「問題場景」：在為期五天的軍訓里热幔，我們的小組里面對這樣問題：限時挑戰(zhàn)游戲開始后玄帕，小組的每一個人都積極在參與晨缴，但在這同時驹愚，每一個人也都在提出自己的意見和想法远搪。在極為有限的時間里，我們要了解規(guī)則逢捺，制定策略谁鳍，完成排練。在這個過程中劫瞳，每一個人都在提出意見似乎并沒有對整體的達成起到明顯的促進倘潜。
如果時光倒流，你是組長志于，你會如何處理這個問題涮因，既保證不傷害小組成員的積極性，又能 帶領(lǐng)團隊有效地完成任務(wù)伺绽？
From 第五區(qū)隊隊長
發(fā)起這個問題也是我自身覺得當時沒有做好的一點养泡。如果時光倒流嗜湃，重新開始游戲的進程。
我會避免急躁地讓大家馬上開始澜掩。第一步應該做的事情是團隊快速內(nèi)部溝通购披，把規(guī)則信息在內(nèi)部傳達到每一位組員，再對細則中不清楚的點進行向上的確認肩榕，確保規(guī)則信息每個人溝通到位刚陡。
第二是制定策略方針，這一步驟中邀請團隊中有過相關(guān)經(jīng)驗的成員提供實戰(zhàn)經(jīng)驗和意見点把，接著針對任務(wù)要求迅速制定得分策略橘荠，在團隊認可基礎(chǔ)上再繼續(xù)演練屿附。
第三是明確角色分工郎逃，根據(jù)任務(wù)要求和團隊個人特點明確好每個人的角色，在游戲進展的過程中確保團隊效率和信息時刻更新挺份。
做好這三點以后褒翰，如果團隊中每個人在進程中都在發(fā)聲，讓大家安靜以后匀泊，聽個人的快速陳述优训，尤其是有過相關(guān)經(jīng)驗的成員。組長如果自身對規(guī)則和策略足夠清楚相信可以達成的情況下各聘，讓大家集中注意力跟著組長去完成揣非，組長為結(jié)果負責。如果組內(nèi)找到有更專業(yè)的成員躲因，引導大家跟著專業(yè)成員的規(guī)劃集中注意力去完成早敬。
From Kyle
一、尋求支持者大脉。當時意識到這種問題的搞监，除了組長應該還有一些人，爭取這些人的支持镰矿。在意見決策上琐驴，支持者多了，自然更容易通過秤标，而且會被執(zhí)行得更好绝淡。尋求支持者一是在于平時，可能從一開始成為組長的時候苍姜，設(shè)立分組的時候就要開始了够委，觀察組內(nèi)成員尋找自身的潛在支持者，在大家想法無法統(tǒng)一時怖现，潛在支持者的集體發(fā)聲會讓團隊迅速達成統(tǒng)一茁帽。還有一種方法玉罐，如果組長為團隊瘋狂付出很多，感動大家潘拨，大家都覺得最辛苦最努力的非組長莫屬吊输，自然會全力支持。
二铁追、把控好頻繁提出意見的人季蚂。有些時候碰到有特別投入，擅于表達自己想法的琅束。這種情況處理起來要把握好度扭屁，如果置之不理或強行壓迫，要么會激起反彈涩禀，要么會打擊積極性料滥。但是如果放之任之，對組長領(lǐng)導力是一種傷害和削弱艾船，容易造成混亂的局面葵腹。組長應肯定他們的投入的同時引導他們跟隨組織的一致策略去執(zhí)行，引導方法可以參考第一段的兩種或能用好自身的個人魅力屿岂。
From Scarlett
了解每個游戲規(guī)則践宴；
共創(chuàng)出小組拿分攻略；
分工爷怀，找到每個工作擅長的人對應負責阻肩；?
組長全程控場，有意見舉手發(fā)言运授，說話輪流說烤惊，其他人保持安靜
發(fā)現(xiàn)方向不對，及時止損調(diào)整
From Gavin?
