知乎上流行這么一句話(huà)遗遵，叫做“不是蠢萍恕，就是壞”逸嘀。在同反轉(zhuǎn)基因者车要、陰謀論者和一些其他群體進(jìn)行爭(zhēng)論的時(shí)候，絕望的知乎er在無(wú)法說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候往往都會(huì)拋出這么一句話(huà)崭倘，表示“你是個(gè)傻逼翼岁，老子不跟你爭(zhēng)了”
但是作為一個(gè)純粹的實(shí)用主義者类垫，我對(duì)無(wú)聊的爭(zhēng)論一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，我希望知道的是怎么樣在自己的生活實(shí)踐中避免蠢或者壞琅坡。
人為什么會(huì)愚蠢呢悉患？我在辦公室常常看到一些令人惱火的場(chǎng)景榆俺。小便池上門(mén)拉了一道橫幅售躁，寫(xiě)的“故障”。結(jié)果來(lái)個(gè)人掏出槍就射茴晋，跟沒(méi)看見(jiàn)一樣陪捷；前臺(tái)的妹子不在，外面有人敲門(mén)诺擅，坐在門(mén)旁邊辦公位的人就坐在那里市袖，跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)一樣。我看到這些行為的時(shí)候就氣不打一處來(lái)烁涌，我甚至有時(shí)候會(huì)想：這些人腦回路難道都是不通的嗎苍碟？“敲門(mén)”或者“橫幅”這種刺激難道沒(méi)有產(chǎn)生一點(diǎn)生物最基本的應(yīng)激性嗎？這些人為啥能這么傻逼呢撮执？
后來(lái)我得出一個(gè)結(jié)論微峰，這些人的蠢完全是因?yàn)閼小Ｋ麄儾⒉皇悄X回路里面沒(méi)有處理這種刺激的神經(jīng)抒钱，而是他們根本就懶得處理县忌，他們認(rèn)為環(huán)境中這些刺激不會(huì)對(duì)自己的生存產(chǎn)生正面的影響，就選擇忽略這些刺激继效。人們往往認(rèn)為“聰明”是一種天生的能力症杏，但是我認(rèn)為聰明單純是因?yàn)橐粋€(gè)人在思考的過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有惰性，在他的思路中會(huì)對(duì)每一個(gè)可疑的點(diǎn)進(jìn)行排查瑞信，尋找出問(wèn)題的最優(yōu)解厉颤。
解決一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，其實(shí)并不需要什么“智商”之類(lèi)的東西凡简，我高中時(shí)有幸接觸過(guò)很多同齡人當(dāng)中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生逼友，他們能夠從一個(gè)問(wèn)題的邊邊角角各種角度分析，找到問(wèn)題的突破點(diǎn)秤涩，換句話(huà)說(shuō)他們的聰明完全是因?yàn)榇竽X的“勤奮”帜乞。人類(lèi)的大腦和人類(lèi)的身體一樣，天生就是懶惰的筐眷，好逸惡勞黎烈。“北京人上海人都瞧不起外地人”這種貼標(biāo)簽的思維可以避免大腦的勞動(dòng)，都知道分情況討論照棋，就事論事资溃，客觀思考才是正確的方式，但是大多數(shù)人在第一直覺(jué)上都不愿意用這么累的方式動(dòng)腦子烈炭。在數(shù)學(xué)問(wèn)題上也是如此溶锭，大多數(shù)問(wèn)題都可以用常規(guī)方法解決，但是少數(shù)問(wèn)題在題設(shè)上設(shè)了陷阱符隙，并不能套用常規(guī)方法趴捅；另一些問(wèn)題則需要從定義出發(fā)，從根本上解決問(wèn)題霹疫，而這類(lèi)問(wèn)題就成為了所謂的“難題”驻售。所謂“聰明”的人不過(guò)是在思維上非常勤奮，他們審題非常仔細(xì)更米，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)欺栗，在思維上也很勤奮，從題目的各個(gè)線(xiàn)索中尋找疑點(diǎn)和規(guī)律征峦，另一方面他們不輕易相信刻板印象迟几，不會(huì)輕易覺(jué)得“這種方法肯定不行”或者“平時(shí)都是這么做的”，而一定會(huì)不辭辛勞去驗(yàn)證栏笆。而所謂的“差生”則根本是不愿意思考类腮，他們不能克服自己思維上的惰性，只要最普遍的方法不能奏效蛉加，就絕不會(huì)多思考一步蚜枢，而是直接放棄。
