親愛(ài)的大寨家人:
? ? ? ? 愉快忙碌的暑假已然結(jié)束，在處暑后的綿綿秋雨中我們迎來(lái)了新的學(xué)期唉俗。宋代仇遠(yuǎn)在《處暑后風(fēng)雨》中寫(xiě)到“疾風(fēng)驅(qū)急雨，殘暑掃除空配椭。因識(shí)炎涼態(tài)虫溜，都來(lái)頃刻中。紙窗嫌有隙颂郎，紈扇笑無(wú)功吼渡。兒讀秋聲賦，令人憶醉翁乓序∷吕遥”是說(shuō)，處暑后風(fēng)雨至替劈，隨著一陣疾風(fēng)驟雨寄雀，頓時(shí)將夏止卻未曾退去的暑氣一掃而空，秋的清涼頃刻間到來(lái)陨献。風(fēng)將紙糊的窗吹破有了間隙盒犹，涼風(fēng)吹來(lái)，扇子就顯得無(wú)用了。窗外傳來(lái)兒童讀書(shū)聲急膀，誦讀正是歐陽(yáng)修的《秋聲賦》沮协，其實(shí)詩(shī)人憶“醉翁”，顯惆悵和苦悶的情緒卓嫂。然我們只須感受：一場(chǎng)秋雨慷暂，一陣涼風(fēng)，閑坐庭前晨雳，聽(tīng)聞兒童行瑞，讀書(shū)聲聲，心中自在餐禁，一份閑逸血久，更是一次美好境遇。
【分享三個(gè)故事】
（一）一個(gè)農(nóng)人的娃娃帮非，以書(shū)為席氧吐，改變了命運(yùn)。
（二）一個(gè)村小的教師喜鼓，以書(shū)為席副砍，看到了世界。
（三）一群村小的孩子庄岖，以書(shū)為席，才有了行走古城西安角骤，尋找千年城池的文化痕跡的機(jī)會(huì)隅忿。
? ? ? 這些真實(shí)的故事就在我們身邊，大家還可以問(wèn)問(wèn)這次研學(xué)的孩子邦尊，外面的世界很精彩背桐，我們都應(yīng)該去看看！
? ? ? ? 讀書(shū)能夠滋養(yǎng)我們的靈魂蝉揍，豐富我們的人生链峭，更是我們的機(jī)會(huì)。同樣是看到了沙漠美景又沾，有人會(huì)說(shuō)：真漂亮弊仪；有人卻會(huì)說(shuō)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A杖刷。讀書(shū)励饵，能讓你成為一個(gè)有溫度、會(huì)思考的人滑燃，讓你在跌宕起伏的生活中役听，擁有處變不驚的內(nèi)心。讓我們成長(zhǎng)為最美的自己！
? ? ? 可以說(shuō)今天的我們都席書(shū)而坐典予，十有八九知道讀書(shū)很好甜滨？！可你我真正閱讀了嗎瘤袖？你真正閱讀了嗎艳吠？他真正閱讀了嗎？初步估計(jì)真正閱讀的人十之有三嗎孽椰？
? ? 讀書(shū)需要勇氣昭娩！
? ? 河南開(kāi)封于松平老師，每年平均閱讀30本以上黍匾，她一個(gè)柔弱的女子哪來(lái)那么強(qiáng)大的力量栏渺？也許“書(shū)是有生命的，捧起一本書(shū)”就是和一位老朋友對(duì)話锐涯！與書(shū)為伴磕诊，以書(shū)為友。
? ? ? 讀書(shū)需要陪伴纹腌！
? ? ? 今天讓我們相互為伴霎终，一起閱讀；
? ? ? 今天讓我們以書(shū)為席升薯，一起生長(zhǎng)莱褒。? ?
秋日的校園
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