寫在前面的話
我是其貌不揚(yáng)的小小粉筆雹姊，下面從我獨(dú)特的視角股缸，寫下了我在不同時(shí)代的感受，見(jiàn)證了文中主人公成長(zhǎng)的同時(shí)吱雏，更見(jiàn)證了祖國(guó)在短時(shí)間內(nèi)的變化之大敦姻。
八十年代我獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷
我是了不起的粉筆瘾境，別看我體積小，作用可大啦镰惦，我是老師們傳授知識(shí)的最最重要載體迷守。語(yǔ)文課上，老師用我寫出了端正秀美的文字旺入；數(shù)學(xué)課上兑凿，老師用我寫出了漂亮的阿拉伯?dāng)?shù)字和計(jì)算公式；英語(yǔ)課上茵瘾，老師用我變換出不同的單詞礼华；美術(shù)課上，老師用我畫出了幾幅五彩繽紛的圖畫……
無(wú)論多深?yuàn)W難懂的知識(shí)點(diǎn)拗秘，只要在老師的講解下圣絮，通過(guò)我的精彩演繹，都能牢牢裝進(jìn)學(xué)生的腦中雕旨。
瞧扮匠！一位可愛(ài)的女生每天都和我相伴。她小小的個(gè)子凡涩，俊秀的臉上透出一股學(xué)問(wèn)樣棒搜，一看就知道成績(jī)很優(yōu)秀，是老師的寵兒突照。
每到課間布置作業(yè)帮非，老師就會(huì)讓她通過(guò)我把作業(yè)抄寫在小黑板上。有時(shí)讹蘑，班上如有錯(cuò)得明顯的試題末盔，老師還會(huì)讓她把完整的答題過(guò)程寫在黑板上呢。當(dāng)她把一道道題目寫在黑板上學(xué)生都能理解時(shí)座慰，別提我有多幸福了陨舱。
八五年，一個(gè)秋日的午后版仔。
我看到這位女生緊握著我游盲，輕聲自語(yǔ)道：“有一天，我要能像老師們一樣能夠自如駕馭這些可愛(ài)的粉筆蛮粮，把知識(shí)傳授給學(xué)生們益缎，該多好！”
我聽(tīng)了然想，不禁暗自高興莺奔，在心里默念道：“加油！你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想变泄！相信總有一天令哟，我們會(huì)天天相伴恼琼！”頓時(shí)，我意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大屏富！
從此晴竞，當(dāng)老師們和這個(gè)女生使用到我時(shí)，我的心底冒出的不僅僅是驕傲狠半，更有一種神圣的使命感噩死！
九十年代我有點(diǎn)感傷
九七年，那個(gè)可愛(ài)的小女生已經(jīng)長(zhǎng)大神年。
她終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想甜滨。
“海闊憑魚躍，天空任鳥(niǎo)飛”瘤袖。
懷揣一份欣喜，一份夢(mèng)想昂验，一份忐忑捂敌，一份執(zhí)著，一份自信既琴，一份厚重占婉，她開(kāi)始了與我天天相伴的教學(xué)之旅。
清晰的記得甫恩，她帶著我第一次登上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生的情形逆济。
八月25日，初一新生報(bào)到磺箕，她作為班主任第一次和學(xué)生見(jiàn)面奖慌，按照程序要自我介紹，作為教師松靡，她當(dāng)然得帶頭介紹自己简僧。于是她選擇了我穿紅衣服的我，把她名字寫在黑板中間雕欺，然后岛马，笑著對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我是一朵傲然的梅花，非常有志氣屠列，無(wú)論酷暑寒冬啦逆，我都要挺挺屹立。下面笛洛，老師想讓同學(xué)們按作為順序上黑板把你們的名字寫在我的周圍夏志，象征著我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)向上，好嗎撞蜂？”親切的開(kāi)場(chǎng)白盲镶，一下和學(xué)生拉近了距離侥袜，她們按著順序用那稚氣的手寫下了充滿希翼的名字。望著那滿滿一黑板五顏六色的名字溉贿，她和學(xué)生們都露出了燦爛的笑顏枫吧，因?yàn)檫@也將是她們共同努力的開(kāi)始。這時(shí)宇色，我也笑了九杂。
她的課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式和她的老師們一樣，把我當(dāng)作傳承給學(xué)生知識(shí)的主要載體宣蠕。
不過(guò)例隆，有一天，她的舉止讓我很不解抢蚀，很納悶镀层，因?yàn)樗龓Я艘粯游覐奈匆?jiàn)過(guò)的東西進(jìn)課堂，不僅我皿曲，還有學(xué)生唱逢，都很好奇，她們紛紛問(wèn)道：“老師屋休，這是什么呀坞古？”
