分科學(xué)習(xí)后我選擇甜椒語文的學(xué)習(xí)，有幸聆聽了語文專家竇桂梅老師的講座后，讓我對語文有了更深的了解越發(fā)的喜歡語文浇衬，覺得語文課堂有一萬種可能，充滿了魔力餐济，因此我更多的時間是在研究語文耘擂，每次的公開課我都喜歡挑戰(zhàn)語文，覺得需要學(xué)習(xí)的還很多絮姆，感謝此次青椒計劃讓我們聆聽了很多教授的講座醉冤，也在無形中學(xué)到很多秩霍，啟發(fā)了我們，尤其是本次分科后的語文學(xué)習(xí)第一課蚁阳，我就對部編版二年級下冊的教材安排有了進(jìn)一步的了解前域，也知道了二年級的學(xué)生需要在聽說讀寫的基礎(chǔ)上能看圖寫話是我們要完成的目標(biāo)。而且竇老師給我們舉了第一堂課的例子韵吨，第一課的安排是古詩匿垄，生字少易于朗誦背誦，對于剛剛開學(xué)的孩子來說剛剛好归粉，并且竇老師舉例了她的導(dǎo)入（春天可以放風(fēng)箏椿疗，感受大自然的美好春光，現(xiàn)代人這樣寫糠悼，古代人怎么寫的）很自然又很吸引人届榄，一下就抓住了學(xué)生的眼球，而且還讓孩子們配樂欣賞古詩感受節(jié)奏之美讓學(xué)生入境倔喂，而且竇老師也強(qiáng)調(diào)一堂課只會鞏固一種想要孩子掌握的知識铝条，不可能面面俱到，所以作為年輕教師的我們不能心急席噩，要一樣樣交給孩子讓他們學(xué)會探究學(xué)會傾聽班缰，在傾聽后學(xué)會表達(dá)為以后的寫作做準(zhǔn)備。
? ? ? 而對于我們長春版四年級下冊學(xué)生來說我們更應(yīng)該為寫作做準(zhǔn)備悼枢，因此要求學(xué)生們先學(xué)會品讀摘抄最后應(yīng)用到自己的習(xí)作中埠忘，所以對于學(xué)生們來說我認(rèn)為課后加點詞表達(dá)的效果需要孩子們學(xué)會揣摩，并且知道何時應(yīng)用馒索。中年級的兒童也有了意識記憶能力的提高莹妒，因此應(yīng)重視詞句段的訓(xùn)練，豐富孩子的視野和知識绰上。而很多孩子還停留在對詞語的字面最直觀的理解上旨怠，因此應(yīng)該讓孩子們把詞語放在具體語境中，讓學(xué)生多讀多品味多領(lǐng)悟去體會隱深含義蜈块。
? ? 對次我也深深地陷入了深思：字詞教學(xué)是初中語文教學(xué)的基本內(nèi)容鉴腻，也是考試評價的重點要素》杼耍科學(xué)實施字詞教學(xué)拘哨，不斷提高教學(xué)效益，對全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性信峻、全局性的重要意義。聽課情況說明瓮床，廣大教師對字詞教學(xué)重要性的認(rèn)識是到位的盹舞。很多課堂里字詞教學(xué)之所以存在高耗底效产镐、效益不佳的問題，主要是由于我們對字詞教學(xué)內(nèi)涵的理解有缺失踢步、實施策略欠科學(xué)造成的癣亚。為此，特提出兩點改進(jìn)建議获印，供各位同仁參考述雾。
建議一：全面把握初中語文字詞教學(xué)的基本內(nèi)涵。
明確工作的目的要求兼丰、原則方法和基本內(nèi)容是順利完成工作的基本保障玻孟，只有綱舉目張，方可有的放矢鳍征。具體到初中語文字詞教學(xué)黍翎，首先完成這個形而上的任務(wù)是非常關(guān)鍵的⊙薮裕《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：培養(yǎng)學(xué)生識字寫字能力和詞匯理解匣掸、運(yùn)用能力是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要內(nèi)容；進(jìn)行字詞教學(xué)要充分考慮漢語言文字的特點氮双；實施字詞教學(xué)要倡導(dǎo)自主碰酝、合作、探究的學(xué)習(xí)方式戴差。
建議二：科學(xué)優(yōu)化初中語文字詞教學(xué)的實施策略
要全面落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于字詞教學(xué)的規(guī)定砰粹，最關(guān)鍵的就是要改進(jìn)和優(yōu)化我們的實施策略，以閱讀造挽、表達(dá)實踐為載體碱璃，從課前自主識記、課中鞏固理解饭入、課后強(qiáng)化運(yùn)用等方面嵌器，整體設(shè)計學(xué)習(xí)流程，把字詞教學(xué)真正納入科學(xué)谐丢、規(guī)范爽航、高效的軌道。
課前自主識記乾忱。上新課前讥珍，把字詞識記目標(biāo)作為預(yù)習(xí)的重點任務(wù)下達(dá)給學(xué)生。利用課前或自習(xí)時間窄瘟，先由學(xué)生自主學(xué)習(xí)衷佃，借助工具書完成掃清閱讀障礙，識記重點字詞的工作蹄葱。然后氏义，同桌協(xié)作锄列，進(jìn)一步鞏固識記成果。最后惯悠，四人或六人學(xué)習(xí)小組進(jìn)行字詞默寫邻邮，完成第一輪達(dá)標(biāo)。課前識記是提高字詞教學(xué)水平的起點克婶，要求老師在場筒严，并強(qiáng)化組織、督促和巡視情萤，全面收集整理學(xué)生反饋信息鸭蛙，確定課堂教學(xué)中需要重點檢查鞏固的易混、易錯字詞及發(fā)現(xiàn)的其它共性問題紫岩。并設(shè)計好相應(yīng)的辨析规惰、比較訓(xùn)練題目。做好這個步驟對提高課堂教學(xué)的針對性和有效性至關(guān)重要泉蝌。
? ? ? 感謝竇老師讓我自己一直忽略的地方有了深刻的認(rèn)識歇万，使我將一些很多的經(jīng)驗和自己的一些做法融入到教學(xué)中，無形中對教材加深了印象勋陪，相信自己通過實踐贪磺，能讓語文更具有活力！
