子曰：“有教無(wú)類(lèi)但壮〖叫海”
無(wú)數(shù)的老師，學(xué)校蜡饵，甚至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)弹渔，都標(biāo)榜有教無(wú)類(lèi)。
實(shí)際上溯祸，但凡教肢专，都有類(lèi)舞肆。
老師真是最不幸的職業(yè)了，說(shuō)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另外一棵樹(shù)博杖。奈何千金堆砌的搖不動(dòng)椿胯，營(yíng)養(yǎng)不良的小樹(shù)苗，一搖就倒剃根。
A是我見(jiàn)過(guò)最刻苦的學(xué)生哩盲，一講到重點(diǎn)，奮筆疾書(shū)狈醉。日日努力种冬，成績(jī)依然鮮有提高。家長(zhǎng)說(shuō)舔糖，想給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班娱两，補(bǔ)一下課。
A說(shuō)金吗，媽媽太累了十兢，家里窮，一個(gè)月的收入還不夠補(bǔ)課費(fèi)的十分之一摇庙。
遂作罷旱物。
B可能是不那么愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。從他的話音中不時(shí)傳來(lái)回音卫袒，從幾層的別墅中傳來(lái)宵呛。一對(duì)一的教師隨叫隨到，輪番伺候夕凝。
不知人間疾苦宝穗，更難從他漫不經(jīng)心的眉目中看出專(zhuān)注。
可最后的結(jié)果呢码秉，我忍不住想逮矛。
大概B會(huì)憑著先天的優(yōu)勢(shì)，走上人生的另一個(gè)巔峰转砖，畢竟出生就是常人難以企及的高峰须鼎。
A也許會(huì)在生活里摸爬滾打，任他各種努力府蔗，卻難以踏上一個(gè)小山坡晋控。
嘆息。
偶爾覺(jué)得教育應(yīng)該是等同于慈善姓赤，可惜法律只規(guī)定人人都有受教育的權(quán)利赡译，卻沒(méi)規(guī)定受何種教育。
難道教育最根本的意義應(yīng)該去往大山深處實(shí)現(xiàn)模捂？
選擇做一棵大樹(shù)捶朵，卻不能改變身邊的土壤，這便是一種無(wú)奈了狂男。
人說(shuō)問(wèn)心無(wú)愧便好综看，卻道，問(wèn)心難以無(wú)愧岖食。
