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一篇文章叁扫，不僅僅用來看和讀枕扫。能配合視覺和動覺陪腌，使鉛字讓人聽進去，這也是一種寫作能力烟瞧。
3.使文字聽覺化诗鸭。前面說過，生活中呈現(xiàn)的任何東西参滴，都與人的各種神經性反應强岸，即視覺、動覺等有關砾赔。如何讓鉛字的文字聽覺化蝌箍，可以這樣寫。
如过蹂，我聽見北風怒號十绑。這是最尋常的寫法。用“聽”表達酷勺，僅僅動用了一下耳神經本橙，這是生理性的本能反應。脆诉，言下之意甚亭，誰都會。它是最低層次的一種聽覺運用击胜。
又如亏狰，草叢中窸窸窣窣，好像有賊出沒偶摔。雖然沒有直接用聽暇唾，但“窸窸窣窣”的動感，就是聽出來的，只不過策州，這個詞是一個擬聲詞瘸味，這比純粹的生理反應更進一步，動用了文字模擬功能够挂。它是較高層次的聽覺衍生旁仿。
還有，將二者放在同一語境下進行比照孽糖，互相襯托枯冈、彰顯。陸游的詩歌《十一月四日風雨大作》中這樣描寫办悟，“夜闌臥聽風吹雨尘奏， 鐵馬冰河入夢來∮猓”聽罪既，風吹雨打。鐵馬冰河看似為一種奔赴戰(zhàn)場殺敵的英勇畫面铡恕，但無不讓人聽到馬蹄聲緊琢感，駿馬馳騁殺場、震耳欲聾的聲響探熔。視覺能襯托出聽覺的妙處就在于驹针，作者選擇馬這個好動的物象，讓前面的“風吹雨”將馬進一步帶動起來诀艰，共同強化聽的感覺柬甥。這是更高層次的聽覺表達。
選擇哪種其垄，在于要用的場合苛蒲，還有聽眾對象。無論用哪種绿满，都要以合適臂外，有效為最終目的。