“是幻燈機(jī)呀，同學(xué)們劫樟』痉悖”
“老師，幻燈機(jī)是干什么用的呢叠艳？”
“同學(xué)們奶陈，明天老師參加賽課，事先制作了幾張塑料膠片虑绵，今天想放一下尿瞭，看看效果。這幻燈機(jī)呀翅睛，功能相當(dāng)于粉筆声搁，甚至比粉筆還要強(qiáng)，能節(jié)省課堂寫字時(shí)間捕发，多講些內(nèi)容呢疏旨！”
“哦……”她的學(xué)生們都跑上前去輕輕撫摸著嶄新的幻燈機(jī)。
幻燈機(jī)扎酷，受到了學(xué)生們的青睞檐涝，朝著我，臉上露出了竊喜的神色。
我頓時(shí)氣憤至極谁榜，作示威狀幅聘。
漸漸地，幻燈機(jī)經(jīng)常在她的課堂出現(xiàn)窃植。同時(shí)帝蒿，我也真切看到了幻燈機(jī)的功用，在一定程度上巷怜，的確提高了她的課堂效率葛超。
突然，敏感的我覺(jué)得自己的地位受到了削弱延塑。有一絲感傷涌上了心頭绣张，沉重的心也逐漸失落著。
二十一世紀(jì)我泰然處之
時(shí)間過(guò)得真快关带，一晃到了2008年侥涵。
當(dāng)年那個(gè)經(jīng)常使用幻燈機(jī)上課的她，如今已成了學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干宋雏。
看到她的課堂教學(xué)越來(lái)越講究藝術(shù)独令，我曾經(jīng)失落的心，因此慢慢平靜了許多好芭，開(kāi)始原諒并理解了她。
原來(lái)冲呢，我認(rèn)為她喜新厭舊舍败，可能和我相處時(shí)間長(zhǎng)了，所以想把其它東西帶進(jìn)課堂【赐兀現(xiàn)在看來(lái)邻薯，是我誤解了她。
九月的一天清晨乘凸，她帶我進(jìn)課堂上課厕诡，我發(fā)現(xiàn)教室里原來(lái)的講臺(tái)不見(jiàn)了，替代的是一我從未見(jiàn)過(guò)的“龐然大物”：外面和講臺(tái)一般高营勤，但里面裝了很多東西灵嫌，有和電視一樣的屏，還有許多電源設(shè)施等葛作。接著寿羞，我聽(tīng)到了她對(duì)說(shuō)道：“同學(xué)們，今天開(kāi)始赂蠢，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下绪穆，我們學(xué)校每個(gè)教室都配備了多媒體，以后老師上課，可以制作許多漂亮的圖片給你們看啦玖院！……”學(xué)生非常開(kāi)心菠红，都用最熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)出他們內(nèi)心深處的喜悅。
我的心突然又有了些許的失落难菌，傷心地認(rèn)為她和學(xué)生們都不需要我了试溯。
課后，她帶著我回辦公室扔傅，仿佛看出了我的傷心耍共，輕輕地?fù)崦遥Φ溃骸胺酃P呀猎塞，粉筆试读，多媒體輔助教學(xué)是為了能夠給學(xué)生提供一些更為直觀有效的而教學(xué)資源，圖文并茂荠耽，從而讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)钩骇。但你的地位始終無(wú)人替代，無(wú)論時(shí)代怎樣進(jìn)步铝量，課堂教室都需要用粉筆在黑板上寫字倘屹，所以，你千萬(wàn)別覺(jué)得自己沒(méi)用慢叨，相反纽匙，你的作用更大了，教室如果都只用多媒體進(jìn)行教學(xué)拍谐，而不注重在黑板的板演烛缔，學(xué)生怎能踏實(shí)掌握知識(shí)呢”
聽(tīng)了她的話，我釋然了轩拨，內(nèi)心的失落很快就沒(méi)有了践瓷。
是呀，用多媒體進(jìn)行教學(xué)亡蓉，一方面晕翠，我應(yīng)該感到高興，因?yàn)檫@不僅意味著她的成長(zhǎng)砍濒，更意味著時(shí)代的不斷進(jìn)步淋肾，科技的不斷發(fā)展；另一方面爸邢，我也應(yīng)該為自己驕傲巫员，因?yàn)槲疫€能為大家服務(wù)呀。
現(xiàn)在甲棍，新媒體時(shí)代简识，面對(duì)教室里的多媒體赶掖，我能泰然處之。
……
后記：寫到這里七扰，我欣喜不已奢赂，內(nèi)心很激動(dòng)，心中不禁祈愿：愿她繼續(xù)與時(shí)代同成長(zhǎng)颈走！愿祖國(guó)更加繁榮昌盛膳灶，相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更好的筆代替我?{???1?
