何為教育從心開始袋毙？教育莫過于愛型檀。關(guān)愛學(xué)生是教師的職業(yè)素養(yǎng)中的核心內(nèi)容。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系听盖，也是需要愛去經(jīng)營贱除，需要教師良好的溝通技巧。愛媳溺，是貫穿整個教育過程中的始終月幌，從心開始的教育是教師愛的行為，包括語言鼓勵悬蔽，眼神激勵扯躺，一個擁抱，一個拍肩蝎困。
學(xué)生是具有獨立意義的人录语，他們能感受到教師對其的態(tài)度，尊重與理解是我們在教育教學(xué)中需要重視的禾乘。我現(xiàn)在是一名晚托班老師澎埠，從業(yè)已有一年多，雖然工作內(nèi)容和公辦學(xué)校里的老師在職責(zé)還是有差別始藕，我是深深體會到教育需要從心開始蒲稳，從愛開始氮趋。
去年，我?guī)У陌嗉壚镉幸幻昙壍膶W(xué)生江耀，大聲喧嘩剩胁，行為散漫，不受拘束祥国，但思維敏捷昵观，完成作業(yè)的效率也很高，初為晚托老師的我舌稀，覺得這個學(xué)生是個可造之材啊犬，希望學(xué)生能夠出類拔萃，成績領(lǐng)先壁查，經(jīng)歷過應(yīng)試教育的我觉至，總覺得多做多得分，嚴(yán)格要求學(xué)生做完學(xué)校作業(yè)潮罪，再補缺補漏康谆，鞏固知識。一開始學(xué)生帶著情緒完成課外作業(yè)嫉到，持續(xù)兩天后沃暗，完全不配合，最終完全不聽我教導(dǎo)何恶。
學(xué)生沒有理解我的苦心孽锥，為此，我很失望细层，我就不再要求他惜辑，甚至有放棄他的心態(tài)，只要他認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)疫赎，就讓他家長早點接他回去盛撑。而把更多的精力放在“乖巧聽話的學(xué)生”身上。
現(xiàn)在捧搞，我備戰(zhàn)教師資格證考試抵卫，學(xué)習(xí)了知識后，我慎重反思胎撇，學(xué)生不聽我的指導(dǎo)介粘，不配合老師，和我的行為和理念有關(guān)晚树。真正需要反思的是我自己姻采，太重視自己在教育活動中的作用了，而教師只是教育活動中的主導(dǎo)地位爵憎。
素質(zhì)教育要求以人為本的學(xué)生觀慨亲，學(xué)生具備自主意識的婚瓜，他是獨立的個體，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移巡雨，而我沒有尊重他的個性闰渔。作為老師應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生席函，正確對待學(xué)生的差異铐望，公平地對待每一個學(xué)生。真正用心去關(guān)愛學(xué)生茂附，分析和研究學(xué)生的個性正蛙，正確對待學(xué)生的差異。
這學(xué)期营曼，我的班級了有一個一年級的學(xué)生乒验，家境優(yōu)渥，但是自我管理的能力非常弱蒂阱，一遇到不認(rèn)識的字锻全，不喜歡的題，不愿意思考录煤。很多時候鳄厌，對做作業(yè)有抵觸情緒，甚至?xí)炎鳂I(yè)扔在桌子上妈踊！為了避免重蹈覆轍了嚎，我以史為鑒。
我意識到學(xué)生的抵觸情緒和不配合廊营，于是拉著學(xué)生的手歪泳，鼓勵學(xué)生，尊重學(xué)生個性露筒，讓他自己挑一些有難度的題呐伞，用挑戰(zhàn)自己的方式去答題。這時候慎式，學(xué)生燃起了興趣伶氢，非常配合，直到現(xiàn)在瞬捕，學(xué)生每天自己主動找我鞍历，要求找題挑戰(zhàn)。學(xué)生的積極性也上來了肪虎。
所以劣砍，作為一名老師，要時刻尊重學(xué)生扇救，用適合學(xué)生接受的方法去引導(dǎo)刑枝。真正用愛香嗓，用心去教育，學(xué)生感受到老師的愛装畅，才能進行教育活動靠娱。