我會先看看徒坡，是我個人認知所擅長的嗎撕氧？如果是，那就讓大家執(zhí)行喇完，在執(zhí)行過程中如果錯了伦泥，那重新決策；如果不是我所擅長的锦溪，1）民主不脯，投票，但可能會導致成績平庸刻诊，因為有些有專業(yè)才華的人防楷，不主動或者潛力不被挖掘；第二個就是你知道誰可能行则涯，精細化分工复局，讓他lead冲簿。
上面說的這三個都是路徑。有個很重要的前提假設(shè)亿昏，就是聽讓他們信服你的安排或分配峦剔。這就是單獨的一個內(nèi)容了，與決策無關(guān)角钩。
From Abo
昨天回校時吝沫，老師還問到我，第二輪 要是我的話递礼，我會怎么做惨险。
第二輪挑戰(zhàn)時，我在拉繩的時候也有思考過：
一脊髓、定架構(gòu)辫愉。隊長選出來后，隊長要把副隊長選出來供炼，人太多一屋，一個人是很難控場的窘疮，眾口難調(diào)袋哼；而且不熟悉，大家并不一定完全信任你闸衫；關(guān)鍵一點就是聽教官說游戲道具跟去年也不一樣涛贯，帶有不確定性，不一定能挑戰(zhàn)成功蔚出；領(lǐng)導班子選出來也是分擔責任弟翘，更好組織。
二骄酗、定責任稀余。同學大部分都是中高層，他們看到的問題趋翻，肯定會提出來睛琳，所以副隊長責任也是幫你聽取一線拉繩員的意見后，篩選過后再匯報給你踏烙，你不用一個個去聽师骗。你不想聽，別人會說你獨裁不善于吸納別人意見讨惩。結(jié)果萬一不好辟癌，別人還會怨你。
三荐捻、定目標黍少。這游戲不確定太大了寡夹，不一定能挑戰(zhàn)成功〕е茫可以設(shè)置第二輪完成的目標要出，讓大家齊心協(xié)力朝著統(tǒng)一方向爭取。（這點算是有的）
From 十三班班級總結(jié)：
全力以赴农渊，以身作則患蹂，知人善用，增進友誼砸紊。
第一传于，全力以赴。為期兩天的素質(zhì)拓展培訓醉顽，十三班所有同學都能進入訓練狀態(tài)沼溜，積極參與所有活動，表現(xiàn)了我們的精神風貌游添。
第二系草，以身作則。作為十三班的班長唆涝，在責任方面能承擔起班長應盡的責任找都，但在管理上沒能出色帶領(lǐng)團隊爭取到更好的成績，比如軍事情景訓練時沒有起到很好的統(tǒng)籌作用廊酣，導致在游戲環(huán)節(jié)沒有明確的目標和統(tǒng)一的觀點能耻；沒有明確進行分工；這些問題在第二天活動都進行反思和優(yōu)化亡驰。
第三晓猛，知人善用。對所有同學的能力和長處并沒有充分了解凡辱，以及班委架構(gòu)沒有合理設(shè)置戒职。但在兩天的相處期間，不斷發(fā)現(xiàn)同學長處透乾，并與之交流洪燥，讓班里同學各自發(fā)揮其長處。
第四续徽，增進友誼蚓曼。兩天期間，班里同學都彼此認識各自姓名钦扭，并在介紹纫版、訓練和游戲了解到對方的職業(yè)、性格以及特長等客情，并用視頻和照片方式記錄美好回憶其弊，在班里微信群發(fā)表的感想癞己，都體現(xiàn)了情感的增進。
From Dan
一梭伐、管理好自己(全力以赴)
通過站軍姿痹雅、整理內(nèi)務(wù)等一系列高標準要求，讓我們明白作為一個管理者最基本都要求是管理好自己糊识，管理好自己的身體绩社、時間、角色和榮譽等赂苗；
二愉耙、管理好團隊(建立高效團隊)
素未謀面和不同專業(yè)背景的14人首次相聚，要在短時間內(nèi)完成極具挑戰(zhàn)性的班級PK拌滋、區(qū)隊PK甚至所有人員的協(xié)作朴沿，這是非常不容易的一件事情，所以我們要學會快速建立高效團隊并管理好團隊败砂，通過復盤我們得出以下四點:
1赌渣、具有目標感：建立明確計劃、分工到人昌犹，而后快速執(zhí)行與推動坚芜； 2、發(fā)揮個人能動性：打開心扉祭隔，敢于表現(xiàn)自我货岭，發(fā)揮集體力量路操；3疾渴、加強領(lǐng)導力：尊重leader和規(guī)則，leader要敢于做決策和制定規(guī)則屯仗；4搞坝、加強溝通與理解：建立順暢的溝通渠道；學會換位思考魁袜，兼容并包桩撮，輪流做leader來理解彼此。
From britha
首先要意識到一點峰弹，是不可能做到高效率的同時保持完全的民主的店量。高效率并且精準成功地完成任務(wù)需要兩點：1 高效來自于領(lǐng)導者在隊中足夠威望和信服力 2 精準完成任務(wù)來自于出謀劃策人的經(jīng)驗（此人不一定是領(lǐng)導者）
具體要做的事情我覺得有三點
1、立規(guī)矩
無論是團隊活動的過程還是最后的成績鞠呈，它已經(jīng)是一個結(jié)果融师，是這個團隊整體執(zhí)行力展現(xiàn)。所以最重要的事要活動之前做蚁吝。組長跟大家立規(guī)矩旱爆，比如明確什么時候需要大家說話舀射，什么時候不需要；定團隊目標怀伦，分工等脆烟。樹立組長威信，增長團隊氣勢房待，哪怕短暫花個一兩分鐘來做也是值得的邢羔。
2、每個活動定方向
活動中指定小組策略方向的人不一定要是組長桑孩，組長起到控場作用张抄。拿第一個五個游戲的小組活動舉例子，制定總策略的人的經(jīng)驗很重要洼怔，不僅是指他有沒有玩過這個游戲署惯，而是指他做選擇和取舍的經(jīng)驗（需要人生閱歷），給團隊制定一個大方向镣隶。有目標才知道往哪走极谊。
3、做總結(jié)
表揚做的好的人安岂，更要表揚做出讓步的人轻猖，強調(diào)大家是個團隊∮蚰牵總結(jié)的時候鼓勵大家暢所欲言咙边，不足的及時調(diào)整。強調(diào)贏很重要次员，但不要懼怕錯誤和失敗败许，更重要的是每個人的成長，團隊的成長淑蔚，團隊有沒有更高效市殷，判斷有沒有更準確等。