在數(shù)學(xué)題上懶惰是小事情针饥，但是在生活中厂抽，你需要用自己的大腦對(duì)許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作出決策。這個(gè)時(shí)候思維的懶惰可能會(huì)帶來(lái)大問(wèn)題丁眼。小到“反轉(zhuǎn)基因”“反基站”筷凤，大到將自己的親人送上毀滅的道路。網(wǎng)絡(luò)上赫赫有名的雷電法王楊永信苞七，常年使用電擊和洗腦的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行所謂“戒網(wǎng)癮治療”藐守。更可怕的是這種非人道的場(chǎng)所和行為到現(xiàn)在依然沒(méi)有被取締。網(wǎng)上網(wǎng)民是年輕人居多蹂风，總覺(jué)得楊永信已經(jīng)是惡貫滿(mǎn)盈了卢厂，為什么還不取締。實(shí)際上如果你去當(dāng)?shù)亓私饣葑模瑫?huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)都站在楊教授那一邊慎恒。
許多家長(zhǎng)深受子女沉迷游戲的問(wèn)題困擾任内，當(dāng)楊永信來(lái)到這里，宣稱(chēng)“送到我們這里巧号，還你一個(gè)健康陽(yáng)光的孩子”，家長(zhǎng)們仿佛找到了救命稻草姥闭，“誰(shuí)跟楊教授過(guò)不去丹鸿，我們家長(zhǎng)就跟他過(guò)不去！”
這里的家長(zhǎng)在思維中有三重惰性棚品。
- 子女玩游戲靠欢，不符合我的想法，就是錯(cuò)誤
許多家長(zhǎng)就希望自己的孩子越乖越好铜跑，越?jīng)]有自己的想法越好门怪，像個(gè)機(jī)器人一樣符合自己的一切指令就是最乖的孩子，只要頂撞自己锅纺，就是“不乖”“不懂事”掷空。從來(lái)不會(huì)屈尊去體會(huì)孩子自己的想法。 - 子女沉迷游戲囤锉，我要找一個(gè)最容易最輕松的辦法來(lái)解決
子女沉迷游戲坦弟，需要合理的疏導(dǎo)和教育，對(duì)孩子進(jìn)行合理的管理官地，同孩子進(jìn)行交流酿傍。而這些家長(zhǎng)覺(jué)得這些都太累太麻煩了。既然楊教授說(shuō)了驱入，送到他那就能治好赤炒，誰(shuí)TM費(fèi)這個(gè)勁教育孩子呀。楊教授就是我們的大救星亏较。 - 只要解決了我的問(wèn)題莺褒，我就滿(mǎn)足了，無(wú)論后果如何雪情。
楊教授教育出來(lái)的學(xué)生癣朗，出現(xiàn)嚴(yán)重心理疾病乃至自殺的不在少數(shù)，但是很多家長(zhǎng)仍然趨之若鶩的把自己的孩子送過(guò)去旺罢。有的是對(duì)孩子的心理問(wèn)題絲毫不重視旷余，覺(jué)得“都是慣的，打一頓就好了”扁达。另一些則是根本不看新聞正卧，對(duì)楊教授的可怕之處沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備。甚至有的父母覺(jué)得這個(gè)“戒網(wǎng)癮中心”跟夏令營(yíng)差不多跪解，把上了大學(xué)的子女送進(jìn)去炉旷，之后出了問(wèn)題才追悔莫及。
這種蠢，就是壞
什么樣的蠢是壞窘行？只顧短期利益饥追，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的蠢，涉及到他人的蠢罐盔，涉及到公共利益的蠢但绕。這三種蠢就是壞。因?yàn)樽约核季S的惰性惶看，輕信媒體和別有用心之人的讒言和欺騙捏顺，最后被邪惡勢(shì)力當(dāng)了槍使。這種壞人完全就是因?yàn)榇馈?/p>
作為這個(gè)時(shí)代的年輕人纬黎，很多事情并不是我們能改變的幅骄。但是對(duì)自己，我們需要盡可能的保證自己的思維不懶惰本今。只有思維不懶惰拆座，你才能在問(wèn)題的判斷上少受欺騙，少走彎路冠息。做到以下幾點(diǎn)：
- 拒絕刻板印象和貼標(biāo)簽懂拾，對(duì)任何事物的判斷不要輕易相信先入為主的印象。
- 分析新聞和信息中哪些是客觀的事實(shí)铐达，那些是作者主觀添加的
- 掌握一些客觀規(guī)律岖赋，少關(guān)注無(wú)聊的新聞，多關(guān)注關(guān)鍵人士和消息來(lái)源的信息
- 對(duì)事物的判斷瓮孙，要知道哪些可以主觀改變唐断，哪些是隨機(jī)因素
養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，不僅可以讓你了解真理杭抠，甚至可以讓你獲得實(shí)際的經(jīng)濟(jì)利益脸甘。
