第七課作業(yè) 閱讀
第一題
很慚愧特占，認(rèn)識繪分享之前乃摹，只給姐姐買過蘭登分級讀本。結(jié)緣繪分享之后赢乓，特別是了解了繪分享的課程體系之后忧侧，先后入手了甜心英語、Tip Top Reader分級讀本牌芋、自拼繪本以及最近繪分享推薦的繪本課書單蚓炬，我通通配齊了。接下來會跟著繪本課躺屁，學(xué)習(xí)如何利用手頭的繪本資源肯夏，好好給孩子讀繪本。
第二題
我會選擇互動式閱讀這種閱讀策略。因?yàn)榛痈芗ぐl(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣熄捍，能夠讓他們更好地保持專注烛恤，同時(shí)也能夠讓孩子們在低壓力的輕松環(huán)境下學(xué)習(xí)，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系余耽，讓學(xué)習(xí)和伴讀變成一件快樂的事情缚柏！
而這種策略中，我目前會更多地運(yùn)用到把故事變成歌曲這個(gè)方法碟贾。姐姐非常喜歡聽歌曲币喧，也很容易從歌曲中學(xué)習(xí)新的單詞和句型，弟弟這個(gè)年齡段也正是需要輸入大量兒歌的時(shí)候袱耽。
比如《Baby Happy Baby Sad》這本繪本杀餐，我會運(yùn)用姐姐最近聲樂考級所演唱曲目《歡樂之歌》的曲調(diào)把它唱出來，再配合相應(yīng)的面部表情朱巨，讓孩子們充分理解happy和sad的含義史翘。剛剛試唱了一遍給姐姐聽，現(xiàn)在她正在哼唱呢冀续！
