今天在Me Time群里分享的這部分內(nèi)容很好兄朋，記錄在簡(jiǎn)書(shū)，方便自己查看。
以下內(nèi)容是曾老師談的有關(guān)如何培養(yǎng)孩子樸素的精神的內(nèi)容：
在小哲大約5歲左右颅和，有一次我?guī)ル娔X市場(chǎng)傅事，維修一臺(tái)機(jī)器。電腦市場(chǎng)是一個(gè)個(gè)的柜臺(tái)峡扩，過(guò)道不寬蹭越。在維修機(jī)器過(guò)程中，維修師傅說(shuō)要等2個(gè)多小時(shí)才能修好教届，那我就等著响鹃。
當(dāng)時(shí)正好趕上中午時(shí)間，小哲覺(jué)得困了案训，我就讓她在過(guò)道的地板上买置，靠近柜臺(tái)的方寸之間休息，讓她躺在地板上强霎，用我的外套給她墊底忿项。
然后我站在她的身邊用腳護(hù)著她，保證來(lái)來(lái)往往的人群不踩到她城舞。
這一點(diǎn)要做得那樣的自然轩触、那樣的無(wú)所謂，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候的很多的行為跟態(tài)度家夺，都是來(lái)自于家長(zhǎng)的暗示怕膛。
幼小孩子的尺寸都是由家長(zhǎng)引導(dǎo)跟界定的，我當(dāng)時(shí)給她的感覺(jué)就是這樣做是自然的秦踪、應(yīng)該的。
這是教孩子一種什么情況掸茅？
就是你困了椅邓，你如果覺(jué)得要休息，那么就地找一個(gè)可取的條件昧狮，去實(shí)現(xiàn)“休息”這個(gè)愿望景馁。不管條件多好或者多不好，我們對(duì)它都有一種強(qiáng)大的適應(yīng)能力逗鸣，這背后是想教孩子們一種隨遇而安的精神合住，也是一種能力。
一種對(duì)環(huán)境不挑剔的能力撒璧，能夠忍受極其簡(jiǎn)樸的物質(zhì)條件的能力透葛。
以后長(zhǎng)大了之后，這種精神就會(huì)使他在生活中遇到各種困苦卿樱、條件簡(jiǎn)樸的狀況下僚害，心里都不會(huì)覺(jué)得難受，適應(yīng)起來(lái)比較從容繁调。
我把這稱為心理上的彈性萨蚕。
幫孩子建立這種物質(zhì)上的心理上的這種彈性靶草，指的是什么？
比如以后我們?nèi)ジ鞯芈糜卧酪＃瑫?huì)面對(duì)一些非常簡(jiǎn)陋的奕翔、衛(wèi)生非常糟糕的廁所或者住宿條件，在這種條件下浩蓉，往往會(huì)引起人們感官上的難受派继，覺(jué)得難以忍受。
如果對(duì)這些條件已經(jīng)有所嘗試妻往，有些人甚至能做到甘之如飴互艾。
一群人置身于同一個(gè)艱苦的條件下，不同的心態(tài)將會(huì)決定當(dāng)前不同的感受讯泣。
生活中常常無(wú)法挑剔纫普，無(wú)法選擇或者控制客觀環(huán)境，我們總要到一些我們不喜歡的地方好渠，或者置身于我們不愿意身處的處境之下昨稼，這時(shí)候拼的都是心態(tài)，這種心態(tài)指的就是容量拳锚。
這種容量能高能低假栓，適應(yīng)能力特別強(qiáng)，生存能力當(dāng)然就特別強(qiáng)霍掺。
這一點(diǎn)我非常的看中匾荆，也希望能夠在和平年代，在物質(zhì)生活普遍都比較好的時(shí)代杆烁，幫助孩子把這種能力和精神牙丽、把這種彈性建設(shè)起來(lái)。這一點(diǎn)兔魂，我認(rèn)為是一輩子都有用的能力烤芦。
舉個(gè)例子，比如說(shuō)我們到了一個(gè)地方析校，它散發(fā)出一種臭味或者一些不適應(yīng)的味道构罗。
從人群中能看出來(lái)，有些人要捏著鼻子做出非常難受的樣子智玻，手還在鼻子面前不停地扇遂唧，然后嘴巴還念念有詞地說(shuō)一些嘟嘟囔囔的抱怨的話；
而有些人在面對(duì)同樣的情況吊奢，卻默不作聲蠢箩，也不會(huì)向外人展現(xiàn)自己態(tài)度。
