畢業(yè)幾年了评凝，回過頭發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)過的東西，基本都還給老師了腺律，隨著我們國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展奕短，很大一部分沒有讀多少書的人下海做生意發(fā)財(cái)?shù)娜耍@讓很多想通過讀書來改變命運(yùn)的人開始懷疑讀書的作用匀钧。這其實(shí)是個(gè)錯(cuò)覺翎碑，下面是這張“東半球最強(qiáng)飯局”中，各家公司的市值（或估值）總和超過5萬億元之斯，這些領(lǐng)導(dǎo)基本都是我國名校畢業(yè)的日杈。
在上大學(xué)的時(shí)候，我也沒有認(rèn)真的考慮過佑刷，到底讀書有何用莉擒，除了是為了找一份理想的工作，可是我們大學(xué)所學(xué)的大多是通識教育瘫絮，專業(yè)技能東西不多涨冀，對于工作對接有很大的鴻溝，而且很多人基本不從事本職專業(yè)的工作麦萤，那么我們從小學(xué)到大學(xué)鹿鳖，學(xué)的那么多學(xué)科，到底有什么用呢频鉴？
最近在聽吳軍老師的谷歌方法論栓辜，其中一部分是關(guān)于為何要學(xué)習(xí)的剖析，在這里垛孔，我將他的幾篇關(guān)于通識教育的文章總結(jié)出來藕甩，供以后自己的孩子使用，同時(shí)也給需要的朋友一點(diǎn)參考
首先簡單介紹一下吳軍老師
吳軍博士，畢業(yè)于約翰霍普金斯大學(xué)狭莱，曾擔(dān)任搜索業(yè)務(wù)的副總裁僵娃，著有《數(shù)學(xué)之美》、《浪潮之巔》和《文明之光》腋妙，是當(dāng)前Google中日韓文搜索算法的主要設(shè)計(jì)者默怨。
在總結(jié)內(nèi)容之前，先對通識教育概念作解釋
通識教育Liberal Arts：主要是指專業(yè)訓(xùn)練之外的骤素，提高人整體教育素養(yǎng)匙睹、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識的文理課程，包括數(shù)學(xué)济竹、自然科學(xué)和人文學(xué)科的教育痕檬。在此之上才是工程、醫(yī)學(xué)送浊、法律梦谜、商業(yè)等具體的專業(yè)。
通識教育內(nèi)容比較多袭景，今天我先把老師寫的為何要學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)先介紹一下唁桩。
一、為何要學(xué)習(xí)語文
除了識字以外耸棒，語文在我們的課程中扮演什么角色荒澡？
語文是所有學(xué)科中書面表達(dá)最重要的課程，學(xué)好語文能夠讓我們做事情更職業(yè)化榆纽。
多數(shù)人學(xué)習(xí)語文不是為了當(dāng)作家或者文字工作者仰猖，所以大多數(shù)人覺得識字就夠了。這也就是很多理工科人覺得學(xué)語文沒有用奈籽，是浪費(fèi)時(shí)間饥侵。事實(shí)上，無論實(shí)在學(xué)習(xí)知識或者是在人在社會關(guān)系中衣屏，學(xué)好語文都很重要躏升，因?yàn)槲覀冃枰?b>理解信息和表達(dá)信息的能力。表達(dá)能力包括書面表達(dá)和口頭表達(dá)狼忱，語文學(xué)不好膨疏，不僅寫不好文學(xué)論文，也寫不好法律論文和科學(xué)論文钻弄。論文寫的不專業(yè)佃却，沒有人引用。在工作中窘俺，因?yàn)楸磉_(dá)不準(zhǔn)確饲帅，詞不達(dá)意，也會增加溝通成本。
學(xué)好語文可以幫助提高個(gè)人素養(yǎng)灶泵，學(xué)好語文的人講話的用詞會非常豐富準(zhǔn)確育八，這是有文化、有修養(yǎng)的表現(xiàn)赦邻。
二髓棋、為何要學(xué)數(shù)學(xué)
很多人不靠數(shù)學(xué)來謀生，生活中用到的數(shù)學(xué)知識連初中的都用不到惶洲，那么為何還要學(xué)數(shù)學(xué)按声？
