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學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)思維不段碰撞的過(guò)程，當(dāng)思維產(chǎn)生之后將它以行動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)椅寺，去獲取行為產(chǎn)生的價(jià)值浑槽。
大學(xué)不管你學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)蒋失，你應(yīng)該明白所以的學(xué)習(xí)但是為了獲取資源，此時(shí)的資源多表現(xiàn)為知識(shí)資源桐玻，我們可以同同一層次的同學(xué)探討同一問(wèn)題篙挽，可以請(qǐng)教有許多知識(shí)儲(chǔ)備的老師，查詢圖書館的大量圖書畸冲，來(lái)豐富自己提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量嫉髓。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不管哪一專業(yè)都有你去學(xué)習(xí)的價(jià)值，不管你學(xué)習(xí)的是物流管理邑闲、物流工程、市場(chǎng)營(yíng)銷梧油、會(huì)計(jì)苫耸、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)儡陨、邏輯學(xué)褪子、社會(huì)學(xué)，還是其它專業(yè)或者說(shuō)其它具體分支骗村，每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都在豐富自己嫌褪，學(xué)會(huì)去行成自己的知識(shí)體系，學(xué)會(huì)資源整合最終用所以的資源服務(wù)我們每一個(gè)個(gè)體胚股。