我會(huì)分析，在同樣的環(huán)境中谬泌，一百個(gè)人滔韵，大家的鼻子聞到的味道都差不多，有一些人很喜歡把自己對(duì)這個(gè)環(huán)境的厭惡掌实，通過(guò)這種行動(dòng)表達(dá)給他人陪蜻，而有些人卻默不作聲、不動(dòng)聲色贱鼻。
并不是他們的鼻子聞到的味道與另一群人不一樣宴卖，他們也同樣聞到臭味，但是他們認(rèn)為沒(méi)必要把厭惡表達(dá)給別人看
既然已經(jīng)身處其中了邻悬，報(bào)怨或者表達(dá)都于事無(wú)補(bǔ)症昏，為什么要做給別人看呢？
我覺(jué)得能夠按兵不動(dòng)父丰、不動(dòng)聲色的人肝谭，整體上來(lái)說(shuō)，他的生存能力和心理素質(zhì)更好蛾扇，這也是一種淡定攘烛！
我們既然置身于其中，我們不要花精力把自己的負(fù)面情緒傳達(dá)給他人镀首，為什么要把自己的不好感受表現(xiàn)給他人呢坟漱？
去影響他人嗎？或者想通過(guò)這些行為讓別人覺(jué)得自己是物質(zhì)上高人一等更哄，是來(lái)自于貴族嗎芋齿？
事情分兩部分，一部分是客觀的成翩，氣味已經(jīng)在了觅捆，另一部分是我是不是要表達(dá)給他人我的這個(gè)感受？我表達(dá)出來(lái)將會(huì)獲得什么捕传？能改變什么？
這是多層的信息扩劝，大家去想一想庸论。
回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，那么我讓小哲在地板上就地躺下棒呛，就是希望帶給孩子這種精神上的隨遇而安聂示，不抱怨，那么以后在生活中心理上的容量就擴(kuò)大了簇秒，就有了彈性鱼喉，可高可低。
我認(rèn)為一個(gè)人掌握了這種豐富的彈性，他的生存力是會(huì)比較強(qiáng)悍扛禽。
這一點(diǎn)在今天看來(lái)锋边，12歲的小哲看來(lái)是比其他的孩子做的都好。
那么编曼，又再拉回來(lái)看豆巨，講到這個(gè)食物，小哲對(duì)于這樣的面包早餐掐场，還有一個(gè)炒飯就非常美滋滋的享受往扔，這種心態(tài)我覺(jué)的是好的。
看她可以把對(duì)炒飯的美妙的感覺(jué)和面包加蕃茄醬的感覺(jué)可以保持到她多少歲熊户？
我認(rèn)為這就是她的記憶中的童年的味道了萍膛，她對(duì)于這個(gè)面包、對(duì)于這個(gè)炒飯已經(jīng)關(guān)聯(lián)著父母溫情脈脈的鼓勵(lì)嚷堡，這個(gè)親情溫馨的畫(huà)面都已經(jīng)綁定在里面了
我覺(jué)得能夠綁定在一個(gè)比較樸素的這個(gè)額度上蝗罗，比一開(kāi)始就綁定在一些更高的、更挑剔的標(biāo)準(zhǔn)上麦到，給孩子未來(lái)對(duì)食物和對(duì)環(huán)境的珍惜绿饵，這種寬容度是不一樣的。
提到寬容度這個(gè)指標(biāo)瓶颠，解釋一下拟赊。
比如說(shuō)，攝影領(lǐng)域中的膠片粹淋，有寬容度這個(gè)指標(biāo)吸祟，寬容度越高就越好，能夠使自己適應(yīng)很多桃移、很多的局面屋匕。
今天主要跟大家談到如何幫助孩子建設(shè)一個(gè)樸素的精神。
希望大家通過(guò)我剛才舉的這些詳細(xì)的例子借杰，自己去舉一反三过吻，然后看看在生活中如何引導(dǎo)孩子建設(shè)這種樸素的精神，把這些樸素的精神帶給自己的孩子蔗衡。
【小編說(shuō)】在物質(zhì)豐盛和城市化進(jìn)程的今天纤虽，這個(gè)話題非常重要，不僅關(guān)乎物質(zhì)绞惦，更關(guān)乎精神逼纸。
生活中常常無(wú)法挑剔，無(wú)法選擇或者控制客觀環(huán)境济蝉，我們總要到一些我們不喜歡的地方杰刽，或者置身于我們不愿意身處的處境之下菠发，這時(shí)候拼的都是心態(tài)，這種心態(tài)指的就是容量贺嫂。
這種容量能高能低滓鸠，適應(yīng)能力特別強(qiáng)，生存能力當(dāng)然就特別強(qiáng)涝婉。
