很喜歡讀這一類的書蒸其，有些傳記的味道敏释，從作者的敘述里，窺見他的精神成長(zhǎng)史摸袁。
作者描寫了與他密切相關(guān)的親人——外婆家钥顽、大娘舅、小娘舅靠汁、父親蜂大；也描寫了他的老師和學(xué)友。
最讓我感念的是他寫他和他的老師吳式南之間的事情蝶怔，心生羨慕奶浦，也對(duì)他們的師生情，濃濃的踢星，教人開化的澳叉，開悟的，醍醐灌頂成長(zhǎng)的沐悦，他們是幸運(yùn)的一對(duì)師生成洗。
當(dāng)然，也因?yàn)閰抢蠋煹囊恍┯^點(diǎn)藏否，我深深贊同瓶殃。
01
“教育學(xué)是人學(xué)，是哲學(xué)副签，是人與世界之間的哲學(xué)遥椿，把人還給他自己，最終目的就是達(dá)到真自由和美淆储」诔。”
教育學(xué)是關(guān)于人的教育，也是關(guān)于人的成長(zhǎng)遏考。這個(gè)成長(zhǎng)里面慈鸠，不但有學(xué)生的成長(zhǎng)蓝谨，還有教師的成長(zhǎng)灌具，以及家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。
教育最終就是要達(dá)到每個(gè)人和這個(gè)世界和平共處譬巫，保留自己的興趣愛好咖楣，對(duì)這個(gè)社會(huì)有一定的益處。是讓人過得越來越舒服的日子芦昔，不是一個(gè)人诱贿，而是所有人，所以就需要一定的規(guī)則，就需要真實(shí)珠十。每個(gè)人也可以在這個(gè)過程當(dāng)中有一定的自由和追求美感料扰，最終達(dá)到和諧又統(tǒng)一。
02
“凡是平時(shí)爆發(fā)的一些好的設(shè)想焙蹭，都應(yīng)及時(shí)捕捉晒杈，存儲(chǔ)到信息庫里，不讓溜去可惜也孔厉≌辏”
我很佩服作者，保留了很多老師給他寫的信撰豺。這些信里面老師和他交流的很深入粪般。可以說這些信件是作者一生成長(zhǎng)的最寶貴的財(cái)富污桦。
是的亩歹，我們隨時(shí)保持思考的習(xí)慣，但也隨時(shí)可以把自己得到的靈感記錄下來凡橱，成為自己的信息庫捆憎。這個(gè)習(xí)慣終身受用。作者的這本書能夠成行梭纹，也與他隨時(shí)保持記錄有關(guān)躲惰，當(dāng)然更與他隨時(shí)在保持深度思考有關(guān)。
03
“我的第二個(gè)看法是变抽，要做一個(gè)真正的知識(shí)分子础拨，必須搞點(diǎn)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，起碼要有十年時(shí)間绍载，這個(gè)訓(xùn)練太重要了诡宗，有些人掛著知識(shí)者的幌子，卻一輩子也訓(xùn)練不成击儡∷郑”
這段話對(duì)我來說也是一種警醒和提示。做一個(gè)真正的知識(shí)分子阳谍，必須要有板凳坐得十年冷的姿態(tài)和心境蛀柴。不急于去求證什么，不急于去證明矫夯，自己一定要在一個(gè)地方扎根鸽疾，不斷的進(jìn)行刻意訓(xùn)練，在一個(gè)地方使勁训貌，你總能找到屬于你的訓(xùn)練場(chǎng)制肮。
當(dāng)然我更愿意把這個(gè)刻意訓(xùn)練改為刻意養(yǎng)成冒窍，只有養(yǎng)成才是終身受用的。凡是經(jīng)過馴養(yǎng)豺鼻，培養(yǎng)综液，那個(gè)習(xí)慣就不會(huì)半途而廢。而養(yǎng)出來的這個(gè)人儒飒，他的精神氣也是很美好的意乓，能和這個(gè)世界和他人做到一種很高級(jí)的自洽。
這段話是作者20歲的時(shí)候约素，老師送給了他届良。當(dāng)他現(xiàn)在50歲的時(shí)候來讀這段話，心境肯定是不一樣的圣猎。但是我也覺得作者很幸運(yùn)士葫，在20歲的時(shí)候就有這樣的教誨，給他指明方向送悔，這是他的恩師慢显。
04
“書明年聽說又漲價(jià)，讀書人是越來越艱難了欠啤，愿你保持雅興荚藻，在這亂糟糟的社會(huì)中一枝獨(dú)秀〗喽危”
這是作者因?yàn)榻璨坏綍τ驼覅抢蠋熑D書館借書，吳老師給他寫的信祠丝。
我想疾呻，作者確實(shí)也是，在這亂糟糟的社會(huì)中做到了一枝獨(dú)秀写半。從他的簡(jiǎn)歷就知道：歷史學(xué)者自由撰稿人當(dāng)代中國(guó)著名知識(shí)分子岸蜗。這樣的簡(jiǎn)歷不依靠任何一個(gè)平臺(tái)，有自己獨(dú)立的品牌叠蝇。
05
“一個(gè)真正的完全的現(xiàn)代型的知識(shí)分子”應(yīng)該具備“五項(xiàng)條件或特性”：
1.獨(dú)立璃岳、自由的個(gè)人；
2.直面現(xiàn)實(shí)的勇者：對(duì)歷史悔捶、對(duì)社會(huì)铃慷、對(duì)人生不負(fù)、不誣炎功、不飾枚冗、不隱缓溅、不昏蛇损；
3.專門知識(shí)的依托：獨(dú)立的學(xué)術(shù)、真知灼見、鍥而不舍淤齐；
4.獨(dú)立技藝的賦有：或文章股囊，或技術(shù)，或才藝更啄；
5.生產(chǎn)或創(chuàng)造思想的能力：能給某個(gè)時(shí)期或某個(gè)領(lǐng)域做出規(guī)范稚疹。
這段話我畫了重重的符號(hào)，因?yàn)楝F(xiàn)在依然適用祭务。
只是内狗，在當(dāng)下，符合這五個(gè)特征的人义锥，少之又少柳沙。
至少在體制內(nèi)，其實(shí)更多的是精致的利己主義者拌倍。他們離開體制后赂鲤，可能就什么都不是了。
最近幾年柱恤，看見的真正的知識(shí)分子数初，我都會(huì)由衷的敬佩，比如那些離開體制梗顺，過得風(fēng)生水起的人泡孩，也依舊保持著自己獨(dú)立思想的人，依舊在用自己的方式召喚著想要上進(jìn)的人一樣寺谤。
我需要用這五條來規(guī)范來自己珍德。
為作者，擁有這樣一位良師矗漾，感到幸運(yùn)锈候。
