我的半生履歷，或許可以用跨越二十五年的兩次公開課來概括等脂。
一九九八年的春天俏蛮，學(xué)校推薦我參加全縣年度“教學(xué)能手新秀”評(píng)選活動(dòng)，我憑著一身的天真和倔強(qiáng)上遥，在清水三中上了一節(jié)公開課搏屑。由于落選了沒得獎(jiǎng)，領(lǐng)導(dǎo)不滿意粉楚，同時(shí)感到很意外：“這年年推薦參加能手新秀評(píng)選的老師都有獎(jiǎng)辣恋，你咋就空手而歸呢？”領(lǐng)導(dǎo)在三中有個(gè)當(dāng)主任的同學(xué)模软，還打電話問是怎么回事伟骨。人家直接說：“那你問他自己去∪家欤”
因?yàn)檫@種活動(dòng)給每個(gè)人的機(jī)會(huì)并不多携狭，我到現(xiàn)在也還記憶猶新。過程是這樣的：學(xué)校在上公開課的前兩天接到的教育局電話通知回俐，然后決定選派我去逛腿。次日早晨，我從豐望中學(xué)步行二十多里到小泉峽仅颇，就能坐上從北道到清水的縣際班車去縣城单默。還沒下山時(shí)就有一輛班車經(jīng)過，可惜我沒能趕上忘瓦。過了牛頭河搁廓，我在路邊等了一個(gè)多小時(shí)，都不見班車的影子政冻。小一點(diǎn)的車偶爾也有枚抵，但我估計(jì)是有地位的人坐的，咱也不敢攔明场。到十一點(diǎn)多汽摹，我才坐上車，很顯然苦锨，到縣城的時(shí)候各單位都已經(jīng)下班了逼泣。下午我去的三中，按照通知要求我找到教導(dǎo)處舟舒，主任聯(lián)系語文老師給我安排的是初一的一節(jié)略讀課文《卓越的科學(xué)家竺可楨》拉庶。我知道了上課時(shí)間是早晨第一節(jié)課八點(diǎn)二十，記清了上課地點(diǎn)是初一5班教室（是離校門最近的那個(gè)教室）秃励，就馬上離開了氏仗。下午剩余的時(shí)間，我就給一位同事在人民銀行上班的親戚那取了一雙球鞋夺鲜，又給另一位同事在縣一中上班的親戚那取了些毛線皆尔。那個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)里人走縣城很不方便呐舔，所以有去的人捎這捎那是常有的事。就這樣慷蠕，半天時(shí)間也沒了珊拼。吃完晚飯，我在清水大酒店登記了間房住下來流炕，就開始備課澎现。我手里除了一本教材和一本教參，再?zèng)]有其他資料每辟，更沒有網(wǎng)絡(luò)資源剑辫。科學(xué)家竺可楨是一位大人物影兽，以我的境界根本無法與之對(duì)話揭斧。我只能傾盡全力，手寫一份教案峻堰，推敲修改讹开。雖午夜定稿，但徹夜難眠捐名。因?yàn)闆]睡旦万，所以教案已經(jīng)滾瓜爛熟。七點(diǎn)我吃了一碗清水縣的特色扁食镶蹋，八點(diǎn)十分就站在了教室門口成艘。這時(shí)，我聽見辦公室方向有教育局組織聽課的人說：“來了來了贺归，在那兒淆两。”聽課的一共三個(gè)人拂酣，其中就有本班代課的語文老師秋冰。他們先進(jìn)的教室，我是鈴子響了進(jìn)的教室婶熬。一切都是按照步驟先組織教學(xué)剑勾，然后導(dǎo)入新課，板書課題赵颅。就在我要板書課題的時(shí)候虽另，才發(fā)現(xiàn)教室里根本沒有粉筆，就只能打發(fā)班長到辦公室取一趟饺谬∥娲蹋……隨著下課鈴聲響起，我的渾然天成的一節(jié)閱讀課也落下了帷幕。自覺無懈可擊叠萍，沾沾自喜芝发。下課了，我也是讓聽課老師先走苛谷。最后出來的一位對(duì)我說：“你的表達(dá)很流利，沒事了你就先回格郁「沟睿”
這件事我想了很多年，我想我當(dāng)時(shí)一定是把上一節(jié)公開課當(dāng)作一次考試了例书，認(rèn)為跟承辦學(xué)校老師和學(xué)生聯(lián)系溝通是一種舞弊行為锣尉，有辱師道尊嚴(yán)。那時(shí)上課的課前準(zhǔn)備基本都是一張會(huì)說話的嘴和兩支粉筆决采。無奈那年月各校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)都緊張自沧，教室里一般不放粉筆，老師都是上課時(shí)從辦公室各拿各的树瞭。我也可能就是忘了去拿這兩支粉筆拇厢，才讓聽課老師對(duì)我大跌眼鏡并且刮目相看的吧。
經(jīng)歷過這次意外之后晒喷，雖然學(xué)校還有過這樣的評(píng)選推薦孝偎，我總是無法原諒我的不近人情，可不敢再有造次了凉敲。
