我的好同事—楊春玲老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?義馬市一中：李娜

? ? ? 師愛是什么线脚？師愛是一種無私的奉獻晶疼。師德愛為先，愛得越深翠霍，意味著奉獻得越多。師愛如春雨寒匙，“潤物細無聲”……對于師愛的詮釋，數(shù)不勝數(shù)锄弱，但內涵是相同的，那就是師愛是神圣的会宪，更是偉大的！?

? ? ? 有這么一位老師掸鹅，她認為師愛如同茉莉拦赠，散發(fā)著縷縷幽香葵姥，鉆入孩子們的心田。她是這樣說的榔幸，更是這樣做的允乐，她把自己的愛牍疏，撒入了每個孩子的心田，她就是我們學校的楊老師麸澜，一位有著豐富經(jīng)驗且從事三十年數(shù)學教學的楊春玲老師。楊老師曾是我的老師炊邦，現(xiàn)在又是我的同事，我認為她就是我身邊最美的老師馁害。?

? ? ? 身為人師，為人師表碘菜。楊老師一直以高標準嚴格要求自己，細致對待每一件教育之事忍啸。她認為教育無小事，一個細小的環(huán)節(jié)往往是教育的關鍵计雌。那滾燙的愛心、敏銳的觀察力凿滤、細致的工作，在我的學生時代就留下了深刻的印象翁脆。她用自己的言行感染著學生，用高度的責任心和良好的思想素養(yǎng)詮釋著一個教育者的責任反番。花開百種朵朵香恬口。她常說，每個學生都有著自己的獨特之處祖能，這就意味著教師不能帶著同一標準去衡量學生蛾洛。學會審美，學會欣賞轧膘，真實、真誠谎碍、真愛、真心蟆淀、真情地對待學生，才能最大化挖掘學生的潛能熔任，才能從根本上真正轉化所謂的后進生和特殊生。?

? ? ? 她帶過的一屆學生中有個學生叫韓某疑苔，可以說是我們學校的“公眾人物”。除了自己的名字以外惦费，幾乎不認識漢字，也不會寫字薪贫。他經(jīng)常去攻擊同學，或者吐口水后雷，或者直接打，同學們?yōu)榇硕际墙锌噙B天臀突，想躲卻經(jīng)常躲不過。面對大家的告狀候学，老師也是想盡了辦法，可無論是鼓勵還是批評梳码，對他似乎都沒有任何作用伍掀。在萬般無奈下暇藏，楊老師想讓家長知道這樣一位孩子是不適合在學校讀書的。然而盐碱，楊老師最終沒有這樣做，她不想就這樣放棄瓮顽，她還想試試，希望通過努力暖混，讓他有一點點改變。為了進一步了解他拣播，楊老師不惜放棄休息時間，進行了多次家訪诫尽。通過家訪，楊老師才漸漸地意識到牧嫉，對于他，坐在教室里學習也是非常痛苦的一件事酣藻，他上課經(jīng)常搗亂是因為聽不懂，去攻擊同學是因為同學們不和他玩辽剧，他想以此引起同學們的注意。

? ? ? 楊老師明白了怕轿，一定要讓他有事做，從最簡單的開始撞羽，讓他體會到自己的價值，讓他知道诀紊，自己也有閃光點。于是在中午，楊老師給了他一個最簡單的任務笤喳，讓他督促值日生打掃衛(wèi)生，并把外走廊承包給他……漸漸地杀狡，每周之星，月月評捣卤，他也一樣有機會到講臺上領取“進步之星”的獎狀……漸漸地，他不再去攻擊同學董朝，而是一有空就跑到老師身邊幫忙子姜。雖然上課偶爾還是會轉轉身，但再也不會像以前那樣大吵大叫了哥捕。

? ? ? 正是楊老師的堅持，才讓他有了如此大的改變遥赚。我們感受到了師愛的偉大，是百旆稹！有一種愛叫不拋棄愧薛，不放棄。那真的需要老師的耐心與承受力毫炉。做楊老師的學生是幸福的，因為他們時時能感受到她茉莉般的愛瞄勾，除了那些后進生弥激，還有那些特殊的孩子。楊老師帶過的學生中有個叫小美的孩子秆撮，從小就被爺爺和爸爸收養(yǎng)，爸爸患有嚴重的疾病而沒有撫養(yǎng)能力，小美僅靠年邁的爺爺一人拉扯盗蟆。更不幸的是，后來她又失去了爸爸喳资，家中又多了一份寂寞和冷清觉吭。她長期缺少母愛和家庭的溫馨仆邓，但她得到了楊老師如母親般的關愛。以后的日子里节值，楊老師更是對小美倍加呵護，生活上常伸出援手搞疗，學習上常悉心輔導。漸漸的匿乃，小美的成績有了飛躍。初中畢業(yè)時的她活潑開朗幢炸，樂觀向上泄隔，熱愛班集體宛徊，各科成績良好。這就是楊老師用她沁人心脾的茉莉般的愛所創(chuàng)造出的奇跡岩调！

? ? ? 楊老師是我走上工作崗位的第一任師傅，是她認認真真地教會了我如何上課号枕，如何管理班級，使我逐漸站穩(wěn)了三尺講臺葱淳。楊老師經(jīng)常這樣對我說：“教育無小事，教育無雜事赞厕，事事有教育，時時有教育皿桑∈叻龋”楊老師用自己的行動詮釋著這句話的含義镀虐，她所帶的班級班風好，學風正刮便，各項成績突出。楊老師送走了一批又一批的孩子恨旱，也送走了自己的青春歲月。沒有鮮花的舞臺搜贤，沒有掌聲的獨白。在三尺講臺上仪芒，用語言播種，用粉筆耕耘桌硫，用汗水澆灌铆隘，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔的樂章膀钠，以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待這一神圣的工作肿嘲，三十多個春秋，埋首教案雳窟、駐足課堂、默默無聞封救、別無他求，只有一種神圣的使命感和責任感誉结，如同蠟燭一樣，為照亮學生的前程而奉獻著自己全部的光和熱惩坑。

? ? ? 其實掉盅，在我的身邊趾痘，有許許多多像楊老師一樣的老師，他們用平凡而又感人的故事扼脐，詮釋了師愛的偉大和無私，他們用真摯的愛弘揚師德瓦侮、鑄就師魂。這一切都源自于他們對理想教育的執(zhí)著追求肚吏，源自他們對孩子們的責任，源自他們心中所散發(fā)出的帶著幽幽清香的茉莉花罚攀，楊老師帶著滿腔真誠，真心關愛著每一位學生雌澄，真誠守護著每一個心靈。她做著每一位老師應做的事 镐牺，也做好著每一件班級之事。正是這種平常之心募胃，這種從心底里發(fā)出的對學生的真情、真愛痹束，感染著一屆又一屆的學子。

? ? ? 青春好年華讶请，桃李亦芬芳。