吳軍老師說他自己如果不是因?yàn)閷W(xué)了數(shù)學(xué)，他今天的收入要比沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要少一個(gè)數(shù)量級湃鹊，甚至可能沒有穩(wěn)定的工作儒喊。那么數(shù)學(xué)的重要性到底在哪呢？數(shù)學(xué)除了大家熟知的加減乘除以外币呵，它還有一種超出它所承載的表面知識的作用，這個(gè)作用是什么呢侨颈？
大家對數(shù)學(xué)困惑有三點(diǎn)
第一是覺得太難學(xué)不會學(xué)不好
第一是考試太難余赢，特別是多繞彎的題目。
第三是不知道那些知識可以用在工作和生活中哈垢。
吳軍老師說妻柒，學(xué)好數(shù)學(xué)其實(shí)是考好數(shù)學(xué)，要考好數(shù)學(xué)只要做三件事：
第一：是閱讀理解（Reading comprehension）耘分，
第二：是建立比較完整的數(shù)學(xué)知識體系举塔，
第三：是善用邏輯。
閱讀理解的能力用來理解問題求泰，收益終生央渣，邏輯能力用來獲得新知和解決問題。
如果一個(gè)學(xué)生把教科書上的內(nèi)容學(xué)會了渴频，卻做不出難題芽丹，50%的原因可能是語文沒學(xué)好，閱讀理解有問題卜朗。理解暗語是解決數(shù)學(xué)難題的關(guān)鍵拔第。比如給出一個(gè)等邊三角形，除了三條邊都一樣场钉，還意味著每個(gè)角等于六十度蚊俺，從三角形內(nèi)部的任何一個(gè)點(diǎn)到三條邊的距離之和都相等，等等一大堆的已知條件逛万。解題的第二個(gè)要素是掌握基本的數(shù)學(xué)知識泳猬，這是解題基礎(chǔ)，但光有這兩點(diǎn)不夠。第三個(gè)要素則是邏輯能力暂殖，即從已知條件一步步推理得到結(jié)論价匠。
好的老師則訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，題海戰(zhàn)術(shù)無法涵蓋所有題呛每，而好的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)也是平衡理解力踩窖、邏輯能力和基礎(chǔ)知識三者的關(guān)系，做到事半功倍晨横。
怎么知道自己的邏輯訓(xùn)練合格了洋腮？
比如對于讀完初二的學(xué)生，學(xué)完幾何書的前兩章手形，即了解了點(diǎn)線面等基本概念和幾何學(xué)的五條公理啥供，自己合上書能把全書所有的定理推導(dǎo)出來。
對于不同的人群库糠，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)伙狐？
通過一張考卷的分?jǐn)?shù)來考察數(shù)學(xué)教學(xué)成果，這種做法是有很大問題的瞬欧。他的看法是贷屎，我們中小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)需要改革，對不同人教授不同的內(nèi)容艘虎。對于一些對數(shù)學(xué)興趣大唉侄，能力強(qiáng)的人，可以在中學(xué)學(xué)習(xí)難度深一些的數(shù)學(xué)課野建。對于這方面能力稍弱的人属划，可以少學(xué)一點(diǎn)，學(xué)淺顯一點(diǎn)的數(shù)學(xué)課候生。
通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)邏輯能力是所有學(xué)科中最簡便的同眯，數(shù)學(xué)也是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。
最后我想說陶舞，我們可能上了很多年的學(xué)也做不了各種科學(xué)家經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者國家領(lǐng)導(dǎo)嗽测，無法達(dá)到家長們光宗耀祖的期望，可是學(xué)習(xí)通識教育知識對我們也是終生受益的肿孵，接受通識教育的人也不能像接受技能教育的人一樣立馬見效唠粥，但在提升一個(gè)人的修養(yǎng)、提高人解決問題的能力和對幸福對美的理解能力上停做，是顯而易見的晤愧。
最后用一句我很喜歡的話結(jié)尾讀書不一定能改變命運(yùn)，但能徹底改變一個(gè)人蛉腌。