時(shí)間就這么不知不覺地走著衣盾，我一個(gè)不思進(jìn)取的師范生從一名鄉(xiāng)中學(xué)教師墮落成一名村小學(xué)教師。
在小學(xué)也有過這樣的評(píng)選推薦爷抓，因?yàn)閮r(jià)值觀不同势决，我依然樂觀不起來，都推托著沒去蓝撇。
二零二三年的春天果复，出于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)栽培的感動(dòng)和自己評(píng)職稱的需要，兩鬢斑白的我斗膽答應(yīng)并盡力準(zhǔn)備參加了全縣小學(xué)語文群文閱讀現(xiàn)場課競賽活動(dòng)唉地。這次活動(dòng)是縣教育局去年九月份通知的据悔，一直推遲到今年三月份才舉行。為了這次活動(dòng)耘沼，我足足準(zhǔn)備了半年時(shí)間极颓。群文閱讀讀本是省教科院編寫的地方教材，備課資料少之又少群嗤，準(zhǔn)備起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力菠隆。好在活動(dòng)組委會(huì)人性化，讓參賽選手提前一周抽課。我抽到的是五年級(jí)8班“名家筆下的小人物”這個(gè)群文議題骇径。之后躯肌，我全力準(zhǔn)備，并請求同事幫忙制作課件破衔，還讓在原泉學(xué)校上班的親戚幫我給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)清女。雖然沒有跟任課老師和學(xué)生提前溝通了解，但已經(jīng)算是做了充分準(zhǔn)備晰筛。上課這天嫡丙，春雪飄零，喜兆祥瑞读第。我早晨六點(diǎn)半就自駕車從家里啟程曙博，臨行還特意裝了兩支粉筆和一包蘭州。我覺得我的行為暗合了原泉學(xué)校的校訓(xùn)“敬業(yè)樂群”怜瞒。我的課是第三節(jié)在錄播室上的父泳。十時(shí)十分，上課：“同學(xué)們好吴汪，我是一名來自鄉(xiāng)村小學(xué)的語文老師惠窄、數(shù)學(xué)老師、音樂老師浇坐、美術(shù)老師和班主任老師睬捶，十名學(xué)生就擁有我一個(gè)寶貝，隊(duì)伍不算龐大近刘，但我們很快樂……”十時(shí)五十分擒贸，一節(jié)群文閱讀課基本上和一整個(gè)不眠之夜反復(fù)在心屏腦海里演繹的一樣畫上了句號(hào)。在評(píng)分表上面簽名后觉渴，我不敢停留介劫，就馬上返回去照看我所任教學(xué)校的那十個(gè)孩子了。
"群文閱讀"是迎合“十九大報(bào)告”關(guān)于“文化自信”和“全民閱讀”而提出來的旨在更輕松自由案淋，更開放創(chuàng)新的閱讀體驗(yàn)座韵。但無法真正擺脫應(yīng)試教育羈絆的教師們，就只能勉為其難地走上之前“單元教學(xué)”重知識(shí)能力訓(xùn)練輕思維素養(yǎng)培育的老路踢京。教學(xué)誉碴，是慢的藝術(shù)；閱讀瓣距，更是慢慢沉淀和慢慢發(fā)酵的過程黔帕。我覺著“群文閱讀”這種教學(xué)活動(dòng)的高度開放性和評(píng)價(jià)方式的靈活多樣性，對(duì)活動(dòng)組織者和參與者的素養(yǎng)要求其實(shí)非常嚴(yán)苛蹈丸。群文議題的解讀成黄、群文文本的選用呐芥、教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)定、教法學(xué)法的推敲奋岁、教學(xué)效果的預(yù)測思瘟，教學(xué)實(shí)績的展現(xiàn)，都可能是豐滿的理想在有限的四十分鐘內(nèi)呈現(xiàn)給我們的一堆白骨闻伶，最大可能就是經(jīng)過幻化了的白骨精滨攻。
我今年虛歲五十，應(yīng)知天命虾攻。如果不知道“知天命”是聽天由命無所作為還是謀事在人成事在天铡买，那我這半條性命就等于真正白搭了。
上兩節(jié)課霎箍，確實(shí)不是人生中的什么大事。但作為一名老師澡为，在全縣最好的初中學(xué)衅担縣三中和全縣最好的小學(xué)原泉學(xué)校上課，已經(jīng)是我能登上的最高講臺(tái)了媒至，值得回味顶别！
寫這篇文章的初衷是想說我好像已經(jīng)懂事了，但從讀者的角度看拒啰，似乎還有小人物欲求得大家關(guān)注的嫌疑驯绎。的確，我還沒有能夠活到清凈無為的狀態(tài)谋旦。
