孩子們進(jìn)入一年級(jí)了派继，相信很多老師都強(qiáng)調(diào)了規(guī)矩的重要性宾袜，家長(zhǎng)們一定也很想配合老師把規(guī)矩做好，可是驾窟，小學(xué)生究竟有哪些規(guī)矩要培養(yǎng)以及我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)呢庆猫？
一年級(jí)有哪些規(guī)矩要培養(yǎng) ：
1.課堂習(xí)慣：
聽課專注度訓(xùn)練：認(rèn)真聽講，通過(guò)坐姿绅络、眼神月培、不做小動(dòng)作，不說(shuō)廢話等方面為抓手來(lái)實(shí)現(xiàn)恩急。
發(fā)言習(xí)慣：發(fā)言先舉手杉畜，舉手有規(guī)矩。不插嘴衷恭、不打斷此叠。發(fā)言時(shí)人站直，聲音大随珠。
朗讀習(xí)慣：朗讀要雙手捧書灭袁，頭抬直，不彎腰窗看。聲音有力茸歧、有感情。
寫字習(xí)慣：握筆姿勢(shì)显沈、坐姿
2.排隊(duì)習(xí)慣：排隊(duì)前桌面理干凈软瞎，輕輕放入椅子。排隊(duì)靜齊快，走路不說(shuō)話铜涉。速度適中智玻，前后間距適中。
3芙代、午餐習(xí)慣：吃飯不說(shuō)話吊奢，光盤，20分鐘內(nèi)吃完纹烹。保持餐桌干凈页滚。
4、衛(wèi)生習(xí)慣：垃圾不亂扔铺呵。搞衛(wèi)生時(shí)不說(shuō)話裹驰，不打鬧，30分鐘內(nèi)搞完教室衛(wèi)生片挂。
5幻林、作業(yè)習(xí)慣：作業(yè)按時(shí)做、按時(shí)教音念，及時(shí)訂正不拖拉沪饺。字跡清楚。讀題習(xí)慣闷愤。
6整葡、課間休息：上廁所、喝水讥脐。不追逐打鬧遭居、不離開休息區(qū)。
7旬渠、同學(xué)交往：未經(jīng)允許不拿別人的東西俱萍。學(xué)著自己解決和同學(xué)之間的矛盾，不用打罵解決問(wèn)題告丢。不給同學(xué)取侮辱性的綽號(hào)鼠次。學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝、對(duì)不起芋齿。
那么該如何培養(yǎng)學(xué)生的這些規(guī)矩腥寇，讓他們從懵懂莽撞的小野獸變成知書達(dá)禮的小學(xué)生呢？
硬性訓(xùn)練
硬性訓(xùn)練是指在學(xué)生有意識(shí)的基礎(chǔ)上通過(guò)一定的方式進(jìn)行規(guī)則訓(xùn)練觅捆。
刻意練習(xí)
刻意練習(xí)是指學(xué)習(xí)者從不會(huì)到會(huì)的大量有針對(duì)性的重復(fù)訓(xùn)練赦役。
在入學(xué)之初的幾周或幾個(gè)月之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)用大量的時(shí)間栅炒，在規(guī)則的反復(fù)練習(xí)上掂摔，比如說(shuō)排隊(duì)术羔，那么就應(yīng)當(dāng)抽出專門的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生一遍做不好乙漓，那么就再走一遍级历，通過(guò)反復(fù)的重復(fù)，來(lái)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求叭披。
要注意的是寥殖，每一遍訓(xùn)練都應(yīng)當(dāng)指出存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)涩蜘、行為嚼贡，每一遍的練習(xí)都應(yīng)該要有增量。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)伴隨有激勵(lì)政策同诫。每走一次粤策，給做得好的小組或者是全班加五角星，一天或是一周下來(lái)误窖，對(duì)于做得最好的小組有獎(jiǎng)勵(lì)叮盘。
言傳身教
學(xué)生對(duì)于老師都有天然的崇拜，因此如果老師在某些行為上能夠做出示范來(lái)霹俺，對(duì)學(xué)生有很好的效果柔吼，比如說(shuō)朗讀，老師如果教學(xué)一篇課文吭服，首先自己進(jìn)行示范朗讀的話學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)容易得多。
講道理是老師很喜歡用的一種方式蝗罗，然而和小學(xué)生講道理要注意艇棕，要用兒童化的語(yǔ)言，用形象直觀的方式告訴她們串塑。孩子的思維特征就是她們無(wú)法理解太過(guò)于抽象的東西沼琉。比如說(shuō)，大膽桩匪，如果老師僅僅說(shuō)我們上臺(tái)的時(shí)候要大膽打瘪，孩子們可能會(huì)不理解，但是我們做出昂首挺胸傻昙，聲音洪亮的樣子闺骚，然后告訴她們這就叫做大膽，那學(xué)生就明白了妆档。
承擔(dān)后果
有的時(shí)候說(shuō)的再多僻爽，也不如讓孩子自己跌一次跟頭來(lái)的效果好。比如上課聽講的問(wèn)題贾惦，有的孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽講胸梆，那么她在考試的時(shí)候就考不出很好的成績(jī)敦捧，這時(shí)候我們就應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)和孩子談心，告訴他考試考不好是因?yàn)樗险n的時(shí)候不夠?qū)Ｐ呐鼍担@樣的方式要比你在課堂上反復(fù)提醒他注意聽講要有用得多兢卵。
