔，剛好班上的食育工坊里面就有這些材料，那我只是把辣椒揖铜，大蒜買回來就可以了茴丰。
未完成的任務(wù)：
家庭教育指導(dǎo)個案和家長指引孩子教育的個案。
