根據(jù)Benno對華德福幼兒園的介紹贝咙，球媽做了一些整理庭猩，希望看這篇文章的父母們，能對華德福幼兒園有些畫面感震糖。
不教
華德福幼兒園的最大特色是“不教”趴腋，不教怎么畫畫、不教怎么唱歌厅贪、不教怎么跳舞......
怎么會雅宾？我們看到的華德福幼兒園都是很藝術(shù)的养涮，孩子在那里畫畫、唱歌秀又、做游戲单寂、做手工......
確實是，可那不是老師在教吐辙，而是老師自己在那里做，帶著興趣做蘸劈，孩子們只是模仿昏苏。
老師不會解釋我們?yōu)槭裁匆嫯嫞嫯嫷募记捎心男┩趺床拍墚嫷母每聪凸撸麄冎皇悄敲醋觥?/p>
為什么老師不教呢棒掠？
因為在華德福教育中孵构，認(rèn)為0-7歲的孩子主要發(fā)展的是行動力和意志力（Movement／Will），通過四肢和消化系統(tǒng)烟很，而不是通過腦颈墅。在這個階段，孩子的意識并沒有清醒雾袱，跟他們理智的解釋為什么或是教他們用大腦思考怎么做的更好恤筛，會對他們的心（heart）造成很大傷害。
如果我們教太多芹橡，提前發(fā)展了孩子的大腦毒坛，他們就不能很好的發(fā)展自己的四肢和消化系統(tǒng)，他們也不能發(fā)展自己意志力（will）林说，那以后他們怎么發(fā)展出“邁向自由的道路”呢煎殷？我們希望孩子在未來創(chuàng)造出更多的美好，改善現(xiàn)在的世界腿箩，而不是一代又一代的重復(fù)或墮落下去豪直。
所以在幼兒園階段，華德福老師會特別關(guān)注孩子“will”的發(fā)展度秘。他們只是做（doing）顶伞，做（doing）比讓孩子思考（thinking）和讓孩子感受情緒（feeling）要重要的多饵撑。老師很輕盈，孩子就可以自己發(fā)展唆貌。
節(jié)律
華德福老師只做（doing）滑潘，而且會做的很固定。
他們會事先準(zhǔn)備好一個計劃锨咙，一天的時間如何安排语卤，什么時間吃，什么時間唱歌酪刀，什么時間畫畫粹舵，什么時間戶外活動。一旦他們制定好這個計劃骂倘，他們會執(zhí)行的非常嚴(yán)格眼滤，固定的時間唱歌，唱同一首歌历涝，固定的時間吃點(diǎn)心诅需，固定的時間走到戶外，玩同一個游戲荧库。
這是在幫助孩子找到一天節(jié)律（Rythm of a day）堰塌，這種嚴(yán)格執(zhí)行的規(guī)律生活，會讓孩子更有生命力（life force）分衫。
你一定見過護(hù)士场刑、警察或是其他生活不規(guī)律的職業(yè)，他們的從業(yè)人員身體健康會被不規(guī)律的生活徹底破壞蚪战。
呼吸
在華德福幼兒園當(dāng)老師牵现，可能是世界上最責(zé)任重大的工作了。因為他們知道這些孩子沒有自我屎勘，這些孩子完全依靠老師施籍，模仿老師，老師影響了孩子的未來概漱。
是為孩子創(chuàng)造更多的生命力丑慎，還是摧毀他們。在我們的中醫(yī)里瓤摧，也說五情對應(yīng)五臟竿裂。怒傷肝、喜傷心照弥、憂傷肺腻异、思傷脾、恐傷腎这揣。我們?nèi)绾螌Υ⒆佑绊懥怂麄兊奈迮K悔常。
那怎么做一個華德福幼兒園老師呢影斑？
孩子去上廁所，就緊緊跟著机打，生怕他們出什么意外嗎矫户？
不是的，老師能感覺到孩子残邀，不是只用眼睛看皆辽，而是心里放著孩子。
老師不是為了拯救孩子而失去自我芥挣，失去活力驱闷。
做個好老師的前提是先照顧好自己，好好的吃空免、好好的睡空另。
有時候老師離孩子很近，觀察孩子的需求蹋砚，幫助孩子痹换、滿足孩子。
有時候老師也會和孩子保持一定的距離都弹，給孩子機(jī)會自己經(jīng)歷、自己成長匙姜。
一松一緊畅厢、一近一遠(yuǎn)、張弛有道這像什么氮昧？