軟性文化
軟性文化是指在學(xué)生無(wú)意識(shí)的情況下滲透理念、思想以達(dá)到學(xué)會(huì)遵守規(guī)則的結(jié)果绪颖。
我們常常說(shuō)班風(fēng)秽荤，一個(gè)班級(jí)如果有良好的班風(fēng)，那么其中的學(xué)生都會(huì)受到正面影響菠发，反之則會(huì)讓一些好學(xué)生也會(huì)慢慢被帶壞王滤，班風(fēng)的形成就是一個(gè)經(jīng)常性的宣傳的一個(gè)結(jié)果。
密集宣傳
如果我們希望學(xué)生能形養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣滓鸠。那么我們就可以利用晨間談話雁乡、班會(huì)課，反復(fù)地進(jìn)行宣講糜俗，當(dāng)然宣講的形式要活潑多樣踱稍，既要有正面的也要有反面的，不能讓學(xué)生感到枯燥厭煩悠抹。我們可以用講故事珠月，或者用一些發(fā)生在我們身邊的生動(dòng)的事例警醒學(xué)生，也可以用弟子規(guī)楔敌，三字經(jīng)當(dāng)中的名言啤挎，這些朗朗上口的句子讓學(xué)生反復(fù)誦讀起到一個(gè)潛移默化的作用。
我們還可以通過(guò)觀察班級(jí)發(fā)生發(fā)生的各種事情尋找榜樣卵凑，讓孩子們向某一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)庆聘，用榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)。
可以開展各種有意義的班會(huì)活動(dòng)勺卢，在活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力伙判。
巧妙欺騙
雖然說(shuō)欺騙是一個(gè)比較負(fù)面的詞語(yǔ)，但是做媽媽的都有這樣的經(jīng)歷黑忱，我們可能會(huì)說(shuō)宴抚，只要你好好刷牙，圣誕節(jié)的時(shí)候圣誕老人會(huì)給你送一樣喜歡的玩具甫煞。當(dāng)老師也是一樣的菇曲，你可以這樣說(shuō)，上課的時(shí)候啊眼睛看著老師的孩子都特別聰明抚吠，老師的眼睛里有知識(shí)羊娃，你們看的越多吸收的知識(shí)就越多，以后啊就會(huì)越來(lái)越聰明埃跷。
當(dāng)然蕊玷，你說(shuō)的話必須要符合孩子們的心理特點(diǎn)邮利，不能讓他們看出來(lái)。如果你拿這樣的話跟六年級(jí)的孩子說(shuō)可能就要被他們嘲笑了垃帅。
集體討論
有的時(shí)候我們也要運(yùn)用集體的力量延届，同伴的輿論來(lái)引導(dǎo)班級(jí)的風(fēng)氣。當(dāng)班級(jí)里面發(fā)生一件影響力比較大的事情的時(shí)候我們可以全班進(jìn)行討論贸诚，讓孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是對(duì)的方庭，什么是錯(cuò)的。以及我們應(yīng)該怎么做才是對(duì)的酱固，怎么做是錯(cuò)的械念，那么心中一些是非觀念比較淡薄的學(xué)生，就會(huì)感受到同伴的輿論壓力运悲。
一年級(jí)做這些事情的時(shí)候不要怕浪費(fèi)時(shí)間龄减，寧可把專業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮，也要把班級(jí)里面的規(guī)矩培養(yǎng)好班眯，班風(fēng)樹立正希停，這樣才會(huì)對(duì)以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
硬性訓(xùn)練的好處在于效果立竿見影署隘，但是壞處在于大量的練習(xí)枯燥乏味宠能，會(huì)讓一年級(jí)的孩子產(chǎn)生逆反心理。
軟性宣傳的好處在于潛移默化磁餐，讓學(xué)生在不知不覺(jué)之間就接受了你的觀點(diǎn)违崇，壞處在于所需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，我們要?jiǎng)拥哪X筋比較多诊霹。
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中羞延，我們要兩種方法結(jié)合運(yùn)用。一年級(jí)的孩子心理特點(diǎn)是喜歡那些活潑的畅哑，生動(dòng)的事物肴楷，而且注意力時(shí)間較短水由，我們?cè)谟?xùn)練時(shí)也要注意這一點(diǎn)荠呐。
總而言之，一年級(jí)的規(guī)矩培養(yǎng)砂客，是一件長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性的工作泥张，對(duì)于學(xué)生六年的學(xué)習(xí)甚至今后所有的學(xué)習(xí)都有著重要的作用，作為一名一年級(jí)的老師鞠值，一定要好好把握這段時(shí)間媚创，把工作做到位，做細(xì)致彤恶。這是給自己減輕工作量钞钙，也是給孩子們今后的學(xué)習(xí)生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)鳄橘。
