一周的創(chuàng)造閱讀法復(fù)訓(xùn)讓我收獲很大，感謝伊文老師這次帶領(lǐng)我們再次學(xué)習(xí)創(chuàng)造閱讀法。解救了我最近讀書比較慢的困難孝情。
學(xué)習(xí)了哪些閱讀方法
伊文老師在第一天的時(shí)候就把他自己通過摸索和驗(yàn)證的方法教給我們鱼蝉，創(chuàng)造閱讀法，輸入-內(nèi)化-輸出
看似簡單的背后是經(jīng)過多次試驗(yàn)和練習(xí)才能習(xí)得一項(xiàng)技能箫荡，帶著問題去閱讀魁亦，相當(dāng)于我們平時(shí)出發(fā)前有了目的地一樣。有了目標(biāo)才能專注于手里的書本羔挡。
我們經(jīng)常在書的海洋里迷路洁奈，不僅僅因?yàn)闆]有設(shè)置目的地，還因?yàn)椴欢椒ń首疲羌兇獾姆瓡€是交流式體驗(yàn)利术，還有速讀和精讀的精華在哪里？
最讓我感嘆的一招竟然是找到背后的邏輯低矮，平時(shí)看書看過就過了印叁，很多時(shí)候都是合上書啥也不記得。伊文老師教給我們的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)化军掂，并不是零散的輸出就完了轮蜕。帶著問題從作者的答案中去發(fā)掘背后的邏輯，這樣長此以往下來我們自己也能寫出好的文案啦蝗锥。
一周體驗(yàn)的收獲
使用老師給的模板去閱讀跃洛，帶著問題和自己的答案去書里找，然后和作者的答案相比較终议，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知和思維差異在哪里汇竭。還有復(fù)述以及行動(dòng)更讓人深入一步去消化內(nèi)容。
經(jīng)歷一周的作業(yè)打卡穴张，逐漸找到了感覺韩玩，比如昨天的1000字課程文稿就顯得格外簡單和思維清晰啦。如果沒有前期的積累陆馁，相信要苦思腦汁也很難湊出來的這些。
帶著目標(biāo)閱讀合愈，未來可期
好的學(xué)習(xí)方法是需要踐行和堅(jiān)持的叮贩，我們在剛開始嘗到了甜頭，就要勇敢繼續(xù)下去佛析。不為別的益老，為了自己的成長、時(shí)間和精力都是一種進(jìn)步寸莫。
特別感謝伊文老師給的復(fù)訓(xùn)機(jī)會(huì)捺萌，還有同行的小伙伴們，謝謝紅參和安靜兩位貼心的陪伴膘茎，才讓我堅(jiān)持下來桃纯。謝謝你們酷誓！
