教師始終站在講臺(tái)前面
慕課:大規(guī)模伙判、在線象对、開(kāi)放、課程
一宴抚、什么是翻轉(zhuǎn)課堂勒魔?
1.翻轉(zhuǎn)課堂“翻轉(zhuǎn)”的是什么?
2.翻轉(zhuǎn)的目的:
讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)菇曲,把時(shí)間留給探究冠绢、討論、合作
3.翻轉(zhuǎn)課堂不是什么常潮?
視頻代替教師弟胀;無(wú)序的課堂討論;學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)
4.翻轉(zhuǎn)課堂是什么喊式?
師生之間的個(gè)性互動(dòng)孵户;學(xué)生肩負(fù)起學(xué)習(xí)責(zé)任;講臺(tái)上的圣人——站在一旁的導(dǎo)師垃帅;融合直接教學(xué)和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)
5.借助什么翻轉(zhuǎn)延届?
微課(微視頻)——是撬動(dòng)的支點(diǎn)
6.微課程是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi),有明確的教學(xué)目標(biāo)贸诚,內(nèi)容短小方庭,集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程厕吉。
微課不是課程實(shí)錄的局部切片,每個(gè)微課都是一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)械念。
8.如何體現(xiàn)微头朱?
(1)時(shí)間《10'
(2)內(nèi)容:內(nèi)容的設(shè)計(jì):一個(gè)知識(shí)點(diǎn);
教師思維過(guò)程的可視化龄减;知識(shí)內(nèi)在邏輯的可視化项钮;
二、微課程制作:常見(jiàn)微課程制作利器
制作微課:幽默感希停、誘人系烁巫;——此類學(xué)生喜歡
地理微視頻:地心之旅(成功之處:與吃聯(lián)系起來(lái))