陽光灑在幼兒園的活動室撬讽，大中小不同年齡的孩子們圍坐在一起族展，他們的手中都拿著五顏六色的紙杯审葬。每周一次的樂融融游戲—趣味紙杯搭建游戲開始了深滚。
幼：（男孩）他拿起一個紅色的紙杯，興奮地對旁邊的小女孩說：“你看這個杯子好看嗎涣觉？我想用它來搭房子高高的墻痴荐！”
幼：（女孩）她笑著點點頭，說：“你的想法很棒官册！不過生兆，要想搭個高高的墻，我們需要先想想怎么放杯子才能更穩(wěn)哦膝宁⊙荒眩”
這時，旁邊的另一個小男孩插話道：“對啊员淫，我們可以先把杯子底部對底部放在一起合蔽，這樣就不容易倒了〗榉担”這個小男孩拴事，他在這個游戲中扮演著一個“小老師”的角色。
其他小伙伴聽了他說的圣蝎，眼睛一亮刃宵，說：“好主意！那我們就先放幾個杯子做底座吧捅彻∽槿ィ”
于是，三個孩子開始動手搭建步淹。一個小男孩在小心翼翼地將紙杯一個一個地疊起來，小女孩則在旁邊觀察诚撵，不時地提醒他要注意平衡缭裆。另一個小男孩則忙著四處尋找更多的紙杯，為接下來的搭建做準(zhǔn)備寿烟。
不一會兒澈驼，他們的作品已經(jīng)初具規(guī)模。一個由紙杯搭建而成的小塔矗立在活動室的一角筛武，吸引了不少其他孩子的目光缝其。
“哇挎塌，你們搭的塔好高啊内边！”一個小班的小女孩羨慕地說道榴都。
幼：他們得意地笑了笑，說：“是啊漠其，這是我們一起搭的嘴高。你也想來試試嗎？”
小女孩點點頭和屎，加入了他們的行列拴驮。很快，更多的孩子被吸引過來柴信，大家一起動手搭建套啤，活動室里充滿了歡聲笑語。
在搭建的過程中随常，孩子們不僅學(xué)會了如何合作與分享纲岭，還鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力。他們學(xué)會了如何選擇合適的紙杯來搭建更穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)线罕，如何調(diào)整紙杯的角度來創(chuàng)造出更有趣的作品止潮。
“看，我們的城堡完成啦钞楼！”一個大班小朋友興奮地指著他們共同搭建的作品說道喇闸。
孩子們圍在一起，欣賞著這個由紙杯搭建而成的城堡询件。城堡里有高聳的墻燃乍、曲折的回廊，還有精致的小門宛琅。每個孩子都為自己的作品感到驕傲和自豪刻蟹。
我們老師走過來，贊賞地看著孩子們說：“你們真棒嘿辟！不僅搭建出了這么漂亮的作品舆瘪，還學(xué)會了合作與分享。真是太棒了红伦！”
孩子們聽了老師的話英古，臉上都露出了開心的笑容。他們知道昙读，這個游戲不僅讓他們玩得開心召调，還讓他們學(xué)到了很多東西。
混齡紙杯搭建游戲不僅讓孩子們在玩耍中收獲了快樂和成長，還讓他們學(xué)會了如何與不同年齡段的伙伴相處和合作唠叛。這樣的游戲不僅鍛煉了孩子們的動手能力只嚣，還培養(yǎng)了他們的團隊精神和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)艺沼。