是不是像我們每時每刻都在做的——呼吸框杜。
幼兒園老師和父母都要掌握與孩子相處的這個原則，這個原則就是“呼吸”的原則袖肥。
環(huán)境
對于幼兒園的孩子而言咪辱，環(huán)境對他們的影響最大。你看到華德福幼兒園都會刷成粉色和黃色椎组，因為深色會讓孩子消沉油狂，而黃色是0-7歲發(fā)展的顏色，代表著關(guān)懷寸癌，紅色是心的顏色专筷，代表著愛。我們看到紅色會感覺到溫暖蒸苇，而藍(lán)色會讓人感覺到冷磷蛹。藍(lán)色、綠色溪烤、紫色都會讓人進(jìn)入思考層面味咳，幼兒園的孩子不需要發(fā)展腦庇勃。
給孩子提供天然的玩具，天然材質(zhì)制作的玩具槽驶，木頭的责嚷、羊毛的、有機(jī)棉的捺檬、蜂蠟等等再层。讓他們認(rèn)識自然，而不是接觸人工合成的玩具堡纬，塑料的或橡膠的聂受。
華德福幼兒園里也沒有電子產(chǎn)品，沒有音箱放出來的音樂烤镐、沒有ipad蛋济、沒有電視，這些電子產(chǎn)品是沒有生命的炮叶，孩子需要被老師和父母的生命力所滋養(yǎng)碗旅。
老師對孩子說的語言是有畫面感的，老師給孩子講有畫面感的故事镜悉。而不強(qiáng)調(diào)有邏輯的語言祟辟，要用理智去思考的故事，所以不會問孩子在故事里學(xué)到了什么侣肄。
幼兒園里也不教漢字旧困、不教拼音。這些都是讓孩子用腦稼锅。
藝術(shù)活動
在華德福幼兒園里吼具，孩子們都會畫濕水彩，為什么是濕的矩距？
因為畫紙濕了以后拗盒，顏色在上面是流動的。如果畫紙是干的锥债，畫出來的會是有形的陡蝇、固定的東西，這會讓孩子進(jìn)入思考層面赞弥。他們不會給孩子看哈利波特毅整，因為哈利波特不會生長，他是一個很固定的形象绽左。而濕水彩的流動會讓孩子更具想象力悼嫉。
我們在Benno的工作坊里，體驗了畫濕水彩拼窥，感覺就是在玩顏色戏蔑，玩顏色也玩像個藝術(shù)家一樣蹋凝，對畫畫的興趣大增∽芸茫看看我最近一次鳍寂，用單色畫出來的畫面，只有一個顏料盤（藍(lán)色）情龄。
如果不和老師的畫面做對比迄汛，我覺得自己畫的美美的。
在Benno的工作坊里骤视，他教我們吹五音云笛鞍爱。我毫無音樂基礎(chǔ)，不喜歡去ktv专酗、連五線譜也不識的素人睹逃，要怎么學(xué)？
拿到笛子就讓我們吹祷肯，模仿他的手勢和節(jié)奏沉填，當(dāng)場我們每個人都能吹一小段簡單的旋律。
球爸說佑笋，他當(dāng)年學(xué)薩克斯風(fēng)翼闹，先要學(xué)會吹哆喏咪發(fā)嗦啦西就用了很久，在學(xué)吹曲子前蒋纬，興趣基本就磨了一大半了橄碾，這是用大腦在學(xué)習(xí)。
而華德福教的音樂颠锉，是讓你用身體和感官來學(xué)習(xí)。Benno甚至讓我們閉上眼睛聽史汗，然后跟著他吹琼掠，找到你要按下的音。有時候我們找不到節(jié)奏停撞，他就帶我們先唱幾遍瓷蛙，會唱你就會吹了。
五音會更適合孩子聽戈毒，他帶了一把五音的笛子和一把七音的笛子艰猬，分別吹一吹讓我們聽容客。我們就能感受到有什么不同出牧，七音的笛子里有半音，聽到半音的時候心里會有種撕扯的感覺咧织，這是情緒道宅。七音的笛子結(jié)尾總是有向下拉的尾音（down）食听，這會把孩子拉到現(xiàn)實里胸蛛，幼兒園的孩子是活在夢幻里的。而五音云笛發(fā)出來都是很飽和的元音樱报，即使沒有學(xué)過任何技法葬项，只要手指能夠覆蓋住孔眼不要漏風(fēng)，就能吹出好聽的聲音迹蛤。
五音云笛發(fā)出的是天使音樂民珍，在華德福幼兒園老師會為孩子演奏，但不會教孩子吹盗飒，只有到了華德福小學(xué)嚷量，老師才會教演奏。所以華德福幼兒園箩兽，老師“不教”津肛。
