1.不是證書讓我變得有價值，而是我讓證書變得有價值阅束。?
2.很多人想要的是證堪置，需要的是背后的能力躬存。?
3.好的培訓(xùn)師=說給你聽+做給你看+讓你做做看+看你做怎樣。在我看來舀锨，好的領(lǐng)導(dǎo)亦如此岭洲。
4.聽“得到”/“樊登讀書會”以為自己博學(xué)了，實際上讓改變發(fā)生才有價值坎匿。
5.我們追求的不是成長的感覺盾剩，而應(yīng)該是成就的結(jié)果。
6.教不是最好的學(xué)替蔬，賣才是最好的學(xué)告私，學(xué)會把自己sales出去。
7.很多人賺不到錢是因為能力有缺環(huán)承桥，對自己沒有交代驻粟。?
8.站在臺上1個小時的叫演講，3個小時的叫分享凶异，6個小時的才叫培訓(xùn)蜀撑。?
9.身上有光挤巡，別人會主動找你。
10.“大咖”的存在是榜樣酷麦，而不僅僅是偶像玄柏。
11.努力和智力決定物質(zhì)水平的下限，圈子和人際敏感度決定影響力的上限贴铜。
12.生活的痛苦往往是被動的粪摘，而學(xué)習(xí)的痛苦卻是主動的。
13.有真材實料的人+會賣自己的人=兩者結(jié)合才會成功绍坝。
14.注意力在哪里徘意，生產(chǎn)力就在哪里。
15.學(xué)習(xí)目標需要得到內(nèi)在支持轩褐。
16.經(jīng)常做自我解釋（找理由）椎咧，很危險。
17.分享的好處是整理自己+啟發(fā)別人+提供幫助把介。?
18.Disc不是萬能的勤讽，好的工具都是有界限的。
19.Disc是發(fā)展自己的工具拗踢，不是了解自己的工具脚牍。
20.凡事必有四種解決方案，所以不要把自己當作受害者巢墅，你是有選擇的诸狭。（Disc）
21.成熟的過程就是行為模式完善的過程。
22.人都是追求內(nèi)在一致的君纫，追求行為和動機一致驯遇。
23.行為可以改變動機，動機也會影響行為蓄髓。不過調(diào)整一個人的行為比較快叉庐，而不是動機。?
24.學(xué)習(xí)的過程就是“貼標簽”—“撕名牌”—“變形記”的過程会喝。
作者介紹：James是上海一家美資獵頭公司顧問陡叠，專注財務(wù) /金融 /人事領(lǐng)域。同時是國家二級生涯規(guī)劃師好乐、國際TTT認證講師匾竿、Disc認證顧問/講師、蓋洛普優(yōu)勢實踐者蔚万、心理學(xué)愛好者鳞疲。工作郵箱：james.li@ehiregroup.cn,歡迎交流涧狮。
