當(dāng)STEAM教育理念在中國(guó)父母?jìng)儌鏖_時(shí)析显，受到極大的熱捧签赃。STEAM教育是過程導(dǎo)向的，重在培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)歹嘹、思維習(xí)慣孔庭，提升的是認(rèn)知能力、探究能力等綜合能力怎抛。與孩子創(chuàng)建孩子喜歡的“元宇宙”构资，恰好迎合這個(gè)教育理念陨簇。讓孩子在“元宇宙”河绽，發(fā)揮自己的能力，培養(yǎng)習(xí)慣纹笼，增強(qiáng)見識(shí)苟跪，接受正確的價(jià)值觀輸入。
當(dāng)我們有風(fēng)箏時(shí)笋额，我們會(huì)邀請(qǐng)孩子一起放風(fēng)箏篷扩。
當(dāng)我們有網(wǎng)兜時(shí)，我們會(huì)邀請(qǐng)孩子一起撈小魚鸠姨。
當(dāng)我們有棋盤時(shí)淹真，我們會(huì)邀請(qǐng)孩子一起下圍棋。
當(dāng)我們處在元宇宙時(shí)添瓷，我們能邀請(qǐng)孩子做什么呢值纱？
我們?cè)凇霸钪妗崩锱斑耄粌H只是逛逛、看看咱筛，不僅只是游戲杆故，“元宇宙”帶給我們更多的是把“想象創(chuàng)造成為現(xiàn)實(shí)”，讓“知識(shí)變得更具體”饲趋。
我們可以在“元宇宙”里搭建屬于自己的空間奕塑，我們想去月球家肯、火星不再只是停留在腦海中；我們可以把在顯微鏡里看到的微觀世界换棚，轉(zhuǎn)化為三維虛擬模型進(jìn)行全面的交互圃泡，從一棵樹木的生根發(fā)芽到枯萎死去愿险，從細(xì)胞核到枝葉、果實(shí)风秤，甚至是模擬天體的演變缤弦，在元宇宙中都易如反掌。
在搭建“元宇宙”的過程當(dāng)中狸捅，孩子不知不覺地就接受了學(xué)習(xí)尘喝，也在不知不覺中養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣斋陪。作為父母的，也在這個(gè)過程中陪伴了孩子缔赠，增進(jìn)了親子之間的感情友题。
想了解更多關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育的方法度宦，點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注不迷路斗埂≠旌＃或許有一天我們能在虛實(shí)境里相遇行贪，共同探討虛實(shí)技術(shù)給我們親子方式和感情促進(jìn)帶來的提升建瘫。
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